給同學的一封信作文1000字5篇

寫信是最好的交流感情、心得、見解的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。

給同學的一封信作文1000字書寫格式：

1、稱謂：要表達對同學的敬意。

2、正文：主體內容，將想要說的話用文字表述清楚就可以了。

3、結語：結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。

給同學的一封信的作文1

孩子們：

我知道你們的成績不是理想，你們是我們班最苦的一群孩子，因為做學生的誰不想學習成績頂呱呱，讓父母開心，讓老師滿意，讓同學們佩服呢?可是我們因為基礎不好，因為方法不對，因為學習習慣不好，因為不用心不努力等等原因導致成績全班不理想，有的同學怕班級被分，這個學期已經轉學了，想一下，我們每天也都和別人一起在這坐著，沒有一天是在家睡個好覺，起早貪黑，可是得到的卻是很少，我很理解你們的不容易，所以當你們中的一些同學給我寫信說老師我會好好學，別放棄我的時候，我的心裡也是一陣陣揪心的痛，我也很想去幫助你們，可我也不知道從哪裡下手，如何才能讓你們上課時不講話，集中精力認真聽講，我個人畢竟精力有限，所以這個學期我想依靠我們六個小組長和班幹部，你們是我們的副班主任，是我的主要幫手。

作為班主任在調整座位時，我能做的就是儘量按每組平均分配教學資源，每組都有學習好一點的，相對來說學得差一點的。現在有的在前面，過一段時間後我們要輪流調換一下，對每一個組都是公平的，我想看到的是，你們的學習態度，每天學習內容的掌握，一點一滴的進步。現在我要求你們主要做幾件事情：

一、積極參與，聽教師和組長的話，他們是幫助我們的人，只要我們的思路跟得上教師，回答問題時大膽一點把它說出來，別怕錯，愛迪生當年要怕錯，還會有一千多次失敗後的成功嗎?要想走出困境先要戰勝自己，在這個世界上，自己才是自己真正的救世主，希望你們積極參與，積極回答，積極思考，獨立完成作業，找到學習的樂趣。

二、不會的問題就問，問你的組長，問你們組的其它同學都可以，相信他們是非常願意幫助你的，你的態度一定要誠懇，真誠的去問自己的不會的問題，組長不會的去問教師，這是一種良好的學習態度，只要我們態度對了，還怕學不好嗎?在別人幫助我們的時候，我們要領情，他們是犧牲自己怕時間幫我們，學會了以後，是自己的，別人拿不去，你要怎麼樣去感謝他呢?

三、世上無難事，只怕有心人，這句話你們都知道，要想真正提高成績還要看你們自身的心態，只要你們自己想學好，沒有什麼力量能攔住你們，尤其是現在我們的小組合作學習是你們想要學好最好的保障，還不想動起來嗎?我想沒有人願意自己的上學的歷史上自己永遠是差生。

總之，你們的進步決定著我們班學習成績的最終勝利，只要你們真正去努力了，只要你戰勝了原來的自己，比以前的你有進步，那你就成功了，因為進步是無止境的，人生最能做的事就是戰勝自己。只要你進步了，你就是老師和同學心目中的成功者。我相信你們一定能定，就象我們班歌一樣，再苦再累，我不後悔，彩虹總在風雨後。

你們的班主任：曹守強

給同學的一封信的作文2

親愛的同學們：

你們好!

如果你們收到這封信，就說明我因為不得已的原因脫不開身，不能來到同學們聚會的現場，我很遺憾，為了這次聚會，我知道大家的心情都激動，好多人出了不少力，讓大家失望了，但請你們相信，這一刻，我的心是和大家在一起的。

自從畢業後，我們分別將近20年了，20年說短不長，短的讓我們回憶往事好像就在昨天，20年其實很長，長的我們從青春年少步入中年的行列了，長的是那份牽掛和思念像是一種煎熬。

