對鏡作文怎麼寫

對著鏡子，能照出一個人外表的容貌；對著“鏡子”，能看見一個人內心的美醜。

對著鏡子，能照出一個人外表的容貌；對著“鏡子”，能看見一個人內心的美醜。

——題記

有時候，我真的很佩服那個發明出鏡子的人。不為別的，就為有了它，我能照見自己真實的容貌、看清自己到底長得怎麼樣。正是因為它的存在，才使我們對自己的長相之謎不再是個謎。雖然如此，但它無論如何也照不出一個人的內心世界，那個虛幻的物質。 小荷作文網

沒有了這個鏡子，生活中仍然存在著許多面的“鏡子”，它在陽光下時刻反射出我們的內心品德，赤裸裸地暴露在明亮的光線下，或崇高、或卑微、或低劣，無一能逃過它所擁有的無窮魔力。

在與別人交談的過程中存在著這麼一面鏡子。粗魯、出口成髒的人與心平氣和、文質彬彬的人交談就會照到自己內心的醜陋。

日常生活中，亂扔垃圾、隨地吐痰、公交車上搶座位的現象時有發生。這些人就會從那些遵守道德的人的身上照出自己丑惡的嘴臉。

君子喻於義，小人喻於利。追求利益本不是一件見不得人的事，但有些人對利可望不可及的時候，就採取一些違背自己良心方法手段，以至於自己陷入法網而傷心流淚。這些人正是把利看得高於一切，甚至高於了義，才會有此下場。對於這些違法犯罪的人們，他們看清自身正是從那些兢兢業業、一絲不苟默默無聞地在自己的崗位上奉獻自我的人那裡，他們的卑微也正是這些人的對比才顯得尤為清楚和令人厭惡。

對於那些整天遊手好閒、無所事事、遊離在網咖和營業性舞廳的人來說，他們是在浪費自己的生命。生命是何其珍貴，怎容得他們如此玩弄和拋棄？由此可見，那些整天披星戴月、早出晚歸的工作一族是對生命的負責和對自身的自我價值的提升。前者無疑是低劣者，後者的內心則是崇高的。

對著鏡子，可以照出一個人的美醜，但那僅是外表的。對著人生中的鏡子，可以照出一個人內心的美醜，那才是真正飛美與醜。人人都可以追求到，也可以丟棄掉，就看你如何把握了。

——題記

以鏡子為話題的作文 1）鏡子，生活中隨處可見。

我面鏡而立，心裡不禁浮想聯翩，一幅幅畫面在腦中閃現。 畫面一：某人去某理髮店理髮。

數十分鐘之後，發已理好。此人對鏡細細一看，只見得這頭髮完美無缺。

突然理髮師持一鏡站在他身後，原本看不見的後腦勺經兩面鏡子的反射，映入了他的眼簾。令人吃驚的是，後面竟是亂七八糟！ 畫外音：人們照鏡子，往往只見到前面，而看不見後面。

像如今的某些貪官汙吏，在某某報告會、某某總結會上，一副正人君子像，談的是何等動聽；再從背面一看，就完全是另一副嘴臉了。他們就是隻拿“鏡子”看正面，卻從不拿“鏡子”照“後腦勺”的代表。

確實，我們應當照照自己“後腦勺”，查查自己隱藏著的短處。與其讓別人看自己的“後腦勺”笑話自己，不如自己先解決掉問題。

畫面二：一位身材高大相貌堂堂的先生走在路上，忽然見前面走來兩人。一人特胖，面貌醜陋；另一人出奇地瘦而高，五官在變形的面龐上已擠得模糊。

他見後大笑不止，心想世上怎有如此怪人？快步走近一瞧，不禁啞然失笑——那兒立著兩個“哈哈鏡”，鏡中人原是自己。 畫外音：一個人認識自我，常是單一的，其它方面自己竟很少察覺。

