小女孩偷偷學抽菸 孩子學會了抽菸，父母應該如何正確引導

1、實驗者扮演醫生，並測試了發現自己吸菸太多可能面臨死亡的患者角色。與角色扮演組的受試者積極參與的不方便角色不同，對照組的女大學生只聽到上述角色扮演過程的錄音，她們被動接受了角色扮演組女大學生等資訊。那麼實際的角色扮演比只聽錄音更好的效果嗎。角色扮演帶來的巨大差異清楚地顯現出來，與比較組考試相比，角色扮演組的考試認為吸菸會誘發肺癌，對吸菸造成的傷害的恐懼越來越大，戒菸的意志更強。但是角色演員真的戒菸了嗎。他們習慣性的變化是否比沒有角色扮演的控制組嘗試得更多。

2、從認知上指導孩子們充分意識到吸菸的危險性。家長要平等、尊重的態度，和藹地與孩子展開討論，引導孩子意識到吸菸給自己和周圍人帶來的危險，動員孩子戒菸的主觀能動性，增強自己的抵抗力，將他的法律轉變為自律，意識到吸菸的危害。還發現菸草中含有數百種有害物質，春少年的各器官還不成熟，容易吸收這些有毒物質，因此逐漸破壞本身。買菸也會增加孩子的經濟壓力。亂丟菸頭也會引起火災等。

3、從根本上說，消除孩子對菸草的心理依賴，改善家庭教育方式，營造民主和諧的家庭氛圍，關心孩子的心理動態，合理滿足渴望成熟的孩子的心理需求。孩子們預見到真正的成熟就是心靈的完成和人格的健全。教孩子們緩解壓力等心理學科健康的知識和方法，逐漸擺脫對菸草的精神依賴。淨化孩子周圍的環境。家長不應該主動給孩子吸菸和買菸的機會。儘量不要受吸菸上癮的同學的影響。讓我們分析一下孩子是如何接觸菸草的。孩子是模仿家長的行為嗎。還是一群玩伴都在抽菸。但是，如果父母吸菸導致孩子偷偷吸菸，家長應該從自己開始，先戒菸。要指導孩子和同學如何學習學到的東西，和品行好的學生交朋友，但不能太著急地訓斥孩子。