環境評價怎麼寫

環境影響評價大綱

1.總則

其中包括評價任務的由來、編制依據、控制汙染與保護環境的目標、採用的評價標準、評價專案及其工作等級和重點等

2.建設專案概況（如為擴建專案應同時介紹現有工程概況）

3.擬建地區的環境簡況（附位置圖）

4.建設專案工程分析的內容與方法

根據當地環境特點、評價專案的環境影響評價工作與重點等因素，說明工程分析的內容、方法和重點

5.建設專案周圍地區的環境現狀調查

(1)一般自然環境與社會環境現狀調查

(2)環境中與評價專案關係較密切部分的現狀調查

6.環境影響預測與評價建設專案的環境影響

根據各評價專案的工作等級，環境特點，儘量詳細地說明預測方法，預測內容，預測範圍，預測時段以及有關引數的估值方法等.如進行建設專案環境影響的綜合評價，應說明擬採用的評價方法.

7.評價工作成果清單，擬提出的結論和建議的內容

8.評價工作的組織，計劃安排

9.評價工作經費概算

根據最新的環評技術導則，目前國家對規劃環評中涉及到的各章節、要素的評價內容基本上參照建設專案環評，未來國家環保部門會根據國家環保發展趨勢及要求逐步出臺關於規劃的各要素的專項評價內容.其中關於生態的環評內容主要有：一、生態現狀調查與評價：1、生態背景調查與評價 ⑴（自然生態-- 植被型別、分佈、覆蓋率、生物量、多樣性、重要值、是否有珍稀及國家重點保護物種及其保護狀況要求；野生動物，種類、數量、分佈、食源地、水源地、繁殖特性、遷徙規律、珍稀瀕危物種及國家重點保護種等）⑵農業生態（佔地型別、數量、是否涉及到基本農田及數量、經濟作物種類、土壤厚度、肥力、成土母質等）⑶土壤及水土流失（侵蝕模數、侵蝕面積、侵蝕量，水土流失與專案的關係、發展趨勢等）⑷景觀生態（規劃專案區域內自然保護區及風景名勝區等重點保護目標情況及保護狀況等）⑸社會生態（規劃專案區域內是否涉及到移民拆遷、安置、文物保護等）2、規劃區域及其影響區域內生態問題調查與評價（現存的主要制約區域可持續發展的主要生態問題如：環境汙染、水土流失、物種入侵、石漠化、等）二、規劃專案所在區域及其影響區域的生態影響預測與評價因該規劃專案實施產生的主要生態影響（涉及到的植被、野生動物、水土、農業生態、景觀生態、社會生態影響等）、三、採取的環保措施及效果分析（有針對性的提出各種植被保護措施、動物保護措施、水土保持措施、合理進行移民安置、景觀保護、文物保護措施等，具體要根據規劃專案實際情況確定取捨）。

1 【實驗名稱】室內外熱環境測試【實驗性質】綜合性實驗【實驗任務】測試不同型別建築、不同建築空間的熱環境，對室外氣象因素對室內熱環境的影響進行分析，並根據分析結果針對建築熱工設計提出結論性意見.【實驗目的】通過實驗，使學生了解室內外熱環境引數測定的基本內容，初步掌握儀器儀表的效能和使用方法，進一步感受和了解室外氣象因素對建築熱環境的影響.【實驗內容】建築室內外熱環境引數的測定主要分為室內熱環境測定和室外熱環境測定兩部分.其中：室內熱環境引數的測量主要包括2個方面的內容：■溫度的測定■空氣相對溼度的測定室外熱環境引數的測試同樣主要包括2個方面的內容：■溫度的測定■空氣相對溼度的測定■風環境的測定【實驗儀器裝置】1、室內熱環境的測定主要使用TESTO174H溫溼度記錄儀.2、室外熱環境引數的測定主要使用溫溼度記錄儀及8910便攜氣象站.【實驗方法和步驟】1、室內熱環境引數的測定（1）將記錄儀與計算機連線，設定記錄儀時間及儲存間隔等資訊；（2）選擇測點，注意避免測點受到日照等因素的影響；（3）選擇完整時間段對選定測點和室外溫溼度進行測試；（4）上傳資料，進行資料整理和處理；（5）結合測點房間的特點（建築形式、外環境、佈局、朝向、圍護結構等等）對實測資料的差異進行分析，提出建築熱工設計的改進型意見及設計原則；測點A 位於建藝館地下一層綜合實驗室西側，有西向外牆外窗，有采暖；測點B位於建藝館地下一層綜合實驗室西側，無外牆外窗，有采暖，暖氣配置較少；測點C 位於建藝館地下一層綜合實驗室構造展室，無外牆外窗，無採暖；2 【資料整理】根據提供的資料圖表選擇所研究的時間段（週期10個小時），將對應的時刻、資料引數填入表格.【分析】根據資料結果分析同樣外擾作用下不同室內環境的原因.【結論及建議】根據分析結果，歸納建築熱環境影響因素及其影響機理，提出通過建築設計和裝置等多種措施改善室內熱環境的建議.。

