遊園活動怎麼寫

六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使得剛上省級的學校顯得更美了。

學校為了慶祝我們小朋友的節日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的遊園活動。 遊園活動的專案有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。

其中，我覺得最有趣的專案要算吹蠟燭。這個專案的規則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券；如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。

當我興致勃勃地來到活動場地時，已經有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最後面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。

此時，有的同學一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什麼，等會看我的！有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭；還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的後面繼續排隊。

看著他們的表演，我的心裡既高興又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。 一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然後快速的向前跑動並用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。

“哇塞”，老師和同學們發出一聲驚歎，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身後的同學紛紛向我投來羨慕的目光。

後來，我還玩了許多專案，感覺都挺好。當遊園活動結束時，我已滿頭大汗，衣服也已溼透，但我一點都不覺得累。

我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這麼快樂的心情.。

這一次下鄉知識遊園活動雖然過程曲折，但總體取得了較好的效果，可以稱得上一次成功的活動。作為本次活動的主要負責人，我感受頗多。 其實在寫方案的時候並不是想以遊園的形式來進行的，當時的想法是舉辦一次知識競賽，而且是以班級為單位進行的，這種活動的好處是場地方便，而且不受天氣的影響，除此之外，以班級為單位的操作性更強，可行性很高。只是這樣就形式單調老套，活動只是在班級裡進行限制了學生的展示空間，活動的影響力度有所不夠。鑑於以上因素，我將這個小型的知識競賽改寫為知識遊園。知識遊園其實在形式上跟原來的知識競賽是完全不一樣的，原來的知識競賽是以分組的形式來進行搶答，以積分的形式進行的。而知識遊園是以個人為單位集印花的形式進行的，而且不再是單調的搶答，而是要先進行遊戲，只有在遊戲環節過了關，才有機會答題。先經過遊戲環節把學生的熱情調動起來，在這種時候學生的思維也比較的活躍，回答問題時腦筋轉得比較快，既提高學生對知識的渴望，又提高了學生的自信，並且在遊戲中學習既獲得快樂又有所收穫。 根據這次活動的策劃到最後的實施來看，我覺得在以下幾個方面是這次活動中做的比較好的。第一，在題目型別的選擇上比較廣，有趣味題，也有傳統題，而且中英結合，題目不會顯得單調，每一處都給給學生一個驚喜。第二，在題目的難易上把握較好，題目出得太難學生都回答不上來的話就會有一種挫敗感，而太容易當然就一點挑戰性都沒有了。難度恰到好處就能充分調動起學生的參與度。第三，在分配任務方面考慮周到，在每一個攤位都安排了兩個隊員負責，由於每個隊員都是班主任，跟自己班上的學生當然比較熟悉，在遊戲當中難免會有偏袒的傾向，或者拉不下臉來對自己班上的學生，考慮到這個問題我在同一個攤位安排的的隊員是來自不同班級的，這樣就保持了公正性。在這些活動當中，公平，公正，公開是很重要的，如果有那個學生覺得自己被看輕，被老師不公正對待了，那他的自尊心會受到很大的傷害，也許會給他留下永遠的創傷。第四，在布場方面也是做得不錯的，在下鄉之前為了節省經費本來是打算不要布場的，但到了活動當天突然覺得沒有布場一點氣氛都沒有，整個活動的效果會大打折扣，於是才緊急布起場來，這布場時宣傳組的隊員都很積極的合作，連一些較早來的學生也加入我們的行列，很快就把整個活動場地的氣氛給烘托了出來。 雖然布場方面在下鄉前是準備不足的，但在當天我們就能團結一致的把場地佈置的那麼好，確實是屬於做得好的一方面。 接下來就是總結一下在整個活動當中發現的問題和以後必須改進的一些方面。 第一，前面說到活動的題目型別和難易都很合適，但是題量太少，這主要是沒考慮到學生的人數，在以後的活動中要多準備一些題目，寧願有的題目用不上也不能再出現題目過少的現象。第二，攤位數量過少，這一次一共有六個攤位，但學生人數有100多個，每一個攤位排隊的人都會比較多，造成有點擁擠，同樣是對學生人數的估計上出現了錯誤，再加上下鄉之後時間很緊，而且上網又及其不方便，想要多設計幾個攤位幾乎是不可能的，同樣的道理，最好的解決方法就是在下鄉之前就多準備幾個，有備無患。第三，最後一個問題出現在獎品上，由於我們是提倡重在參與，對獎品的劃分沒有太明顯的界限，所以對學生也沒有進行什麼說明，只是讓他們到兌獎區兌獎，這種兌獎並沒有做到百分之一百的公平，這一點是很不好的。當然有絕大多數的學生是真的重在參與，對獎品是沒多大所謂的，但是還是有極少數的學生是很看重的，而這極少數人恰恰被我忽略了。在活動當天我才深深地體會到我的失誤，哪怕是有一個學生很看重獎品，對獎品的分派感到不公平，都是一個很大的錯誤。 借鑑了趣味運動會的兌獎模式，我覺得采用抽獎的形式是很不錯的，沒有人會覺得不公平，拿什麼獎品要靠自己的運氣，拿到差一點的獎品也不會對誰有埋怨的語言。第四，沒有考慮天氣問題。沒有考慮天氣因素，缺少一份備用方案，碰巧在原定的活動當天下起了雨，颳起很大的風，只能將活動推遲，雖然活動還是圓滿的結束了，但是當天學生聽到活動推遲時難免會有些許失望，也給教學活動的安排帶來了麻煩。 總的來說這次活動從策劃到最後的實施，我感受最深的是要最好充分的準備，考慮到所有的難題，為每個難題想好一個解決的方案，只有這樣才能保證活動順利的進行。

