怎麼寫好作文

【如何寫好作文的十大訣竅】 技巧一：作文成績看字跡，得分要素是第一 任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。 技巧二：考試作文五六段，幹

寫作是現代人所必須掌握的技巧之一，它關乎交流、記錄，是必不可少的生存技巧。然而，許多初學者對寫作不夠了解，難以正常的使用這種交流技巧。下面介紹幾種寫好作文的方法，編者水平有限，有需要的朋友可以作為參考。

閱讀之中學技藝

其實寫好作文並不難。你平時要注意收集素材，比如說你平時讀書比較多，那麼就做一些。書摘做一些美文摘錄，做一些好的句子摘錄。 另外的話就是多關注一下時事，這樣的話也是能夠很好地，為你去收集一些素材積累一些素材。 還有一方面就是作

閱讀是獲取知識的重要途徑，也是提高寫作水平的不二法門。如果不急於求成，多讀上幾本好書可以有效地提高寫作者的思想文化修養。讀書能昇華靈魂，而寫作是靈魂對世界的觸控，高雅的靈魂，自然留得下雋永之辭，銷魂之語。推薦閱讀如下：

國小五年級屬於國小高年級,對於寫作不應像三四年級那樣,應該是能夠將文章要表達的內容,除了寫清楚事情的來龍去脈之外,還要使文章具有一定的吸引力,這才是作文能拿到分數的關鍵.那麼國小作文培訓五年級寫好作文的技巧是什麼呢? (寫作時間) 技巧一

一、讀散文、詩歌

怎樣寫好作文的方法： 第一步：勤收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實 自己的寫作倉庫。 第二步：加強練筆。練筆，往往是從寫日記開始。把個人的 喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴於日記本中，日積月累，我們日記的篇幅變長了，文字表達變巧妙了

閱讀散文與詩歌不僅可以增進修養陶冶情操，在寫作時更是大有裨益。散文、詩歌中常常出現的諸多如比喻、排比等修辭手法，是每一個寫作者都應掌握的基本手法。多讀散文、詩歌類的作品，寫作時思維自然更發散，思想的深度與作品的境界也就更加深遠了。

怎樣可以寫出一篇好的國中語文作文?這有什麼技巧嗎? 國中語文作文佔整個考試分數很大的比例,但是很多的學生在面對國中語文作文的時候不知道應該如何進行創作,其實寫作是有一定的技巧的,使用這些技巧之後,對於寫作文就會非常的容易了,下面我們來

二、讀小說

多讀小說的意義自然不止於消遣時光。事實上，精彩的小說帶給人的不僅是心靈上一時的愉悅，更是長久的、深遠的思維方式的改變。常讀小說的人，對於事件情節的梳理更為清晰，對於內容節奏的把握也更加穩定；而對於寫作者來說，這種改變是頗為重要、難能可貴的。

寫好一篇作文，基本構思如下： 一、題目 俗話說“題好一半文”，一個好題目，等於是一篇好作文的開端，題目要新穎，與眾不同才能引人注目！ 二、開頭、結尾 文章的開頭是龍頭，結尾則是鳳尾。開頭多種多樣，一旦想出好開頭，筆頭的文思就會源源流

三、讀議論文

國小五年級屬於國小高年級,對於寫作不應像三四年級那樣,應該是能夠將文章要表達的內容,除了寫清楚事情的來龍去脈之外,還要使文章具有一定的吸引力,這才是作文能拿到分數的關鍵.那麼國小作文培訓五年級寫好作文的技巧是什麼呢? (寫作時間) 技巧一

議論文之所以被中國小語文課本長期選用，其意義不僅僅在於讓學生了解前人的思想觀念，更在於開發學生自主思考的寫作意識，使寫作者能夠獨立自主的進行創作。多讀議論文，可以使寫作者對於文章主旨的把握更為到位，文章自然就更加嚴謹、有力。

你好，很高興為你解答: 1、在寫一篇作文的時候先要想好自己寫的是什麼型別的文章，這是很重要的。 2、就是要想好標題，閱卷老師評分的一個標準就是是否文題相符，否則會被扣分。 3、接下來是文章部分，也是閱卷老師重點關注的部分。建議文章按照

背誦之中得佳句

一、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。 （一）語言方面要建立“語彙庫”。語彙是文章的細胞。廣義的語

“文章本天成，妙手偶得之”。在抵達出口成章之境前，能將前人佳語信手拈來便是寫作者應當追求的目標。多多背誦一些古詩文與名家散文，儲備足夠多的月章星句，寫作之時定能胸有成竹，氣定神閒。具體推薦如下：