親愛的同學們，畢業後我們就五湖四海了，當年我們這屆一共有6人來到徐州打拼，不到半年就有兩人離開徐州回家鄉了，後來有四人堅持留下來紮根了，遺憾的是有一位同學在07年出車禍過早的離開了我們。雖然在這裡我們沒有背景、沒有關係，舉目無親，但我們都很努力，如今大家都有一個幸福的小家，有一份能謀生的工作，有一扇屬於自己的窗戶。

與留在故鄉的同學們相比，我們經歷了許多無奈和心酸，每當我快熬不下去的時候，我就會想起遠在故鄉的同學們，我就會與同學中的某個人打電話或寫信。我知道在班上我不是一個出眾的人，就拿102宿舍來說，我既沒有餘院長的好人緣，也沒有李局長的能言善變，更沒有李總的多才多藝，同時還沒有徐老闆與陳董的高和帥，及小豆豆的富，好在我有一顆細膩的心，所以兩年的時光也留下了許多美好的記憶。在靜靜的回想中，我有時會黯然神傷，有時會啞然失笑，其實，我知道，那是我在深深地想念你們。

一晃，20年就過去了，時間改變了我們的容顏，每個人都留下了被時間雕刻的痕跡，但我相信我們心中的那份純真不會隨時間改變，我們彼此的牽掛也沒有改變，在這個物慾橫流、急功近利的時代，我們心中能保留這份純真、是多麼彌足珍貴，希望同學們好好珍惜。我想這是我的感受，也是同學們共同的心聲。雖然大家畢業後20年沒見面，但我相信大家見面時不會感覺到遠離，因為大家在彼此的心中。

親愛的同學們，人生很短，尤其這20年，我們經歷了人生的起起落落，20年了，有的人成功了，混的風生水起;但是我相信，每一個成功的人都有一段沉默的時光，那一段時光，是付出了很多努力，忍受著孤獨和寂寞奮鬥而來的。有的人儘管混的不盡人意，但與我們的父輩相比至少從農村走出來了;大家起點不同，結局不盡相同也沒什麼可悲觀失望的。

一別20年了，估計男同學都從當年的玉樹臨風變得大腹便便了，從莽撞少年變為成熟男人了，女同學由當年的青澀少女變為知性女人了，但我相信同學們依然擁有那份年輕的朝氣，20歲時的美好時光一去不復返了，再想重走一回青春是不可能的，我們都已過不惑之年，進入了人生的秋天，時間的淘洗會讓我們變得成熟，時間的沉澱會讓我們對什麼是真情有了更多的感知。千言萬語歸為一句話-----這份感情我會珍惜。

親愛的同學們，春天是一個新的開端，請接受我在千里之外的祝福，祝你們在這個奼紫嫣紅的季節開創更美好的事業，擁有更美好的生活，並祝你們：工作順利、身體健康、全家幸福!

給同學的一封信的作文3

王某某同學：你好!

我是一個退休教師，你不認識我，我也不認識你。但只要你耐心把這封信看完，估計會願意和我交朋友。

我一直認為：中國的學校教育和家庭教育都存在太多太多的問題，社會風氣也越來越糟糕。

不是孩子不聽爸媽的話，而是爸媽不瞭解孩子的心理需求，很多家長從來不聽孩子的話;不是學生不聽老師的話，而是很多老師違背學生的意願，從來不聽學生的話;不是群眾不聽領導的話，而是很多領導從來不給群眾發表意見的機會。

如今，很多表面上看是孩子出現了的問題，追其原因都是學校教育和家庭教育有問題，孩子本身的原因很其次。

孩子是最大的受害者，但孩子會被這個罵，那個指責，你說孩子冤枉不冤枉?你可能也不例外，也有同樣感受。

三十多年來，我一直站在孩子的立場上，為孩子著想，為孩子說話，為學生抱打不平，對學生進行心理開導，讓他們個個都健康發展。

在工作實踐中，我也積累了不少經驗，交了很多年輕朋友。只要你在網上查“李安民老師”，就能看到我的部落格。部落格中許多文章，你一定很感興趣。您會發問：“在中國難道真的有這樣的老師，而且就居住在小小的高陵縣城?他真的能給我指出一條屬於我的光明之路嗎?”