參考自：大學生精英論壇 /

親子游園活動小結本次活動是以孩子和家長為主體，主要體現了“運動快樂”這個主題，所以各班級都設計了不一樣的遊戲，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點，非常有趣味性。

活動當天，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。遊戲有《兩人三足》、《抓娃娃》、《愛的抱抱》等等，設計這些豐富多彩的遊戲主要是為了鍛鍊幼兒的鑽爬、投擲、蹦跳、平衡能力，讓幼兒在玩中學，學中玩。

在這些遊戲中，家長與幼兒都積極配合，遵守規則，並牢記友誼第一比賽第二的原則，在會場上展現了自己的風采。在歡樂的氣氛中，我們的活動結束了。

通過這次遊園會，我們的感觸頗深。這次運動會能夠這樣順利的開展，跟每位教師的辛苦付出，家長積極配合是分不開的。

運動會中，小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們的爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“老師們真棒！孩子們真棒！我們的孩子家長們更棒！通過這次的遊園會，我們的團隊更強大了，我們的家園更緊密了，我們的孩子更堅強了，所有的家長和孩子在參與活動的過程中鍛鍊了身體，體驗了運動的快樂、遊戲的快樂、比賽的智慧，同時我們的家長也體會到久違的童真，運動會的圓滿成功是我們對家長的最好彙報。

讓我們一起記住此次運動會的美好瞬間吧。

親子游園活動小結

本次活動是以孩子和家長為主體，主要體現了“運動快樂”這個主題，所以各班級都設計了不一樣的遊戲，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點，非常有趣味性。活動當天，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。遊戲有《兩人三足》、《抓娃娃》、《愛的抱抱》等等，設計這些豐富多彩的遊戲主要是為了鍛鍊幼兒的鑽爬、投擲、蹦跳、平衡能力，讓幼兒在玩中學，學中玩。在這些遊戲中，家長與幼兒都積極配合，遵守規則，並牢記友誼第一比賽第二的原則，在會場上展現了自己的風采。

在歡樂的氣氛中，我們的活動結束了。通過這次遊園會，我們的感觸頗深。這次運動會能夠這樣順利的開展，跟每位教師的辛苦付出，家長積極配合是分不開的。運動會中，小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們的爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“老師們真棒！孩子們真棒！我們的孩子家長們更棒！

