世德造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、在我遍覽各處藏室之前，找到另外一部可以和伊本?魯世德原稿相媲美的稀世珍品對我來說不足為奇。

2、能在優美的名園裡學習戲劇，讓王世德“欣喜欲狂”。

3、國之將興，必有世德之臣，厚施不食其報，然後其子孫……

4、律己廉為首，立世德在先。

5、許劭曾告誡族人，許家世世代代當以德為重，所以他的後代以世德為堂號。

6、郭金章笑了笑，沒想到錢世德居然這麼悶騷，才剛剛從自己這邊聽到的內容，就忍不住想現炒現賣的顯擺顯擺。

7、監獄裡面，郭金章沉靜地看著來報信兒錢世德，曾經嘆息太平天國幾十萬人打不過一個洋槍隊的那個乾瘦老頭兒。

8、第八世德頌仁波切三歲升座，五歲開始學習，在讀寫和記憶方面展現過人資質。

9、明代兵部右侍郎、薊遼總督萬世德曾駐兵於此。

10、張世德老人介紹說，風箏的製作非常講究，首先製作風箏的綢絹質地要好，其次搭風箏架的竹子都需要手工打磨成各種形狀尺寸，漸次粗細、彎度全需要手工細作。

11、幾塊匾原來都在最老的五雲樓掛著，一塊“世德書香”拿到承啟樓去了，後廳還有兩塊，“兄弟選魁”分給了承啟樓，“邦家之光”分給世澤樓。

12、浮世德是座光輝燦爛的奇蹟之城，象莫德雷德這樣滿身血氣征塵、面容恐怖猙獰的騎士，的確和這座城市顯得格格不入。

13、弘揚傳統學經典，立身處世德為先。執政為民樹正氣，清廉之風暖人間。志願服務情無限，心藏大愛天地寬。高歌一曲文明贊，和諧神州幸福年！

14、經朝議恩准，並下旨特選址在萬世德的家鄉偏關舉辦“敕旨欽命龍華盛會”，也就是後人俗稱的“萬人會”。

15、嘉靖好，栽培世德，留耕晝錦，歸榮綠野經營。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。