凡來找我的青少年，個個都是帶著滿腦子困惑而來，成為我的朋友後，都由不快樂變得快樂，由不自信變得自信，放開腳步，不斷前進。

少年強則國強，實現中華民族偉大復興，我們必須團結合作，付出艱辛的勞動，就會像雷鋒在日記裡寫的“力量從團結來，智慧從勞動來。”我們就能戰勝一切困難，勇往直前!

有一句話說得好：“你是誰並不重要，重要的是你和誰在一起，你在向誰學習?它往往決定你用什麼樣的方式走完人生!一個69歲的老人，願意和你交朋友，你難道不願意試試嗎?

李安民老師20__年5月20日星期二

給同學的一封信的作文4

同學們：

你們好!時光飛逝，曾幾何時我們才帶著期許和熱情踏入校門，轉眼間就朝夕相處了一個學期。今天，老師滿懷感恩地寫下這封信，謝謝你們的陪伴，使我的工作充滿了樂趣;謝謝你們的信任，讓我重新思考什麼愛和理解;謝謝你們的尊重，讓我體會為人師表的幸福;謝謝你們的寬容，使我有不斷前進的動力。今天，老師也為你們的進步感到驕傲。當我看到你們逐步養成良好的聽課習慣時，當我看到你們作業本上日益規範工整的字跡時，當我看到你們的成績穩步上升時，老師都深感欣慰。孩子們，“沒有最好，只有更好”，為了使你們更加卓越，今天老師要告訴你們三個受用終身的法寶。

“書是知識的海洋，書裡有精彩的世界”，蘇老師首先要鼓勵你們養成的第一個好習慣就是每天堅持看課外書。如果你想成為一個寫作小能手，如果你希望成績永遠名列前茅，如果你渴望成為有智慧的人，那麼一定要多讀書。開卷有益，徜徉於書的世界不僅可以提高寫作水平、閱讀能力，還能增長見識、拓寬視野，最重要的是它要帶給你許多的樂趣。因此，孩子們，請開啟心靈的窗戶，讓書香的味道飄灑進來;走進繽紛的園地，讓生命的色彩豐富起來。

“字如其人”，字是人的第二張臉，老師對你們的第二個希望就是好好練字。漢字是中華民族文化最重要的組成部分，每一箇中國人都有責任寫好漢字。同時，字也是門面，寫一手漂亮的字，會給人留下好印象，每次老師改到那些字寫得規範、端正、整潔的作業時，心裡都特別高興。字最直接的還跟你的學習成績息息相關。老師改卷有個深切的感受就是：字寫不好，就別想得高分了!這點以後到高年級會越來越明顯。考試有個卷面分，如果寫字寫得差，那麼老師對你的印象就不會太好，你的分數自然也就不高。“提筆即練字”，希望你們能下定決心好好練字，在下學期給老師更大的驚喜。

德國心理學家艾賓浩斯通過研究發現了遺忘的規律是先快後慢，先多後少。有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習後不復習，一天後記得36%，一週後只剩13%。乙組及時複習，一天後記得98%，一週後保持86%。很明顯，乙組的記憶率比甲組高。因此，孩子們，你們在學到知識後要及時複習。“溫故而知新”，複習不僅能鞏固所學的知識，往往還能得到新的收穫。而考試前的複習則可能讓你發揮出超常的水平。

英國著名的哲學家、思想家和科學家培根曾經說過：“習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生。”同學們，讓閱讀、練字、及時複習這些好習慣陪伴你們成長吧，這些法寶將是你人生中一份享用不完的財富。

值此新年來臨之際，衷心祝願我所摯愛的莘莘學子在新的一年裡身體和智慧一同增長、快樂學習、幸福生活!