幼兒園環境 的好壞（層級遞進式）。

幼兒園設施是否用的安全材料。各種設施大小、高度、硬度是否符合幼兒身高比列，為幼兒量身打造。

是否能環境育人。（幼兒園環創是每一家園的特色，空間的利用千變萬化，就看教師如何合理安排）。

人文環境也是考量標準之一，雖然看不見，但是可以感受到。教師是否平易近人，園長是否和藹，其他幼兒是否喜歡幼兒，所有人是否團結。

牆面環境創設要符合幼兒認知特點，以促進其身心健康發展。幼兒年齡小，缺乏最起碼的生活經驗，幼兒的認識最初只能是通過自身與環境的相互作用而實現對周圍環境的感知。

因此，牆面環境的創設要符合幼兒心理髮展的需要。在色彩上，應以色彩豔麗的純色為主。

圖畫色澤宜單純，接近自然，這樣的色彩令純潔的孩子們產生豐富的想象，廣袤無邊的綠色草原、密密的森林、遼闊的藍天、飄浮的白雲、蔚藍的海洋和可愛的小動物們。這些單純、源於自然的色彩，易使閱歷淺短的幼兒產生共鳴、易於理解。

便於他們欣賞、借鑑、表現。幼兒們喜愛明快的色彩對比，活潑好動的幼兒從中可以感受到色彩變化的節奏和共振。

在為幼兒們創造色彩對比、跳躍的同時，應考慮畫面的整體美，採用較大淺色塊支撐，可使畫面既有區域性美的變化又有整體協調感，能解決幼兒園一堵牆面內容多、色調不易統一的問題，使環境更藝術化。造型上，應以稚拙、簡潔為主要表現手法。

造型圓渾、墩實、稚拙、簡潔的美術最能吸引幼兒，因為尚未完全走出視覺模糊階段的幼兒，對圓渾的造型能淋漓盡致的感知。墩實、稚拙的模樣令他們產生更多的關注和憐愛，簡潔的美術造型，讓注意不持久的幼兒較快的感知。

設計的作品在造型上如有一些出彩之處——一些幽默、活脫的細節，例如滴著口水的舌頭、咧著的大門牙、小的不能再小的鬥眼、張嘴的大頭靴會更令孩子們直愣著雙眼，久久不願離去。同時由於造型概括、簡潔，繪畫操作過程相對簡單易行，更適用於幼兒園佈置環境內容多、更換週期快的現狀。

環境影響評價簡稱環評，是指對規劃和建設專案實施後可能造成的環境影響進行分析、預測和評估，提出預防或者減輕不良環境影響的對策和措施，進行跟蹤監測的方法與制度。通俗說就是分析專案建成投產後可能對環境產生的影響，並提出汙染防治對策和措施。那麼怎樣寫一篇環境影響評價呢？下面我就為大家簡要的總結下環評裡有哪些必要的內容。

參考資料：

環境汙染調查報告

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環境汙染調查報告

目的：瞭解自己所在地出現的環境問題，找出相應的解決方法，提高人們的環保意識。

時間：5月1日——5月3日

地點xxxxx

調查人：x x x

指導教師：xxx

調查物件：xxxx、本地環境

人類與環境有著密切的聯絡，當人類不合理地開發利用資源時，必然會造成一些環境問題的出現。此時，由於人類任意排放廢棄物等有害物質，便導致了一系列的環境汙染。經調查，發現本地的工廠，廢水、廢氣、廢渣任意排放到大氣，江河裡。村民們更加沒有環保意識、亂施用農用、亂扔垃圾、塑料瓶、生產、生活排放大量汙染物，固體廢棄物。造成垃圾成堆，蒼蠅滿天飛。

對清澈見底的流水轉變成渾濁、發嗅的嗅水溝，我深有感慨。

二十年代洗米洗菜，六十年代魚蟲絕代，七十年代河水氾濫，原本蔚藍的天空，被渾濁的灰色所代替，原本“桃花流水劂魚肥”的河水被髮臭的水溝所代替；原本撐起的一把把綠色大傘，被人們以愚昧的思想，鋒利的斧子所砍掉。面對這樣的慘狀，我國政府近幾年也大力抓好環境保護工作，例如，對垃圾分類處理，回收利用，每天做好空氣質量日報，禁止農民亂施農藥，提倡使用可降解塑料袋……然而，人們的愚昧、無知，總是一味地追求經濟的一時發展，為了眼前的利益，煙囪個個“吐黑煙”隨處可見，樹葉片片“缺了補”枯枝敗葉，原本清脆的鳥兒叫聲，也已經銷聲匿跡了。人們的所作所為不但危及著幼小的生靈們，連人類自己也自食其果。倘若人們不行動起來，我想過不了多久，人們所面臨的環境將一片黯然失色。

人們不可以以“先汙染，後治理”的想法，來保護環境，作為一個環保者，我想在此提出幾點建議。

一、經常對人們做一些環保知識宣傳

二、禁止農民們亂施用農藥

三、少用一次性筷子快餐盒，減少資源浪費

四、多植樹種草，禁止亂扔垃圾

五、對有些環境汙染比較嚴重的工廠，加以制止，必要時處以罰款，以刺激其環保意識

國家環保總局釋出的《建設專案環境影響評價資質管理辦法》是現階段對環境影響評價資質實施具體管理的主要依據，乙級評價機構應當具備：12名以上環境影響評價專職技術人員，其中至少有6名登記於該機構的環境影響評價工程師，其他人員應取得環境影響評價崗位證書。環境影響報告書評價範圍包括核工業類的，專職技術人員中還應當至少有2名註冊於該機構的核安全工程師。評價範圍為環境影響報告表達評價機構，應當具備8名以上環境評價專職技術人員，其中至少有2名登記於該機構的環境影響評價工程師，其他人員應當取得環境影響評價崗位證書。

類別是按性質分的，如：社會區域，石油化工，冶金機電等，不是按水、氣、聲劃分的。