不知道3年級的作文怎麼寫

如何寫好作文？

1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。

2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。

3、多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章、好詞、好句，學會積累。

4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。

6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。

7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。

8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。

9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。

10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

參考資料：系本人原創

媽媽的愛

愛有許多：父愛，爺爺的愛，外公的愛，姨母的愛，同學之間的關愛、友愛……但令我印象最深的還是母愛。

那是今年的五一節的前夕的事。星期五上午上第一節課時我覺得肚子有些隱隱作痛，我沒多大在意。第三節課開展活動時肚子痛非但沒有止住，還帶著虛汗變本加厲地捲土重來。課上了一大半，我終於忍不住了，“哇”地一聲吐了。老師見了，就讓我打電話給家長，讓家長來接我。下課了，外婆過來把我接走了。快到家時，我又吐了。這樣接連吐了幾次，令我十分不舒服。

中午，媽媽下班回來，見我躺在床上，臉色蒼白，給我量了量體溫，發現我發高燒了，便衝了一包藥，取了一顆消炎藥讓我服下，隨後給我蓋好被子，待我睡著後才去上班。晚上，她督促我吃完藥，又幫我掖好被子，讓我睡覺。

就這樣，幾天過去之後，我發現媽媽這幾天一直很疲勞，臉色很黃。我問她怎麼了，她不回答，只是一笑了之。

有一天夜裡，我起來上廁所時竟驚訝地發現媽媽竟然在我床邊的椅子上睡著！我頓時明白了媽媽為什麼那麼累，原來她一直在床邊守著我生怕我出一點意外。這是多麼崇高的母愛啊！我的心裡很不是滋味，就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣鹹樣樣都有。這時，媽媽醒了，她見我愣在那裡，便急忙讓我上床，給我蓋好被子，並連連說：“小心著涼啊！”隨即，又坐在了椅子上……此時，我的心裡十分難受，兩顆淚珠落了下來

家人給我的愛我和哥哥小的時候，每天晚上爸爸都得起來給我們衝奶粉，太熱了怕燙著我們，冷了怕我們吃壞肚子。

所以，老爸總是目不轉睛的盯著奶瓶，反覆的擺弄半天，直到冷熱適中的時候，再拿給嗷嗷待哺的我們。小時侯的我又特別鬧，一晚上還要吃上那麼兩三次。

盯奶瓶的時間長了就傷了眼睛，所以，爸爸是近視。 家裡開有一個小店，由媽媽照看。

每天媽媽在看店的同時，給我們做好飯菜後，習慣性的站在門口，遠遠的瞅著不遠處的小坡，等著放學的我和哥哥，還有下班回家的爸爸。日久天長，也傷了眼睛，所以，媽媽是遠視。

每次，當爸爸上街進貨，回來騎著沉甸甸的三輪車，我們還沒看見一點影子的時候，媽媽已經高聲喊著我和哥哥的小名，讓我們快去給爸爸推車了。當時，我以為是媽**視力過人，及常人所不及。

現在看來，那或許真的是一種默契，是一種心靈上的感應。 小時侯，每次爸爸上街進貨的時候，我總是吵著鬧著要跟上，而爸爸也喜歡帶上我。

那時候，家裡沒有三輪車，爸爸就在自行車後座上掛上兩個鋼筋做的架子，年幼的我就蜷縮在裡邊，陪爸爸走遍了漢中的大街小巷。那時家裡的經濟條件不怎麼樣，我和哥哥也比較早熟，知道父母掙錢不容易，所以我們從來不問爸爸媽媽要什麼吃的，玩的。

但是，每次上街的時候，爸爸總要問我吃什麼，我總是說不要。但他總是會給我買點什麼吃的，我記的比較清楚的就是兩毛錢一個的菜包子，還有就是五毛一個的油餈粑。

一直到現在，上街時爸爸或者媽媽還是會問我想吃什麼，我還是一樣的說不要，但他們總還是會買點什麼…… 爸爸的為人很隨和，輕易不發脾氣，從來沒有打罵過我和哥哥。相形之下，媽媽就顯得的暴躁了很多，缺乏耐心，總是為一些現在看來微不足道的小事情，對我和哥哥大發雷霆。