通過這次的遊園會，我們的團隊更強大了，我們的家園更緊密了，我們的孩子更堅強了，所有的家長和孩子在參與活動的過程中鍛鍊了身體，體驗了運動的快樂、遊戲的快樂、比賽的智慧，同時我們的家長也體會到久違的童真，運動會的圓滿成功是我們對家長的最好彙報。

讓我們一起記住此次運動會的美好瞬間吧！

快樂的“六一”遊園活動

六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使得剛上省級的學校顯得更美了。學校為了慶祝我們小朋友的節日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的遊園活動。

遊園活動的專案有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺得最有趣的專案要算吹蠟燭。這個專案的規則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券；如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。

當我興致勃勃地來到活動場地時，已經有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最後面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什麼，等會看我的！有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭；還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的後面繼續排隊。看著他們的表演，我的心裡既高興又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。

一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然後快速的向前跑動並用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“哇塞”，老師和同學們發出一聲驚歎，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身後的同學紛紛向我投來羨慕的目光。

後來，我還玩了許多專案，感覺都挺好。當遊園活動結束時，我已滿頭大汗，衣服也已溼透，但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這麼快樂的心情！

你的滿意採納是對答題者的最好鼓勵

難忘的遊園活動

今天下午，我和爸爸媽媽興高采烈地來到市青少年婦女兒童活動中心參加遊園活動。

活動的現場人山人海，除了大部分的人在參加活動以外，有的人在草地上休息，有的人在拍照留念，有的人在排隊領獎品，熱鬧極了！

遊園活動的遊戲多種多樣，有猜謎語、投籃球、夾彈珠、二人三足踢足球等等。其中，讓我印象最深的就是猜謎語。當時，在排隊行等候了一段時間後，終於輪到我上場了，我懷著既緊張又躍躍欲試的心情從箱子裡抽出了一張小紙條，上面寫著“兩個胖子在一起（打一中國城市名）”我一開始有一些丈二和尚----摸不著頭腦，可我想了一會，靈機一動，心想：“胖子是肥胖的人，兩個肥胖的人走在一起不就是合肥嗎”我連忙把我心想的答案告訴了工作人員，那工作人員笑著對我說：“恭喜您！小朋友，您答對了！”，她遞給我一份獎品，我接過獎品，心裡美滋滋的，那是一種從沒有過的開心感覺！

後來，我還繼續玩了其它有趣的遊園活動，並通過自己的努力獲得了不少的獎品！

在回家的路上，爸爸對我說，要猜好謎語，最重要的是在平時要多看課外書，多積累知識。聽了爸爸的話，我暗暗下定決心，一定要多擠時間看課外書，爭取當一名會猜謎語的“語林高手”。

尊敬的各位家長朋友們：

您們好！

新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個人的心靈！新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們燦爛的笑容！

在此，請接受城西幼兒園最誠摯的邀請：邀請您和寶貝一起參加我們的親子游園活動！

“遊園”按字面意思是指在全園自由遊戲，是傳統大型團體活動。在與父母共同參與遊戲、表演、操作、繪畫、手工的過程中，可啟發幼兒的心智、全面培養幼兒的綜合能力、增進親子感情！現在就請您暫且放下手頭的工作，以愉快的心情參與到活動中來，在城西幼兒園這個溫馨的大家庭裡一起感受新年的熱鬧、美好。

遊園活動流程：一、幼兒與家長陸續入園、簽到、領取遊園卡二、在全園各區參與遊園活動、

三、有序回班觀看蒙氏課視訊、領取新年獎品

為了本次活動順利進行，請您認真閱讀以下溫馨提示並熱心配合老師的工作。

1、活動時間：12月31日上午8:00—12:00，遊園，下午放假。（注意：因都是家長帶幼兒來，所以校車不去接送幼兒，請家長理解一下！2011年1月1日至3日放假，4日上學）