一、審清題意，不偏題 只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什麼”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致於出現“下筆千言，離題萬里”的錯誤。 1、如何審清題意 首先要審清題目蘊涵的主題。 其次，審清要求寫作的內容。 另外，要審清

一、現代文散文集：《林清玄散文》、《川端康成散文選》

題目：俗話說“題好一半文”，一個好題目等於一篇好作文的開端，題目要新穎，與眾不同才能引人注目。 請點選輸入圖片描述 開頭、結尾：文章的開頭是龍頭，結尾則是鳳尾。 請點選輸入圖片描述 開頭多種多樣，一旦想出好開頭，筆頭的文思就會源源流

二、古代散文選集：《古文觀止》、《唐宋八大家散文集》

一、審清題意，不偏題 只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什麼”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致於出現“下筆千言，離題萬里”的錯誤。 1、如何審清題意 首先要審清題目蘊涵的主題。題目是一篇文章的名字，主題是一篇文章的中

三、古詩詞選集：《唐詩三百首》、《人間詞話》

當拿到一篇作文題目時，好多人就像老虎吃天，無從下口。怎樣才能寫好一篇作文呢？結合自己近20年教學經驗，我想從以下幾個步驟寫好作文： 一、審清題意，不偏題 只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什麼”的問題，寫起來才能保證

模仿之中尋方法

國小五年級屬於國小高年級,對於寫作不應像三四年級那樣,應該是能夠將文章要表達的內容,除了寫清楚事情的來龍去脈之外,還要使文章具有一定的吸引力,這才是作文能拿到分數的關鍵.那麼國小作文培訓五年級寫好作文的技巧是什麼呢? (寫作時間) 技巧一

模仿是每一個寫作者必經的過程，也是任何學習都要掌握的技巧。模仿不是抄襲，也並不意味著“小偷”的身份。正相反，每個被模仿的前輩，在他們寫作之路初開時，也同樣是在模仿之中尋求到寫作的方法，在融會貫通之後自成一派，於是便有了一家之辭，一派之言。而對於初學者來說，模仿也分為幾個部分，具體內容如下：

以寫人為主的記敘文1、通過一件事表現一個人2、通過幾件事表現一個人一篇好的記敘文必須：•••••••緊扣題眼注重選材突出中心完整敘事環境渲染生動描寫詳略得當注重選材①選熟悉的點滴生活小事，注意事

一、仿句式

句式是一篇文章的皮肉，局勢應用的得當，文章讀起來才生動、形象，更能激發讀者的想象。對於初學者來說，找到一篇優美的文章，並以此作為範本來模仿，是提高寫作水平的最快方法。

現在的作文除了詩歌外，文體幾乎是不限的，這就給了學生極大的發揮空間，使得每個人都能發揮自己的優勢，普遍來說議論文是大家相對薄弱的地方，論點論據不好把握，而抒情文記敘文是大家比較常用的，喜歡寫抒情文的語句辭藻功底較好，記敘文的整

二、仿結構

結構對於一篇文章的作用可以類比骨骼對於一個人的作用。骨骼過鬆，人就顯得虛浮；骨骼過密，人就顯得萎縮，於文章而言，也是如此。在模仿名家作品是，一定要時時注意觀察文章的結構、組成，只有將那些精巧的、協調的結構分析清楚，模仿時才不至於東施效顰，貽笑大方。

無論是國中生還是高中生，不能一下子就能寫成好文章。應該做到以下幾點： 1、多讀多背。俗話說的好，文章就是“你抄我來我抄他”。“抄”得好，“抄”得妙，就是好文章。意思就是說，多看一些範文，無論是繼續問還是議論文，學習並背誦一些好的開篇，

三、仿情節

情節之於文章如同靈魂之於生命，只有在鮮活的、獨特的靈魂的注入下，生命才能煥發出靈性與活力。文章情節雖然不能滿篇照抄，但些微的借鑑往往可以起到畫龍點睛的作用。在可以獨立構思出有趣的情節前，不妨以一些情節精妙的小說文章作為藍本，以此為範例進行模仿，手熟之後，情節構思自然也就手到擒來了。

國中作文的寫作能力可以使用什麼方式來提高? 現在很多的人對於國中作文的寫作感到非常的煩惱,不知道應該怎麼寫,一篇好的國中作文,需要有一個讓人想讀下去的開頭,並且還需要有一個符合邏輯並且完善的結尾. 提升作文能力的書籍 一般結尾都是需要簡

實踐之中求真知

怎樣可以寫出一篇好的國中語文作文?這有什麼技巧嗎? 國中語文作文佔整個考試分數很大的比例,但是很多的學生在面對國中語文作文的時候不知道應該如何進行創作,其實寫作是有一定的技巧的,使用這些技巧之後,對於寫作文就會非常的容易了,下面我們來