恰如某人遭遇搶劫，卻無人見義勇為，他心中不快；而別人遭遇搶劫，他卻也袖手旁觀一般。我們應該要找出自己未覺察的一面，好的將其發揚；壞的，將其拋棄。

全面認識自己。 畫面三：對著鏡子做各種各樣的動作，鏡中人也一一做出。

當人走開時，鏡中的像也隨即消失。 畫外音：做人絕不可幹什麼事都模仿別人。

要幹就要幹出自己的個性，自己的特色。正如當今社會，不少大學生應聘難，而有些人卻能輕鬆獲勝，關鍵是什麼？就是自己的特長，自己的非凡之處。

否則必如鏡中人一樣消亡。 畫面四：某君一向被人吹捧，人人都說他玉樹臨風，高大偉岸，英俊瀟灑。

偶有一日照了一下鏡子，才發現自己其實是那麼平庸，那麼大眾化。 畫外音：生活中獲得的榮譽以及別人的稱讚難免會使人感覺有點飄飄然，自己真有那麼好嗎？不妨拿鏡子自己照照，也許你會發現真實的自己。

小小的“鏡子”向我們闡述著生活的哲理，把握住它，讓它使自己更加完美 2） 《鏡子人生 》 屋漏偏逢連夜雨。有一個年輕人生活的天空大雨滂沱，大學畢業後沒有找到工作，好不容易求爺爺告奶奶的借了一筆錢做生意，又賠得血本無歸，相愛多年的女朋友跟他四處躲藏債主，最後連他也被躲避了。

他失戀了，一點愛情的慰藉都消逝了。 朔風凜冽，天可能不冷，他卻直打顫。

萬念俱灰的他不時有輕生的念頭。 他找到了他的中學老師，一位普通的老人。

老師看了他灰白的臉色，立即明白他的2014全國一級建造師資格考試備考資料真題集錦 建築工程經濟 建築工程專案管理 建築工程法規 專業工程管理與實務 處境。 靜靜地聽學生說完，仍舊一言不發，只從屋內拿出一面鏡子，默默地遞給他。

他莫名其妙，這是一面普通的鏡子呀，轉過來一照，鏡子裡出現他枯槁的形容。 在他驚訝中，老師拿過鏡子。

“哐啷”一聲，鏡子掉在地上，碎了。他慌忙蹲下身，幫忙收拾。

“等等。”老師開口說話了，“你認真看看鏡子。”

地上，每一塊鏡子的碎片都映現出他的一個臉龐。鏡子雖然破碎了，但地上有了無數面的鏡子。

他呆住了，恍然若有所悟，匆匆告別老師回家了。 以後經過努力和拼搏，他東山再起，還清了債務，還辦了一個小公司。

他結婚的時候，老師沒有來，只託人給他帶了一件禮物——那面已經貼上好的鏡子。他把自己的故事說給參加婚禮的嘉賓，大家十分感慨。

“挫折就如這面摔碎的鏡子，你以為自己破碎，但鏡子裡的你還是完整的，而且增加了許多個你的形象。挫折只能豐富你的人生，不會使你遭到損失。”

他搖晃那面彷彿皺紋滿面的鏡子，激動地說。 這面破碎而又貼上好的鏡子後來就放在他的桌子上，他把它當作了座右銘。

他每天都要拿起鏡子照一照，然後滿面春風上班去。再後來，失敗的時候他攬鏡自照，成功時他要對鏡子沉思。

3） 鏡子的用途很廣，不僅能讓我們正衣冠，還可以讓我們不斷提高自己。 “三人行則必有我師”這句話人人皆知，可是看到了別人的長處又怎樣反省自己呢？有個詞：以人為鏡，顧名思義就是把別人當作自己的鏡子。