蘇老師

給同學的一封信的作文5

寫給王崗村國小全體同學的一封信：

同學們，你們好!我是季康。因為我的雙手無法像你們一樣靈活自如地握筆寫字，所以只好用電腦鍵盤敲出這封信，然後用電子郵件傳送過去，請你們的趙老師替我念給同學們聽。

很高興今天給你們寫這封信，我一直在遠方關注著你們的學習和生活。你們最近在學校過得快樂嗎?是不是在刻苦認真地學習呢?有沒有獲得好成績讓趙老師為你們感到驕傲和自豪呢?

說到學習，我可以給你講一講我小時候的故事。我從很小的時候就因為患病不能走路了，所以無法像你們一樣可以進入學校和同學們一起上課，有老師們教你們寫字，給你們講數學題，下了課還能和夥伴們一起做遊戲。

記得小時候有一次外婆用一輛小車推著我出去玩兒，路過一所國小的門口時正值打鈴上課的時間，我坐在小車上看見同齡的孩子們一個個揹著書包快快樂樂、蹦蹦跳跳地進入校門，我望著他們的背影心裡又是羨慕又是難過，因為那時我就知道：自己永遠不可能像健康孩子那樣進入學校讀書了。

既然不能去學校上課，我就暗暗下定決心要在家自學。小時候我喜歡童話故事，但因為不認識字，只好請求媽媽在下班後給我講書上的故事。每次媽媽忙完家務讀書給我聽的時候，我都會目不轉睛地盯著書本，媽媽一邊讀我一邊看，這樣在媽媽讀過一遍後我就能知道那一個個黑色的方塊字都代表什麼意思了。通過這種辦法我認識了許多字。後來媽媽教會了我拼音字母，這樣再遇到不認識的字就能自己查字典了。

記得自己第一次從頭到尾連貫地讀完一本書後，我是多麼的高興啊!我終於可以憑藉自己的力量自由地翱翔於豐富多彩的文學世界之中了。我如痴如醉地讀啊讀啊，一開始讀童話和寓言故事，後來讀世界名著和人物傳記。在書籍的海洋中我學到了許多知識，體驗了很多前所未有的快樂，收穫了數不盡的人生感悟。希望你們也能喜歡讀書，養成讀書的習慣。

這麼多年的學習生活除了帶給我知識和感悟外，還教會了我兩件更重要的事：那就是懂得感恩和分享。雖然我的身體不能像同學們一樣自由地活動和跑跳，但我仍然感恩命運給我留下了一個還算靈活的頭腦，更感恩於我的父母和家人多年來對我的關愛和照顧，沒人他們的幫助我是不可能在今天給你們寫這封信的。雖然我擁有東西不多，但我很願意拿出來與別人分享，我喜歡看到別人快樂的樣子。

我希望你們也能學會感恩和分享。雖然你們的父母可能常常無法陪在你們的身邊，但你們要知道父母是愛你們的，你們也要懂得父母在外面工作的辛苦和不容易。雖然你們現在年紀還小，但你們可以做一些力所能及的好事。比如說，在家裡多幫爺爺奶奶姥姥姥爺做一些家務啦，在學校幫老師拿一些東西啦，給一些需要幫助的同學提供各種幫助啦。總之，你們可以做的事很多很多。

我希望當你們的手裡有一些好吃的或者好玩兒的東西時，能拿出來和其他同學分享，那樣你們便會獲得比一個人獨自享受更大的快樂。哪怕只是一件快樂事或者一個有趣的故事，也要記得講給別人聽啊，這樣別人自然也會願意與你分享他們的好東西和快樂事。

我希望你們都能有屬於自己的理想和願望，然後朝著這個理想的目標去努力，去奮鬥。我的理想是讀更多的書，寫出更好的文章，讓父母、家人和朋友們為我感到驕傲。你們的理想都是什麼呢?能與我分享一下嗎?

好了，這封信就先寫到這裡了。以後有機會我會繼續給你們寫信。最後祝你們在這個期末都能考出好成績，我在天津等待著你們的好訊息。

季康