論文進度怎麼寫

5.本畢業設計（論文）課題工作進度計劃：

起 迄 日 期 工 作 內 容

2011.01.15~2011.02.21 學生準備開題報告，翻譯外文資料，並撰寫第一稿大綱。

2011.02.22~2011.03.05 學生完成開題報告、畢業論文大綱、英文翻譯，交指導老師審閱。

2011.03.08~2011.03.12 學生修改開題報告、畢業論文大綱、英文翻譯，並定稿。

2011.03.15~2011.04.02 學生撰寫論文第一稿交指導老師審閱，並進行修改。

2011.04.05~2011.04.16 學生撰寫論文第二稿交指導老師審閱，並進行修改。

2011.04.19~2011.04.30 (1)學生根據論文定稿格式要求，完成論文定稿。

(2)學生將有關論文的任務書、英文翻譯、開題報告、定稿提綱、論文定稿等資料備齊，上交指導老師處。

按這個模板格式套進去就可以了

畢業論文計劃進度

第7學期第20周1月8日指導教師與學生見面，指導學生選題，初步查詢，收集相關資料.

第7學期結束即1月20日前，由指導教師下達畢業論文（設計）任務書，制定畢業論文（設計）相關計劃.

第8學期第2周結束即2月23日前，學生應完成開題報告，並交給指導教師審閱.指導教師將開題報告電子版統一提交至系裡留檔.

第8學期第8周（4月2日-4月6日），我係將組織畢業論文（設計）中間檢查，檢查內容涉及：學生論文（設計）任務書的執行情況；指導教師的指導情況；畢業論文（設計）工作各環節的跟蹤檢查及改進措施.

學生在第8學期11周結束即4月27日以前完成論文（設計）初稿，並交給指導教師審閱.

學生根據指導教師提出的修改意見對論文（設計）進行修改，在第8學期14周結束即5月18日以前完成論文的最終定稿，交指導教師和評閱教師評閱，並準備論文（設計）答辯.

初步定在第8學期第15周（5月21日-5月25日）進行畢業論文（設計）答辯.

在答辯結束一週內系裡進行畢業論文（設計）工作總結並將相關材料和工作總結報教務部備案.

第1周：確定論文主題方向，進行論文題目的篩選。

第2周：以論文題目為核心，對相關資料進行收集和翻閱。

第3周：對已蒐集的資料加以整理，論證分析論文的可行性、實際性，將論文題目和大致範圍確定下來，進行開題報告。

第4周：整合已有資料、構築論文的大綱。

第5—8周：根據查詢的資料和相關資料，進行深入詳實的論文編寫工作，對論文編寫過程中所發現的問題，研究其解決方案，推敲整合，並進行修改完善，準備論文中期檢查。

第9-13周：完成論文的初稿部分，向指導老師尋求意見，優化論文的結構，潤色語句，修改不當之處，補充不足之處。

第14-15周，論文資料整合，最終定稿，為最終的答辯做好各方面準備，熟悉論文內容，增強自己對論文內容的把握，進行一定的思維發散，設計論文答辯。

第16周：論文答辯。

我的論文是在導師的指導下，從選題開始，經過了收集資料、編制論文提綱、完成 開題報告等論文撰寫過程，現在論文初稿已基本完成，取得了階段性的成果。

我的論文主要研究禮貌原則視角下委婉語的差異，通過運用對比，分析，舉例例證等寫作手法進行研究，總結委婉語在中英生活中的運用差異，怎樣更好運用委婉語，進而達到使跨文化交際更順暢的目的。 在資料收集階段，由於相關的資料文獻較多，針對什麼什麼，需要在什麼什麼基礎上中大量蒐集較為新穎的例證，並進行較深入的思考，我耗費了大量的精力和時間來閱讀、觀看電影、思考、分析和整理。

接下來，按照預期的工作進度，下一步，首先要針對論文的文字、格式和內容進行基本的修改，使之精簡和昇華；其次我需要多翻閱一些參考文獻、更有針對性的在什麼什麼中尋找例證來支援論點，之後需要在老師的指導之下，再對我論文進行梳理，看能否再找出一些創新點來使論文更加出彩。 從畢業論文開始以來，我嚴格按照指導老師的要求，採用一絲不苟的學習態度，從圖書館從因特網詳細查找了與消費心理、消費行為以及廣告策略相關的文獻資料，設計製作了調查問卷並進行實地調查，並以論文任務書和開題報告為立足點，按部就班，已初步完成設計的大部分工作，以下是具體進展情況。

1.畢業設計（論文）工作任務的進展情況 （1）提交開題報告，參加開題答辯。（已完成） （2）編寫調查問卷，進行調研活動。

（已完成）。（3）撰寫論文初稿。

（已完成） （4）修改論文初稿，完成正稿。（進行中） 已經認真寫好開題報告，並在規定日期交給張俊老師。

已經完成調研活動，主要以調查問卷為主，實印刷50份調查問卷，隨機發放給本校學生，實收回48份。經過對資料的整理分析，總結出當代大學生消費特點、消費傾向、消費存在的問題，分析了形成這些現象的主觀原因及客觀原因。

