小編怎麼寫

開頭大概都逃不脫這 5 個模式：承接標題式，表達觀點式，嘮嗑式，問題式，場景式。

①承接標題式

當標題已經引起讀者好奇時點開時，開頭需要解釋或延續這種好奇。

②表達觀點式

這種文章的開頭先將自己的觀點表達出來，要麼搞笑幽默，要麼觀點犀利，來牽引你繼續閱讀文章。

③嘮嗑式

在講正文時，作者先會寫自己最近的狀況，或者說一下以前做過的事情，這樣拉近讀者的距離後，讀者更能認同作者寫的東西。

④問題式

文章開頭作者會提出一個問題讓讀者去思考，引發讀者好奇心。然後讀者會帶著這問題在文章內尋找答案。

⑤場景式

開頭先會給你寫一段讀者現在經歷或者和你有共同經歷的場景，目的讓讀者心理有種“沒錯！我就是這樣“的認同感。

當然，你也可以多去看看其他人的爆文怎麼打造出來的，將一些自己的喜歡的模式借鑑到自己的文案裡。

方法/步驟1. 1.首先要有正確的態度和吃苦耐力的精神，同時也要有把字練好的決心。要明確寫一手好字是需要時間來磨練的。

養成良好的寫字習慣。一方面寫字時手握筆的姿勢要規範，另一方面寫字時的坐姿也應做到規範。

2.要想寫好字，首先就必須得一筆一畫，慢慢練習寫字。就得先把字寫工正，由於漢文字是方塊字，因此可以採用一些提供描摹功能的字帖來加強練習。 起初，從筆畫寫起，等熟悉之後再練習寫筆畫較多的字。剛開始練習寫字時建議寫楷體。等熟練之後，再練習其它字型，或者進行行書的練習。

3.堅持天天練習寫字，只有持之一恆，才能把字練好。建議每天用20至60分鐘的時間來練習寫字，並且要每天堅持寫字。同時仔細揣摩字型的結構組成，以及各個筆畫組成之間的協調方式。

2. 4.學會與人交流。在練習寫字的過程中， 不斷與其它練習者進行交流，相比探討，分析字的構造方法，同時，相互取長補短。以便促進寫字的技能。

year中國真好為你解答

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如若您有不滿意之處，請追問，我一定改正！希望給您一個正確答覆！

祝您學業進步！

小編，是漢語詞彙，2113就是編輯的自稱，親切一點的叫法。現在的小編也可以稱之為一種表達形式，比如：用小編的方式來做推廣之類的等等。小編分很多種，其中有圖片小5261編、視訊小編。

中文名

小編

外文名

Editor

釋義

編輯的自稱；現也可稱為表達形式

小編種類

圖片小編、視訊小編

圖片小編

管理本吧自帶相簿

視訊小編

管理本吧自帶視訊庫

小編分類

小編分很多種，其中有圖4102片小編、視訊小編。

圖片小編：管理本吧自帶相簿，可以進1653行建立新相簿、上傳照片、刪除照片等操作。

視訊小編：管理本吧自帶視訊庫，可以進行建立新分類、上傳視訊、刪除視訊等操作。

在百科裡，有著實習小編、助理小編、接下來就是初級編版輯、中級編輯、高階編輯、責任編輯、執行編輯、副主編、主編、資深主編、執行總編、副總編、總編、資深總編、編委權會主席，具體見百度百科幫助。

稱為小編的人，有些是年輕的新人，而且親切，所以很多編輯自稱小編。目前廣泛應用於微博編輯中。

看圖寫話怎麼寫 •1.看圖先觀察 •首先對於我們已經展示在眼前的看圖寫話，不要求立馬就開始動筆書寫。

如果看到就開始書寫，多半會寫到中間就會停筆再觀察的，所以我們在動筆之前，一定要多觀察，多思考。對於低年級的小學生，寫的時候，儘量能夠將圖中的意思說明清楚即可，老師也不會要求學生寫出多麼華麗的詞語來，畢竟這個階段孩子還處於積累期間。

我們按圖來說，就下面這幅圖來說，孩子肯定會說：一個大哥哥在放飛籠中的小鳥。對，這就是這個寫話的主體思想。

如此簡介的語句，足以說明這個圖的中心了。然後再將圖中所看到的事物進行相應的描述，再加上上述的這句話，表達出哥哥的心理狀態，從圖片上明顯感覺到放飛小鳥時的開心。

基本上能將圖中的事物進行描述和將圖中的人物進行的重要事項說清楚，清晰，明白，字跡也清晰能辨認的話，這寫話基本上都是滿分的。•22.動筆有順序 在細心觀察圖之後，孩子們自然內心都有一個自己的想法，或多或少，自己都會一個自己的說法，對於孩子，或許說的時候沒有一個思路，沒有一定的順序，將圖中的事物反正都提到了，連貫性孩子考慮的不是很清楚。

所以，在低年級的時候，對於孩子的看圖寫話需要有自己的一個指導順序。譬如，由遠及近或者又多到少，突出文中的重點等，讓孩子從低年級就有一個自己的思維模式，這樣才具有一定的邏輯性，也不會讓人感覺到簡短的幾句話東一下，西一下的。

譬如，圖中所看到的內容：孩子發揮自己的想象，會想到同學小麗病了，有同學代表去看望她，而在看望的時候，大家不可能一窩蜂地都和小麗說話，從圖中可以看到其中一個女同學提了一籃水果，兩個男孩子在病床前給小麗念。.內容，按照由右到左的順序來表述同學們的情態等。

