用號召造句一年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【用號召造句一年級】內容，供您參考。

1、適齡青年響應國家號召，踴躍報名參軍。

2、大學畢業生積極響應國家的號召，到西部去建功立業。

3、同學們響應團中央的號召，積極參加學雷鋒活動。

4、廣大師生響應學校號召，積極參加植樹造林活動。

5、學校號召全體師生積極參加義務勞動。

6、在老師的號召下，同學們積極報名參加運動會。

7、黨中央發出號召，全國軍民熱烈響應。

8、學校號召同學們為災區同學捐款捐物。

9、黨號召我們團結起來，支援災區人民。

10、團中央號召青少年向雷鋒學習。

11、學校號召各班開展“手拉手、獻愛心”活動。

12、我們響應支邊的號召，赴西藏工作。

13、同學們響應學校的號召，都行動起來了。

14、中央發出了向英雄少年賴寧學習的號召後，全國各地聞風而動，掀起了學英雄的熱潮。

15、同學們積極響應學校的號召，為災區的小朋友捐款捐物。

16、國家關於開發西部地區的號召，鼓舞我們去攀登科學的高峰。

17、中央號召向孔繁森學習後，全國各地聞風而動。

18、清廷腐敗，人民處在水深火熱之中，孫中山先生便起來號召人民進行革命。

19、學生會號召同學們踴躍參加體育鍛煉。

20、不少單位對市政府關於為山區孩子捐獻電腦裝置的號召，及時作出了極積反應。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。