六年級用願望造句

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1、哥哥視力不好，當空軍的願望落空了。

2、中國球迷的共同願望就是中國隊打入世界盃。

3、如果不努力，再好的願望也會落空。

4、黨的政策反映了人民群眾的願望。

5、家長要有望子成龍的願望，更要有培養和教育孩子成材的行動。

6、儘早達到小康生活的錦繡前程，是每個農民的願望。

7、小明在作文中訴說了自己的願望。

8、老王常對大家說：“九九歸一，落葉歸根，我最大的願望就是退休後回到故鄉去安度晚年。”。

9、考上北京四中，是我夢寐以求的願望。

10、他想實現的願望，不折不扣的現實了。

11、深沉的感情使他們的思想與願望緊密地融合在一起。

12、他們遲遲不能把創造成績的願望化為行動，以致延緩他們可能取得成果的時間或坐失良機。

13、野心家和陰謀家，都是利用群眾的善良願望以售其奸的。

14、到了那裡，要與當地的群眾打成一片，瞭解他們的願望和要求，才有利於開展工作。

15、小敏的願望還是沒有實現，她知道，不是爸爸媽媽不愛他，這中間，有好多的無可奈何。

16、既然大家都已達成自己的願望，那真是各得其所了。

17、他終於實現了自己的願望。

18、到北京遊長城，是小圓夢寐以求的願望，今年暑假終於實現了。

19、那位氣息奄奄的人費力地說出他最後的願望。

20、考上理想的大學，一直是我夢寐以求的願望。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。