輕則罰跪啊，責罵啊，重則掃巴啊，棍棒啊齊上陣，這都是家常便飯。所以小時侯，每次媽媽叫我們哥倆時，我們總是戰戰兢兢的，不知道自己又做錯了什麼事。

其實現在看來，如果長期這樣的話，肯定會對我們的心理健康有影響，幸好還有爸爸在那唱白臉。每次被媽媽打的哭兮兮後，爸爸再來給我們講一番道理，為什麼媽媽要生氣，我們又做錯了什麼事情，說的到了最後，我反而以為媽媽打我們打的理所當然了J 媽媽雖然脾氣不是很好，但是和天底下所有的媽媽一樣，做所有天底下媽媽都會做的事情：總是默默的把全家人換下的髒衣服洗乾淨，總是為回家的我們做好簡單而可口的飯菜，總是你咳嗽一聲就問你有沒有感冒，總是感覺你的衣服過於單薄，總是有操不完的心，出門時總是有叮囑不完的話……現在看來，其實媽媽就是整個家庭的軸心，也正是這些瑣碎的小事，把我們一家人緊緊的聯絡在一起，使家稱之為家，使家永遠溫暖。

農村的生活造就了爸爸媽媽善良淳樸的性格，勤勞節儉的生活方式，開闊大度的胸懷。懂得珍惜自己擁有的一切。

在我和各哥哥成長的道路上，這些都深刻的影響了我們。 爸爸媽媽感情很好的，農村裡兩口子罵仗，乃至打架都是常事。

但他們從來沒有在我和哥哥面前紅過臉。他們再辛苦，再累也不在我和哥哥面前表露。

只是背地裡在我們面前，訴說著對方的辛勞。閒聊的時候，好奇的我也曾問過爸爸媽媽是怎麼相識，怎麼走到一起的。

當時他們相視而笑，媽媽用帶著一絲羞澀的口吻，輕描淡寫的說了一下他們通過介紹人認識的過程，末了說了這樣一句：“覺得你爸爸人不錯，也就同意了。”爸爸就在一旁傻傻的笑著，完全是那種毛頭小夥子般的傻笑J按說爸爸媽媽也應該屬於先結婚，後戀愛的那種婚姻。

但我覺得，或許他們根本就沒有談過所謂的戀愛。從年輕力壯，到現在的雙鬢斑白，從家徒四壁，到現在還算不錯的生活。

這二十多年裡，一路走來，在所經歷的許多生活上的坎坷與波折中，他們一直相濡以沫，互相幫扶，這種種的種種如果還不能稱之為愛，那麼什麼才算是愛？也正是爸爸媽媽榜樣的力量，讓我明白愛的深刻的內在，真正的愛是歷久彌香的，是一生一世的承諾與相守，是敢於共同面對一切困難的勇氣……而不是流於形式，整天掛在嘴上，寫在臉上，養在溫室裡那種，經不得風吹雨打，受不了烈火驕陽的所謂的“愛”。身邊朋友們的分分合合，自己的親身經歷，讓我懷疑愛的存在性與永續性，也曾經迷茫過一陣子。

但當我再回家，看見爸爸買給媽**時令水果時（我是什麼水果都不喜歡吃的人），我忽然想開了，畢竟象父母這樣愛的典範是活生生存在我的眼前的，只要這樣的例子還有，就不應放棄對美好愛情的憧憬J有點土的想法。但仔細想想，大多數人所期望的愛情，在花前月下之後，又會是什麼呢？所以我期待著…… 子女是父母后半生感情的寄託和生活的動力。

當我們一天天的長大，學業工作使我和哥哥在家的時間越來越少。爸爸媽媽對我們似乎比小時侯還要疼愛了，可以說是一種溺愛了。

都已經是二十多歲的小夥子了，爸爸還怕累著我們，在家乾點什麼體力活，還得和爸爸搶著做。媽媽整天問我們想吃什麼，想方設法的為我們做些好吃的，把我們看的比小孩子還小孩子。