我們發現，平面鏡能把實際景物如實地照出來。那麼這對於人與人之間，道理一樣：人無完人，每一個人都有自己的長處與短處，要想方設法地把短處變成長處才能進步。

要進步，顯然就要找出缺點，要找出缺點就要把別人當作鏡子。把自己的長處與別人的短處相比。

要學會取人之長以補其短。還要把別人當作自己的鏡子來激勵自己。

就如曾子所說：“吾日三省吾身：為人某而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？” 把別人當作鏡子來提高自己，不僅可以使自己得到進步，還能讓我們清楚瞭解一個人。看別人能否作自己的朋友，像這樣，才能做到“友直、友諒、友多聞。”

人以群分，物以類聚，和怎樣的朋友在一起，自己也和朋友大同小異，因為自己和什麼人做了朋友，也就把哪個人看做了鏡子多少都回受些感染。就如：進朱者赤，近墨者黑。

所以，要想讓自己不斷提高，就。

鏡子這種東西極為普及。商場裡有、家中浴室中有、女人的包裡必有。

我認為大可不必在鏡前花時間。因為它只會讓醜人更自卑；美人更自負。所以我們要去面對心中的鏡子。對著這面心鏡，倒是可以從內向外折射出光彩！

唐代李世民這位明君找到了魏徵這面心鏡。儘管這面心鏡常把坐在龍椅上的李世民弄得龍顏大怒。但李世民終究不肯丟棄這面無瑕的、能照亮心靈的鏡子。

因為魏徵的每句話都能精確地解了他的心事，滅掉他的慾念、邪心。是魏徵這面心鏡使李世民成了盛唐一世的唐太宗！

所以我們定要在茫茫人海中，揪住那個能對我們提出建議或批評我們過失的人。將他銘記在心，作為自己一生的心鏡來糾正自己、幫助自己，人生的路才會一片光明。

海倫、凱勒天生盲人，不要說照鏡子，連鏡子是什麼樣都可能不太清楚，但她幸運的是得到了其老師這面心鏡，並將其安在了心中。使之將灰暗的內心世界展現了出來。他們互相配合、努力，把知識及愛從其老師這面鏡子中折射出來，射進了海倫的心中。

就是這面心鏡讓海倫成為了不幸中最大的幸運兒，擁有了明天的輝煌，所以我們定要珍重能用心幫助我們，瞭解我們的良師，將他牢記在心中，作為自己的一面心鏡來獲得經驗、知識、人生的道路才會有明天。

馬克思也同樣找到自己的那面心鏡恩格斯。他們將思想互相參透，將友情彼此分享。終於在資本主義盛行時造就馬克思主義。成了社會主義的啟蒙思想。

所以我們定要珍惜那些益友們，作為我們一面心鏡來感受智慧、友誼和獨特的思想，人生的道路才會完整。

心鏡有很多種型別，選擇不同的心鏡就會得不同的心鏡，但肯定的是：面對一面好的心鏡必能得到意想不到的蛻變。

以對鏡自照為話題寫一篇800字作文：

每個人都有自己的心鏡，它映照出了外面的世界。同一個世界，在不同心鏡映照下是不同的。心境平和使心鏡明澈，它可以映照出一個客觀的世界。不良的心境使心鏡被灰塵包籠，反映不出真實的世界。

每個人的心境都是不同的，而且同一個人在不同的時期心境也不同。心境控制著心鏡。煩躁的心境使心鏡映照出片面和偏激的世界，消極的心境使心境映照出黑暗的世界，平和的心境使心鏡映照出客觀準確的世界……在這些心境中，心境平和是最理想的。