再豐富的閱讀量、再龐大的背誦量、再繁多的模仿量，如果沒有足夠多的實踐，都是空中樓閣虛無縹緲。無論敘述的如何天花亂墜，寫作終究還是要落實在紙張上。只有功夫真正用到，將所學知識融會貫通才不僅僅是一句口號。為了流暢精彩的欄位，努力吧！

作文源於生活。我們身邊每天都在發生著不計其數的新鮮事，可惜，有些學生對此視而不見，聽而不聞。可見， 無材可寫的根源是不善於觀察。要幫助學生積累寫作的素材，就必須引導學生學會觀察與思考，時時處處做生活的有心人。觀察時應調動一切感官

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國中作文如何寫好

一、作文要學會積累

“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。

（一）語言方面要建立“語彙庫”。語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞、短語的總彙，還包括句子、句群。建立“語彙庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。

（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。

（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收穫。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麼”、“是什麼”、“怎麼樣”。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

總之，作文要加強積累，建立好“語彙庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察

魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這裡的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。

*小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛鍊成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛鍊到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。”把觀察鍛鍊成習慣，鍛鍊成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇裡的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：

（一）觀察決不要僅僅侷限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。

（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。

（三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。

學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。

三、意高則文勝

立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？

（一）立意要正確

正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本*原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。

（二）立意要專一

“作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。”無論多麼複雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一箇中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333431353433現一箇中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新穎

文章最忌隨人後，人云亦云，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作物件，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴充套件、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空裡構築屬於你的最 美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。

（五）立意要巧妙

在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙裡看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。

四、怎樣寫好狀物的文章

如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：

（一）交代來歷

文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。

（二）具體描述

通過顏色、形狀把物品外形準確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想象。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。

（三）動靜結合

先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。

（四）說明功能

每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。

（五）融進感情

字裡行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。

五、長話短說話縮寫

讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。

縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麼，怎樣進行縮寫呢？

（一）要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。

（二）要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，儘可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句“簡練”。

（三）要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的瞭解。

（四）要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。

怎麼寫好作文？

題目：俗話說“題好一半文”，一個好題目等於一篇好作文的開端，百題目要新穎，與眾不同才能引人注目。

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開頭、結尾：文章的開頭是龍頭，結尾則是鳳尾。

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開頭多種答多樣，一旦想出好開頭，筆頭的文思就會源源流出。

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常見的開頭有以下幾種：開門見山、提問引人關注、概括揭示專、描寫環境、製造懸念，這樣才會屬製造一個好開頭，才是一篇好文章的開端。

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怎麼寫好作文的呀？

一、審清題意，不偏題

只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什麼”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致於出現“下筆千言，離題萬里”的錯誤。

1、如何審清題意

首先要審清題目蘊涵的主題。題目是一篇文章的名字，主題是一篇文章的中心思想。如：《有趣的x x x》《一件難忘的事》等等，我們從題目上明顯可以看出要表達什麼中心思想。

其次，審清要求寫作的內容。審題時要弄清，記人寫什麼人，用幾件事寫人；寫事寫什麼性質，有意義的、有趣的、還是內疚的……寫什麼*條件下的事。

另外，要審清要求取材的範圍。要從題目上理解取材的時間範圍、空間範圍、數量範圍及關係範圍等。還有要審清寫作的重點。要從題目上揣摩重點。如《一件使我感動的事》，重點就要抓住“感動”這個詞來寫。最後審清要求所用的人稱和體裁。

二、確定中心，突出重點

抓住文章的中心就是抓住了文章的靈魂。而如何才能確定作文的中心呢？首先,要根據題目要求確定中心。例如《記一位高尚的人》要明確題目的重點是“高尚”。高尚的原7a686964616fe59b9ee7ad9431333431363635因，就是文章的中心，所以要緊扣這個中心來寫作。

其次，可以根據自己平常的生活積累，根據自己平常的生活感受來確定中心。如寫《難忘的國小老師》，中心思想可表現老師的好品質及老師對我的影響。

三、選好材料，組織材料

1、選材要注意兩個方面：首先要圍繞作文中心思想選擇材料。其次要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。可以記住這個選材的口訣：熟悉最重要，真實才可靠；典型方有用，新穎為最好；不在大和小，關鍵在於巧；品味要求高，情真應記牢。從而做到中心突出、詳略得當。

2、如何組織材料？首先，確定哪些先寫，哪些後寫，使文章“言之有序”。其次是哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段排序。

四、編寫提綱，有序得當

編寫的提綱內容一般包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個後寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱裡要反映出來。但又不能寫得太詳細，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體，提綱挈領即可。