2、人人蔘與：難得幼兒園舉辦這種大型活動，我們是真心期盼每個孩子的家長都能來，給孩子的新年開一個好頭！（希望儘可能是爸爸媽媽來）

3、安全第一：這次參加活動的家長與來賓很多，請您在活動期間，一定要看管好自己的孩子、不要亂跑、活動人多時不擁擠，要互相謙讓。

4、賞識教育：請家長鼓勵孩子做小導遊，帶領您去各處參加遊園活動。在活動要積極表揚幼兒增強自信心

5、蓋章領獎：本次活動共有23個區域，其中19個遊戲區、4個參觀區。您每在一個區域遊戲後，區域負責的老師會給您的遊園卡上蓋上一個章（參觀區域不蓋章）。我們為孩子們準備了豐富的獎品，遊園結束後，憑您遊園卡上章數的多少決定幼兒的獎品，所以請您一定要玩個痛快，一個也別落下哦！

6、愛心捐書：為了圖書室的書籍更多、更好的受益於孩子們，希望家長朋友奉獻一份愛心，活動當天每人捐一本幼兒圖書、並在大廳做好登記。

為了避免回班時人多擁擠，請記好您回班的時間：

10:30星星年級回班10:40月亮年級回班10:50太陽年級回班11:00彩虹年級回班

家長朋友們！我們期盼著您的到來！最後祝您家庭幸福、好運連連！寶貝健康活潑、新年快樂！

難忘的遊園活動今天下午，我和爸爸媽媽興高采烈地來到市青少年婦女兒童活動中心參加遊園活動。

活動的現場人山人海，除了大部分的人在參加活動以外，有的人在草地上休息，有的人在拍照留念，有的人在排隊領獎品，熱鬧極了！遊園活動的遊戲多種多樣，有猜謎語、投籃球、夾彈珠、二人三足踢足球等等。其中，讓我印象最深的就是猜謎語。

當時，在排隊行等候了一段時間後，終於輪到我上場了，我懷著既緊張又躍躍欲試的心情從箱子裡抽出了一張小紙條，上面寫著“兩個胖子在一起（打一中國城市名）”我一開始有一些丈二和尚----摸不著頭腦，可我想了一會，靈機一動，心想：“胖子是肥胖的人，兩個肥胖的人走在一起不就是合肥嗎”我連忙把我心想的答案告訴了工作人員，那工作人員笑著對我說：“恭喜您！小朋友，您答對了！”，她遞給我一份獎品，我接過獎品，心裡美滋滋的，那是一種從沒有過的開心感覺！後來，我還繼續玩了其它有趣的遊園活動，並通過自己的努力獲得了不少的獎品！在回家的路上，爸爸對我說，要猜好謎語，最重要的是在平時要多看課外書，多積累知識。聽了爸爸的話，我暗暗下定決心，一定要多擠時間看課外書，爭取當一名會猜謎語的“語林高手”。

為了慶祝元旦，人民國小舉行了一場遊園活動。校園裡人頭攢動，處處洋溢著歡樂。同學們個個喜氣洋洋，笑容盪漾在他們的臉上。

這次遊園活動共有20個專案，分佈在19個教室和操場上。其中，最令我難忘的是“渾水摸魚”這個專案。這個專案設在五（2）班，只見裡面人聲鼎沸，同學們把教室圍了個水洩不通。我從視窗往裡看，那些正在遊玩的同學們簡直是八仙過海——各顯神通，他們有的用筷子在渾濁的水中摸索著；有的迅速夾起一顆珠子，放進碗裡，“手舞足蹈”； 有的卻怎麼也夾不起珠子，在那兒紅糖拌辣椒——不是滋味。我越看越想玩，像熱鍋上的油渣——熬不住了。終於輪到我了，我興致勃勃，做好了準備。“三，二，一，開始！”聽到裁判員一聲令下，我立刻夾住了一顆珠子，頓時感到一股熱血直往我腦門衝，馬上把珠子放進碗裡。可接下來，珠子似乎就是不聽我的話，夾了又掉，滑溜溜的，活像一條泥鰍。我感到越來越緊張，心中像惴了一隻活蹦亂跳的小兔子，“撲通”，“撲通”地跳個不停。我的額頭沁出了細小的汗珠。過了一會兒，我又在心中鼓勵自己：“加油，你一定能行的……”漸漸地，勇氣又逐漸回到我心中。在一旁的同學們也給我加油打氣：“陳子安，加油，陳子安，加油！”我頓時信心大增，經過一番努力，我夾了7顆珠子。