從前有一個孩子，他小時侯不聰明，人們都不怎麼喜歡。到他入學年齡，他媽媽把他送去了上學。在學校，他常問一些與學習無關的問題，而且這些問題奇怪並很難回答。老師認為這個學生很不聰明，還說他無心向學，便把他開除了。這時他僅上了三個月的學。他媽媽接他回家，自己教他讀書。他並沒有因為別人認為他笨或被開除出校而消極，他發奮學習。他媽媽發現他不但不笨，而且在化學等方面有著極高的天才。這個小孩後來便一舉成名，他就是在全世界都享有盛名的科學家，發明大王愛迪生。愛迪生所擁有的平和心境，擦拭了他心鏡的灰塵。在他心鏡裡看到的並不是被開除出校的消極和黑暗，而是堅信自己並不笨，經過努力一定能取得成功的積極客觀的世界。

但是，現在許多人都不具

有平和的心境。他們一遇到挫折，便會用他們蒙上一層灰塵的心鏡來把困難放大十倍、百倍，他們總是在對自己說：“算了，這麼困難，我一定做不來，還是放棄算了！”如此一來，事情一來他們便放棄，這些人一生都是失敗者。

聰明人經常保持平和的心境，也經常擦拭上面的灰塵。這隻他們時刻保持清醒，不會因為一時的成功而驕傲自大，也不會因為一時的失敗而灰心喪氣。這是我們應該學習的。 心鏡能映照外面的世界，讓人看清事物，認識自我是遠遠不夠的。還要認識事物，才能把心境（鏡）擦拭乾淨。我們應該對社會存在的現象有新的認識和見解，看清事物本質。

要說鏡子，人人都有。

在人們的意識裡，照鏡子總是和愛美聯絡在一起。我也有一面小小的鏡子，它伴隨我的學習生活.逐漸使我懂得了什麼是真正的美。

記得這小圓鏡子是媽媽在我上國中時給我買的，當時媽媽把鏡子給我，意味深長的笑了笑.我看著這小鏡子，圓圓的面，紅紅的框架，一照，裡面便現出一張熟悉的臉，我滿心歡喜地收下，也顧不得去研究媽媽那笑了。 國中開始學英語時，老師教我們發音。

我回家便常常對這小鏡子練習口形.媽媽看到這些，常常讚許地點著頭，愛逞能的我就更愛這樣做了.有時看著電視，也拿出來練一番.妹妹在一旁說："臭美".媽媽接過話說：“哥哥這是在學習，照鏡子並不都是臭美.”聽著媽媽的話，我開始明白了：人照鏡子並不都是為了愛美。 隨著年齡的增長，我漸漸地也愛照鏡子起來。

“愛美之心人皆有之嘛”，我常常這樣想。有一次我正在做作業，小鏡子放在一旁，隔壁客房裡的電視機在唱：“美啊美，人人都愛美。

”那快樂的音樂不禁使我心花怒放，不由得向小鏡子中的我瞥了幾眼。

媽媽看到了，關了電視機，走過來拿起鏡子說：“做作業還照什麼鏡子！”我滿心委屈地說：“不過就看了幾眼。”過了一會兒，媽媽語氣緩下說：“你也長大了，愛美之心也難免，可是你應該明白，什麼才是真正的美呢？我思索著。

我家樓上住著一位年輕的姑娘，她的臉上長了許多斑點，據醫生說，那是胎記。每次碰到她，我都為她感到惋惜，而她毫不在乎，大膽的迎接別人的目光。

一天放學回家，正看見年輕姑娘和我媽媽在那裡閒聊。我放下書包，看到桌上放著我的小鏡子，我想拿開它，因為我知道，象她這樣一位姑娘，應該是很討厭照鏡子吧！我用書輕輕遮住了那面鏡子，沒想到這一舉動被這位姑娘看到了，她笑著拿過鏡子照著，還輕輕的攏了攏頭髮，我發現她有一頭瀑布般的頭髮，很美。

她笑著問我：“我來向你借看看，行不？”年輕姑娘走後，媽媽告訴我，他自學了很多，現在已是廠裡的技術尖子了.媽媽又說：“走進他的房間，兩件最醒目的擺設就是一架滿滿的書和一個大的梳妝鏡。”我很驚訝，像他這樣的人，還愛照鏡子？ 我提起書包，回到自己的房間。