五、做好頭尾，點睛之筆

精彩的開端已經成功了一半，寫作同樣如此，而常見的開頭方法有：開門見山式，所謂“開門見山”，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法；設問置疑式，先倒敘事情的結果，設定懸念，或先設問破題，引起說明或議論；名言警句式，開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，突出中心的作用；精闢設喻式，開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣；如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”

六、寫好作文，靠修改

好作文是改出來的，所以修改對於寫好作文就顯得極為重要，而修改分為：大改和小改，所謂大改是指整篇文章有毛病，如偏離題目，中心不明，詳略不當等，這需要重寫。而小改主要是糾正語言文字上的毛病，方法是增、刪、改、調。具體地說，“增”，就是充實文章的內容，新增必要的字詞。“刪”，就是把多餘的字、詞、句、段刪去，把重複的內容、羅嗦的語句改得簡潔、明白。“改”，就是，把不合理，不通順的語句改得合理、通順。“調”，就是把文章結構不合理和詞序不對的地方作必要的調整。這樣才最終形成定稿。

當然，以上只是從技巧方面論述瞭如何寫好作文，我始終認為提高寫作水平的提高並非一朝一夕就能成功之事，長遠來看還是要從聽說讀寫等方面下功夫。

怎麼才能寫好作文

當拿到一篇作文題目時，好多人就像老虎吃天，無從下口。怎樣才能寫好一篇作文呢？結合自己近20年教學經驗，我想從以下幾個步驟寫好作文：

一、審清題意，不偏題

只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什麼”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致於出現“下筆千言，離題萬里”的錯誤。

1、如何審清題意

首先要審清題目蘊涵的主題。題目是一篇文章的名字，主題是一篇文章的中心思想。如：《有趣的x x x》《一件難忘的事》等等，我們從題目上明顯可以看出要表達什麼中心思想。

其次，審清要求寫作的內容。審題時要弄清，記人寫什麼人，用幾件事寫人；寫事寫什麼性質，有意義的、有趣的、還是內疚的……寫什麼*條件下的事。

另外，要審清要求取材的範圍。要從題目上理解取材的時間範圍、空間範圍、數量範圍及關係範圍等。還有要審清寫作的重點。要從題目上揣摩重點。如《一件使我感動的事》，重點就要抓住“感動”這個詞來寫。最後審清要求所用的人稱和體裁。

二、確定中心，突出重點

抓住文章的中心就是抓住了文章的靈魂。而如何才能確定作文的中心呢？首先,要根據題目要求確定中心。例如《記一位高尚的人》要明確題目的重點是“高尚”。高尚的原因，就是文章的中心，所以要緊扣這個中心來寫作。

其次，可以根據自己平常的生活積累，根據自己平常的生活感受來確定中心。如寫《難忘的國小老師》，中心思想可表現老師的好品質及老師對我的影響。

三、選好材料，組織材料

1、選材要注意兩個方面：首先要圍繞作文中心思想選擇材料。其次要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。可以記住這個選材的口訣：熟悉最重要，真實才可靠；典型方有用，新穎為最好；不在大和小，關鍵在於巧；品味要求高，情真應記牢。從而做到中心突出、詳略得當。

2、如何組織材料？首先，確定哪些先寫，哪些後寫，使文章“言之有序”。其次是哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段排序。

四、編寫提綱，有序得當

編寫的提綱內容一般包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個後寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱裡要反映出來。但又不能寫得太詳細，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體，提綱挈領即可。

五、做好頭尾，點睛之筆

精彩的開端已經成功了一半，寫作同樣如此，而常見的開頭方法有：開門見山式，所謂“開門見山”，指的是寫e79fa5e98193e58685e5aeb931333431366239文章時直截了當入題的一種寫法；設問置疑式，先倒敘事情的結果，設定懸念，或先設問破題，引起說明或議論；名言警句式，開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，突出中心的作用；精闢設喻式，開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣；如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”

六、寫好作文，靠修改

好作文是改出來的，所以修改對於寫好作文就顯得極為重要，而修改分為：大改和小改，所謂大改是指整篇文章有毛病，如偏離題目，中心不明，詳略不當等，這需要重寫。而小改主要是糾正語言文字上的毛病，方法是增、刪、改、調。具體地說，“增”，就是充實文章的內容，新增必要的字詞。“刪”，就是把多餘的字、詞、句、段刪去，把重複的內容、羅嗦的語句改得簡潔、明白。“改”，就是，把不合理，不通順的語句改得合理、通順。“調”，就是把文章結構不合理和詞序不對的地方作必要的調整。這樣才最終形成定稿。

當然，以上只是從技巧方面論述瞭如何寫好作文，我始終認為提高寫作水平的提高並非一朝一夕就能成功之事，長遠來看還是要從聽說讀寫等方面下功夫。

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