走出五（2）班，我就去四（5）班玩“皮皮進城”。走進教室，裡面十分熱鬧，踢球的聲音此起彼伏，同學們的吶喊聲震耳欲聾。在我前面的同學放好皮球，向“球門”射去。“砰”，由於這位同學用力太大，皮球都飛了出去。輪到我了，我摩拳擦掌，吸取了上一位同學的教訓，心中告誡自己：力不要用太大了！我放好球，用不大的力向“球門”踢去。眼看著球一點一點地向“球門”裡滾，我要成功了！“快進，快進！”周圍的同學異口同聲地喊道。可就在這時，球像被誰控制了一樣，撞在了桌邊上。我心中燃起的希望之火頓時熄滅了，同學們也垂頭喪氣的。

今天我還玩了“掌上明珠”、“我會開車”、“百科知識”等專案，別提多高興了！

這次遊園活動，我儘自己全力去玩了全部專案，獲得了許多零食。我也明白了：努力才會有收穫！

一次遊園活動

今年2010年，我們學校舉行了一年的遊園活動。

那天我們早早地來到了學校，在教室裡我們有說有笑，等待著“科代會”的開始。到了九點正，“科代會”開始了，先是總結了我們在科技活動月裡的內容，再展示了我們在科技月裡完成的好作品。九點半左右，遊圓活動正式開始。

遊圓活動以每個年級為單位，每個年級每個班都有一個遊戲專案，參加遊戲勝出就可以得到獎票，根據獎票的數量可以在每個年級辦公室裡領獎。我跑出教室，先在每個教室裡參觀了一下他們班上的遊戲，有吹蠟燭、扔乒乓球、摸鼻子、掂乒乓球走路、把乒乓球定在拍子上走路等等。整個學校成了歡樂的海洋。

我首先參加了掂乒乓走路的遊戲，得了一張獎票。我想這樣一張一張地掙效率太底了，乾脆來個大點的。我跑到五班，五班的專案是扔乒乓球，具體規則是這樣的：有兩張桌子，後面那張桌子上放了一個裝滿水的盆子，把乒乓球扔在第一張桌子上，然後又彈到後面那張桌子的那盆水裡就獲勝；一共有三次機會，沒有投進也會得到一張獎票，投進一個球就增加一張獎票，以此類推。參加這個專案的人很多，排了好長的隊。我在排隊的時候看見好多人要想投進一個球都很難，並且聽老師說這個專案的最高記錄是投進兩個，那個人是年級的乒乓冠軍，我就更覺得這個很難了。但在這個時候我發現了一個竅門，球是用多少度打下去就彈起來多少度的，那麼，用力度配合一下不就進了嗎？我大概排了十五分鐘的隊。終於輪到我了！我邁著堅定的步伐走上臺。接過球，瞄準好了，使勁把球扔向了桌子。糟糕！不好了！由於我用力過猛，球飛得很高，又快速地落下來。正巧，球落到了盆子的沿上又彈了起來。眼看著球就要掉到盆外了，誰知一個同學的腳碰了一下桌子，使球順利地掉入了盆中。辛好這次運氣好，要不然就失敗了。根據這次的失誤，我對我的方法進行了改進，後兩次我都順順利利進球了，打破了最高記錄。之後，我又參加了一些其他的活動，一天很快就過去了。

這次遊圓真快樂，它給我的2013留下了一個美好的回憶。