已經完成論文的初稿撰寫。研究本題目的意義：大學生的消費行為，與其他消費者一樣，也要經歷認識過程、情感過程和意志過程。

大學生所受教育的經歷和所處的特殊的校園環境，使得他們成為社會上一個比較特殊的消費群體，產生了與其他消費者不同的消費需求，具有比較特殊的消費心理，外觀為不同的消費行為。如果能夠充分認識大學生的消費心理以及由此而進行的消費行為特徵，便可以為商家進行鍼對大學的廣告策略提供有力的理論指導和實際資料依據。

大學生消費的方面：主要有基本生活消費、學習消費、休閒娛樂消費、人際交往消費等幾個方面。大學生消費特徵：包換潮汐性、獨特性與普遍性共存、符號性、情感指導性。

大學生的消費容易出現潮汐現象。即一個新事物、新7a686964616fe59b9ee7ad9431333335313830品牌在大學生市場的滲透會在某一個節點出現突然的高峰。

原因可以從多角度解釋，但根源在於：大學生高度一致的群體認同感。當代大學生追求個性，希望自己被視為有獨特風格的人。

於是，他們追求獨特、新奇、時髦的產品。但與此同時，特特、新奇帶來的往往是流行、普及，從個體消費走向普遍消費，有時過程並不複雜。

商品除了使用價值和交換價值以外，還具有另外一種價值屬性，那就是符號價值。一件商品，越是能夠體現消費者的社會地位和社會聲望，越是能夠將消費者與其他人區別開來，它的符號價值也就越高。

這種“重視商品所傳達的社會和個人資訊的消費行為，就叫做符號消費”。於是，大學生們選擇和消費的產品或品牌成了自我表現、體現個性的工具，成為社會群體文化的符號象徵，成了人與人之間相互認同獲取分的標記。

大學生是一個特殊的消費階層，其消費行為體現出追求新潮、時尚、情趣的特點，相對其他群體而言則帶有更多的情感因素。因為他們不僅希望商品能夠在實用性方面滿足人的需要，還希望商品能讓人在使用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿足。

大學生消費心理主要包括：求知求存心理、追求時尚心理、好奇心理、模仿心理、發洩心理等。影響大學生消費的主要因素：修改心理的影響，社會環境的影響，家庭的影響，同齡群體的影響，相關教育的薄弱。

當代大學生消費心理和消費行為對廣告策略的影響：對廣告表現策略的影響：立體式全方位包圍大學生的生活，以張揚個性、凸顯自我為主的傳播核心。對廣告媒體策略的影響：傳統與現代傳播渠道並進，使大學生無時無刻不生活在廣告的衝擊中。

對廣告推進策略的影響：以折價廣告，贈品廣告，兌獎廣告為主要推進手段，使大學生相信自己在購買中獲得了額外收益。對廣告實施策略的影響：賦予大學生生必要的特權，利用名人的影響力，保證大學生群體的自我優越感，刺激他們的購買慾。

結論：只有充分了解和掌握了當代大學生的生活習慣和消費趨勢，才能有效的改善產品自身的不足，滿足消費者的心理需要；才能迎合當代大學生的欣賞口味，制定出專屬於他們的廣告營銷策略，才能在這個商品飛速發展的時代裡，使企事業立於不敗之地。2.工作中所遇到的問題 在論文撰寫的過程中，對論文的結構與邏輯的控制能力不夠強，後期寫作時，出現了偏離。

沒有及時與指導教師進行相關的溝通，導。

完成內容 日期安排

閱讀任務書，查詢資料完成，完成開題報告 2010年9月25日之前

調查XX的型別及特點，瞭解XX的現狀與發展方向 2010年10月10日之前

調查目前XX等技術指標、工作環境及介面方法 2010年11月10日之前

確定整體硬體結構，完成XX的選型。確定軟體的程式流程圖 2010年12月15日之前

根據系統的整體方案，完成各分部的圖紙設計及各分部的程式流程圖 2011年2月15日之前

完成畢業論文寫作及修改，準備答辯 2011年4月1日之前

可以去空間檢視更多內容噢

完成內容 日期安排閱讀任務書，查詢資料完成，完成開題報告 2010年9月25日之前調查XX的型別及特點，瞭解XX的現狀與發展方向 2010年10月10日之前調查目前XX等技術指標、工作環境及介面方法 2010年11月10日之前確定整體硬體結構，完成XX的選型。

確定軟體的程式流程圖 2010年12月15日之前根據系統的整體方案，完成各分部的圖紙設計及各分部的程式流程圖 2011年2月15日之前完成畢業論文寫作及修改，準備答辯 2011年4月1日之前可以去空間檢視更多內容噢。

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