想起一位名人的話：人的一切都應該是美麗，心靈，外貌，衣著。我拿起我那面小小的鏡子，這已伴隨我多年的小鏡子，我的眼前閃過那練口形的我，做作業時偷照鏡子的我，還有年輕姑娘照鏡子時安然自若的樣子。

我明白了，美應該是心靈，外表.內在知識和外在風度的結合，我也明白了媽媽將鏡子給我時的意味深長的笑，她是希望我懂得真正的美。這時，我不禁想對媽媽說：您就是我生活中的一面鏡子。

窗外的雨越下越大，雨停後路可就難走了。

這使我又想起了她—— 一個值得我學習的同學。 她是從農村來的，長得矮而瘦，扎著兩條似乎永遠也長不了的小辮子，衣服總是土裡土氣的，看去一副十足的“農村樣”。

她沒有朋友：男同學愛譏笑她，捉弄她；女同學愛在她身後指指點點，議論她的“土”，議論她身上的怪味兒。這時，她總是縮起身子，低著頭，默默地任由別人說。

她的學習也不怎樣，各科平平。一句話，她是個毫不起眼的“土同學”。

但有一天，卻改變了我對她的看法。 那是一個雨後的早晨。

我和幾個女同學一塊兒上學，路上又遇見了她。她似乎預感到我們又要嘲笑她，於是低著頭，默默地閃在一邊。

我往她身上一看，嘿，真個發現新大陸了！我嚷嚷起來：“喲，今天‘土同學’怎麼‘新潮’起來了？穿一套新的花衣裳呢！還有新鞋哦！”其他同學隨之也嘰嘰喳喳起來。她那身衣服，雖是新的，但穿在她身上還是有那麼一點兒“土”味。

而那雙白鞋，對她來說，可是最好的了。 她聽了我們的譏諷，望了我們一眼，又低下了頭，臉也一下子變得紅通通的了。

這次不知怎的，我隱隱感到一絲愧意。 我們一夥繼續走著，她默默地跟在我們後面。

沒多久，我們停住了。前面的一小截路是泥路。

一下雨，地上滿是泥漿，爛稀稀的。一個同學建議道：“找些磚頭來，一塊塊鋪過去就行了。”

最後還少不了諷刺那站在一邊的她兩句，“可千萬不要弄髒人家的新鞋子喔，哈……”我們笑著，散開去尋找磚頭。她仍站在那兒，一動沒動，定定地望著幾米長的稀泥路。

我們找了一會兒，可這兒除了泥漿和雜草，一塊斷磚也沒有，我們只有乾著急。 一直沒有出聲的她，一腳踩入泥漿中，又左右挪了挪，“你們跟著我走吧！”啊！她是為我們踩出一條路，為的是我們在後面走時，腳印的空間大些，不容易沾上泥。

可她那雙鞋，那雙她剛穿的新鞋，卻變成了“泥鞋。我們驚呆了，沒想到她竟會這樣做。

好一陣子才醒悟過來，便隨著她的腳印一步一步向前走。 快走出這一截泥路時，她突然腳下一滑，跌坐在泥漿中，新褲子濺滿了泥。

同伴們都站著不敢動。不知是一股什麼力量，促使我不顧泥漿，走到她面前，伸出手去拉她。

她正要把滿是泥的手遞給我，卻又猶豫了，忽地縮了回去。她憨笑道：“我……我的手太髒了。”

回到學校，大家見她下半身全是泥，越發譏笑：“你可真是個名副其實的‘土鄉巴’呀！”她默默回到座位上什麼話也沒有說。這時，我的心頭升起了一種異樣的感覺。

從這件事我感到了她淳樸和高尚，此後便十分敬佩她。現在雖然我與她離別幾年了，但她給我留下的印象是不可磨滅的。

她教會我應如何待人，她成了我生活中的榜樣。