一年級分工造句

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1、班幹部的工作既要有分工，又要互相配合。

2、班幹部既要分工，又要合作。

3、這次大掃除，我們分工合作，各負其責。

4、這副對聯對得十分工巧。

5、我們分工合作，共同完成這項任務。

6、因為校慶活動時間緊任務重，就促使很多部門一定要調整內部架構，提高辦事效率；部門間的合作也前所未有地密切，一體化的改革既要求各部門加強專門的職能，又要理清彼此間的關係和配合。這些都是在摸索中前進，所以我們定期會開會總結前一階段工作的得失，制定下一階段的主題和分工。因此，校慶就像一顆石頭，打破了水面原有的平靜，讓所有人都想方設法動起來，整個上外的學生工作才能更好地運作起來，從而建立長期發展的健康機制。

7、當今之世，科技創新能力成為國家實力最關鍵的體現。在經濟全球化時代，一個國傢俱有較強的科技創新能力，就能在世界產業分工鏈條中處於高階位置，就能創造啟用國家經濟的新產業，就能擁有重要的自主智慧財產權而引領社會的發展。總之，科技創新能力是當今社會活力的標誌，是國家發展的關節點，提高科技創新能力是一活百活的勝負手。

8、社會分工之間的聯絡不論怎樣緊密，有分工就必有分工負責。我們只有將自己承擔的責任先負起來，才能影響和帶動周圍的人負責，形成一個負責任的氛圍，而不能用自己的不負責去淡化負責的氛圍。

9、現在長春房價還算適中，起碼收入和房價不是差的太離譜，如果不趕快買的話，估計漲起來就來不及了。另外，長春的工資水平還可以，但是還是分工種的，如果你能進入一汽之類的，不但收入高，而且女孩子會主動追你的。

10、記住，在這個世界上，男人女人各有分工，男人主要用來對女人使壞，女人主要用來對男人好，以前我對這種混蛋分工特不滿意。可是現在，我認命了。

11、首先，條條大路通羅馬，行行職業生涯的冠軍，職業生涯的這個是沒有高低貴賤之分，只要樸實的是一個認真的努力，你會達到預期的效果。此外，大多數的分工不同層次的教育和錯誤的解釋不同學生的個性化方法，學生有不同的教育方法缺乏一個正確的看法的的許多偏見資格，選擇不同層次的教育，因為自己的潛力，而不是偏袒的差異。但定製只教一個很好的例子，所以這是有利於挖掘不同條件下的不同領域的人力資源。因此，我認為，這三個學生無用的觀點是有缺陷的。

12、革命工作有分工，沒有高低貴賤言。

13、如今分工已明確，咱們各司其事，力爭把這件事辦好。

14、另外，三十六行是中國唐代社會主要行業的統稱，反映當時社會行業的分工。三十六行延伸出中國民間常用的七十二行或三百六十行的行業分類之說。

15、三個班按照分工，齊頭並進，很快就把聯歡會的準備工作做好了。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。