其實，我知道，這些都是不善表達感情的爸爸媽媽，對我們愛的方式！ 。

三年級學生怎樣寫好作文 很多孩子在升到三年級的時候，把寫作文看得很難。

要他們提筆寫作文，往往急的是抓耳撓腮、眉頭深鎖，小臉皺巴巴的。而寫出的作文也多是有頭沒尾、顛三倒四、前言不搭後語……就像一大把石子毫無目的沒有準頭的扔進水裡，發出高低不同的聲音。

今年也是我第一次帶三年級，面對這種種困難，我也四處查閱資料，常常求人請教。那麼如何知道三年級學生寫好起步作文呢？我認為幾個“勤”十分重要。

一、勤說 "說"，就是用語言來表達自己的所見所聞，態度感想，也包含討論交流的意思。俗話說：能說者善寫。

如果激發學生愛說的興趣，提高他們會說的能力，一定能提高學生寫作的水平，可以收到事半功倍的效果。我發現，課堂上不善說的學生，他們的作文往往也不能把要說的事情說的完整、通順、有條理。

為什麼會這樣呢？原因就是他們缺乏說話的能力。因此作文必須結合語文教材每單元的口語交際一起展開。

我在作文教學中特別注重學生說話能力的培養。我讓學生介紹自己熟悉的人和事、自然景物或親自參加的各種活動等等，在口語訓練過程中，列出簡單的提綱來引導學生先說什麼，後說什麼，然後按事情發展的順序有條理地寫下來。

在第一單元作文課上，我先提問活潑愛說話的小妮："你的課餘生活有哪些？"小妮很滔滔不絕地說："我的課餘生活有很多：跳舞、畫畫、看課外書、學騎自行車、打球、上網查資料……"我點了點頭，讚賞地說：“你的課餘生活真豐富！那你最喜歡其中哪樣？”她高興又自信地回答："我最喜歡學跳舞！我會跳民族舞也會跳拉丁舞，我還參加過比賽呢！"在我感興趣的眼光中她還興奮地談了自己練基本功時出的洋相。我滿意地笑了，告訴大家：“把一件事情說具體會讓人感覺很形象很生動！如果能加上你的學習收穫和感受就更好了。”

她的說話又引出了其他幾個孩子侃侃而談，效果都不錯。於是，我走到黑板前板書了《我的課餘生活》，然後我把學生分成小組互相說一說，評一評。

課堂上氣氛很熱烈，大家談得很開心。最後鼓勵學生把剛才講的寫下來。

這樣做，學生感到"胸有成竹"，有話可寫，有感而發，學生對作文感到不是太"難"，而是把它當成一種樂趣。 二、勤讀 "讀書破萬卷，下筆如有神。

"說明學生是要多讀書，讀好書，才能寫好文。我請教了很多老師，他們都說：在作文教學中一定要提倡學生多讀，可以提高他們的思想認識，讓他們獲得各種知識，加深生活體驗，並積累優美的語言文字。

多讀可以從讀課文起步，讀好課文，領會作者的思路和研究文章的語言表達，打好紮實的閱讀基本功，由此擴大，根據自己的興趣愛好和一定的需要，去閱讀報刊雜誌和書籍，就邁向多讀的天地了。 在作文教學中，多讀名家文章是重要的，但是，閱讀學生的優秀作文也不可忽視，因為這些作文都出自年齡心理特點和生活體驗大致相同的同學之手，具有十分自然的可比性和啟發性，最能引起學生自己的共鳴，是學生最直接的作文借鑑。

閱讀的實踐證明：有比較的閱讀，可以最有效地發現自己需要吸取的東西；同齡人的習作，最容易得到立意、選材、構思和語言等方面的啟發。所以我支援學生們堅持讀《國小生優秀作文》這樣的書，並讓他們在積累本上寫下當天所讀的作文標題，有時間就抽查一部分學生閱讀的內容。

這樣，學生們人人爭讀課外書籍，人人摘錄優美詞語，人人珍藏生動章節，作文時才能運用書中所學到的知識，才能嚐到了閱讀課外書籍促進自己習作的甜頭。 三、勤寫 作文活動是實踐活動，學生寫作技能的形成、寫作水平的提高，依賴於作文實踐。