•33.段落要分明 一般要求低年級孩子按照段落進行表述，此時的年齡段孩子分3段老說明圖中的內容就可以了，其實對於一年級的國小生可能有的一段就把意思說明清楚了，但是分3段的話，更能表現一個看圖寫話的邏輯以及作者的寫話能力。所以，小編在這裡建議低年級段的國小生最好分3段來寫，隨著孩子寫作能力的提高，會逐漸擴充套件的，開始寫話的孩子也可以按照一段進行，畢竟做什麼都是一個循序漸進的過程，隨著孩子寫話的增加，慢慢地讓孩子從中進行分段，這樣看起來更加的清晰明瞭。

譬如：圖中第一段：可寫明誰在什麼時間什麼地點幹什麼。就是說明一個時間。

第二段：重點描述過程：誰擦黑板，誰在掃地、誰在擦窗等。第三段是總結，昇華紙筆。

通過我們辛苦的勞動，教室裡打掃的乾乾淨淨的。當時讓小編家孩子口述的時候，孩子最後一段的內容，別有一番味道，感覺還是不錯的。

她這麼說：看著打掃的如此乾淨的教室，他們會心地笑了。意思很有韻味的，所以，其實看圖寫話並不難。

•44.敘述的語氣上稍加修飾 對於低年級的孩子能夠說明時間就行了，要求太多了，孩子反而覺得有點囉嗦，其實則不然，小編覺得孩子的潛力真的很大，有不少閱讀能力強的孩子，他們的寫話水平真的你都想不到出自低年級孩子之手，當然也有寫的不好，甚至都不會表達的孩子們，我們針對不同的孩子進行不同的引導。當然每一個人都喜歡自己的孩子能夠寫出優秀的內容來。

下面小編就我們這個看圖寫話說明一下。孩子們看到放風箏，肯定會想到春天，確實春天的東風才適合放風箏，一般的敘述語言就是：誰和誰在什麼地方在幹什麼。

最直接的，若是讓寫一段話的時候，就需要自己根據圖中的內容適當地進行擴句了。春天什麼氣候描述一兩句就可以了，春暖花開、大地回春、柳綠花紅的，什麼寫上一個詞，然後再描述下孩子們玩的那種開心的樣子，眉笑顏開，喜不自勝，開心追逐風箏等等，都能將內容描述的很不錯了。

哇，聽了之後，感覺看圖寫話如此的簡單。•55.看圖寫話能力重在平時的積累 有人便會問積累什麼，寫話多練習，讓孩子多做一些看圖寫話嗎？其實不是的，小編說的積累指的是平時的閱讀。

如果平時閱讀到位的孩子，他們的寫話能力明顯強於不閱讀的孩子的寫話能力，而且經常閱讀的孩子們，他們的表達思路很清晰，寫出來的話反而還能讓人感覺到一種積極向上的能量。所以，小編在這裡要提醒孩子的家長朋友們，在孩子的低年級的時候閱讀一定要抓起，不然到後面的寫作孩子會感覺特別的苦惱。

只有平時閱讀多了，優美的詞語、句子積累多了，才能在寫作的時候一湧而出。不斷地閱讀才能由量變昇華到質變。

譬如下面的寫話，便會使小作者不斷積累好詞展示的時候，在平時的生活中也可以多觀察一些環保廣告小詞語，用這些作為寫話的結尾，我覺得頓時會讓整篇文章生輝。圖中展示的母女二人，明顯孩子去摘花，媽媽在告誡孩子不要摘。

從中孩子意識到自己的錯誤，用“愛花人把花留在枝頭”，或者的“我的美為每一人而開”等等，這絕對的能夠提升寫作的水平。所以重在平時閱讀的積累，而不是大面積的寫話練習。

工作描述是指在該職位上員工實際工作業務流程及授權範圍。它是以"工作"為中心對崗位進行全面、系統、深入的說明，為工作評價、工作分類提供依據。那麼工作描述怎麼寫呢，小編為你答疑解惑。

工作描述怎麼寫：

一、工作描述中要有重點：關鍵詞、數字、結果

1.用數字說話：大腦對數字資訊的接受和傳遞更為敏感，且把工作能力量化，能使抽象的能力描述變得清晰起來。例如，我們可以嘗試將“銷售能力很強”改成“新開發的產品使銷售額增加了200萬，使部分銷路總量增加了12%”。

2.用結果說話：結果就是業績，在簡歷中的結果描述中應使其程度化。

3.用關鍵詞說話：什麼是關鍵詞？通用的關鍵詞有“團隊意識、創造力、抗壓力”等，這些關鍵詞可以從企業釋出的職位招聘資訊中獲得。而某些職位有特定的關鍵詞，如銷售職位的關鍵詞有“營銷意識、加快”等。

二、工作經歷中突出你的提升過程

如果你在公司裡得到提升，你可以在你的簡歷中突出這一點。潛在的僱主會對你的提升有深刻印象，因為提升表示你就業穩定，也很有出色的工作成績。但你必須用正確的顯示方法，否則會得到相反的效果。在描述工作經歷時，並不是簡單的鋪陳或者是工作轉換，必須可以從中看出你的進步。如果可以從你的簡歷中看到你的成長和提升，這才是一份成功的簡歷。