用然而造句子六年級

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1、我以為他會來，然而他一直沒有來。

2、小草看上去很嬌嫩，然而生命力極強。

3、張老師工作很辛苦，然而從來不叫苦。

4、然而，失英國而得克羅埃西亞，等同於得不償失。

5、他學習非常努力，然而取得的成績並不理想。

6、然而，冤家路窄，他遇到了一位對他懷有敵意的批評家。

7、他本來不喜歡喝藥的，然而為了他的身體今天喝藥了。

8、然而有時，緘默最好不過了。

9、我本想看看就走的，然而我卻停了。

10、周總理離開我們多年了，然而他的聲音笑貌，時常浮現在我們的腦海裡。

11、欺詐偶爾能得逞，然而終將自取滅亡。

12、我以為他會因此生氣，然而他卻笑了。

13、然而他們都非常重視禮貌，何況他們確實感到情投意合。

14、然而現在，它即將大功告成。

15、每當聽到國歌聲響起，我作為中國人的自豪感油然而生。

16、然而她的精彩表演卻因為長相不過關而被評委淘汰。

17、這幾年故鄉的變化很大，然而那座國小校卻依然如故。

18、築路合同早已簽訂了，然而個別拆遷戶又節外生枝，使工程難以正常開工。

19、學校三申五令要求學生要遵守學校的規章制度，然而有個別學生未能引起重視，卻因為違反學校的規章制度而被學校處分。

20、然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。