因此，多練筆就成了整個作文教學的重要一環。多寫，可以促進觀察思考鍛鍊思維的敏捷、嚴密和靈活，熟練運用語言文字的技巧。

我經常對學生說："好記性，不如爛筆頭。"把雙眼看到的親耳聽到的材料，記在腦子裡固然好，只是有些材料瑣碎，容易忘掉，寫作時暫時又想不起來、寫不出來。

那就可以把平時得來的材料，以寫的形式保留下來。除了作文字，我還讓學生準備了一個日記本，當學生遇到一件有意義的事，看到一個動人的場面，發現一種富有特色的神態，或是一句耐人尋味的語言，都可以隨時把它寫下來。

這樣不僅可以大量積累生活素材，提高分析事物的能力，而且還可以增加很多的練筆機會，為今後寫文章時做到得心應手、水到渠成打下良好的基礎。 四、勤修改 作文必不可少的一個重要環節就是——修改。

在修改課上，我最喜歡對學生說的口頭禪是："沒有最好，只有更好。"因此，我要求在每篇作文寫完後，都要反覆修改，力求零錯別字、語句通順、有條有理、語言生動。

在謄寫作文前，讓學生打草稿也是至關重要的。我要求學生在專門的草稿本上打草稿，寫一行空一行，學生草稿完成後，我要求學生自讀自改，放聲讀稿，看看是否符合寫作要求。

在反覆的自讀中把錯字、錯標點和病句用正確的修改符號修改過來，把不具體的地方補充具體，把多餘的詞句段刪去，把缺少的字詞補上。然後，讓同桌互改，通過朗讀交換評改，在讀中改、在改中讀。

在這一活動中，學生的思維最活躍，總想表現自己。

1. 學會運用好詞好句 。

好詞就是在書本里覺得好的詞語，

好句就像比喻、擬人、排比、誇張、對偶、設問、反問~~~

2、條理清晰 ， 用詞準確 ， 抓住重點 。

3、不可以偏題 ， 內容要和題目對應 。

以上是我終結的 ， 我是一個六年級的大姐姐 ，以前老師就是這樣教的 。

不知道你懂了沒 ，但還是希望能幫著到你 。

你老師又在讓你寫作文的時候給你們寫提綱嗎？

如果有 ， 就按老師的去做 ，不過3點要做好哦！

如何寫好作文？以下是我的一點體會，供你參考。

低年級的孩子，開始多看同步作文，可以進行仿寫。鍛鍊孩子講故事，對寫作很有裨益。

高年級的孩子。一定要勤練筆。

1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。

但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。

以備考試用之。3、多讀書，用心讀，學會借鑑。

好的文章、好詞、好句，學會積累。4、確立新穎、獨特的文章標題。

有時能起到事半功倍的效果。5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。

6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。

但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。

9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

參考資料：原創 希望我的回答能幫助你，祝你學習進步！範文一篇玩電動機關槍我有一挺電動機關槍，是哥哥送我的生日禮物。開啟玩具盒，裡面裝有槍的主題及槍管、槍架、槍托、準星環，還有彈鏈。

我按說明書把它們組合在一起。哇！好漂亮的一挺機關槍呀！我連忙去樓板機，真讓我失望，它即不動也不響。

哥哥在一旁笑著說：“你忘了一個程式。”哦！我馬上意識到，是忘記裝電池了，我趕忙開啟槍把上的的蓋子，裝入四節五號電池。

再一樓扳機，發出“臥倒！嘎……”“開火！嘎……”“衝呀！嘎……”的槍聲和指揮員的命令。同時瞄準具上的燈光閃爍。

彈鏈也在旋轉著。槍管還在不停地往返運動著。

我將機槍放在床上，架好槍托，一會兒練瞄準，一會兒練射擊。我十分喜歡這挺7.62mm口徑的機關槍。

它彷彿讓我像真的戰士一樣。參考資料：原創 供你參考 希望我的回答能幫助你，祝你學習進步。