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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【用庖丁解牛造句子】內容,供您參考。1、庖丁解牛蘊含了很深的人生哲理。2、我們這位老教授一走上講臺,便如庖丁解牛,遊刃有餘。3、庖丁解牛的神技,說穿了,也不過是熟能生巧罷了。4、張師傅在機修車間工作了幾十年,拆卸或安裝機器神速準確,如同庖丁解牛,令人讚歎...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 下面為您提供關於【添丁造句】內容,供您參考。1、有一種哭聲叫呱呱墜地,有一種歡喜叫喜得貴子,有一種祝福叫恭賀生子,祝你添丁進口,家業興旺;妻賢子孝,家庭幸福。2、所以,那些被捕獲的鯊魚不是還沒有機會產仔的未成年鯊魚,就是那些少數有能力、卻再也沒有機會為家族添丁的成年鯊魚...
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- 下面為您提供關於【拉丁語造句】內容,供您參考。1、在“”成為希臘語之前,它實際上曾經是拉丁語,意思是“粗糙的”,被用於形容雕刻品那凹凸不平的表面和硬幣兩面的不規則的的起伏。2、這大概是因為匈牙利在歐洲有自己語言,獨立於斯拉夫語系、拉丁語系和盎格魯薩克遜語系之外,所...
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- 下面為您提供關於【用園丁造句簡單】內容,供您參考。1、少年兒童好比園中的花朵,人民教師好比辛勤的園丁。2、老師像園丁似的精心培育祖國的花朵。3、教師好像辛勤的園丁,辛勤地澆灌著祖國花園裡嬌嫩的花蕾。4、兒童是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁。5、教師,顧名思義,就是教書...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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- 造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也共同斟酌,由...
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