大學小說論文怎麼寫

一、標題 標題是文章的眉目。

各類文章的標題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側面體現作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業論文的標題一般分為總標題、副標題、分標題幾種。

（一）總標題 總標題是文章總體內容的體現。常見的寫法有： ①揭示課題的實質。

這種形式的標題，高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便於讀者把握全文內容的核心。

諸如此類的標題很多，也很普遍。如《關於經濟體制的模式問題》、《經濟中心論》、《縣級行政機構改革之我見》等。

②提問式。這類標題用設問句的方式，隱去要回答的內容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。

這種形式的標題因其觀點含蓄，容易激起讀者的注意。如《家庭聯產承包制就是單幹嗎？》、《商品經濟等同於資本主義經濟嗎？》等。

②交代內容範圍。這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內容的範圍做出限定。

擬定這種標題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內容的範圍，可引起同仁讀者的注意，以求引起共鳴。這種形式的標題也較普遍。

如《試論我國農村的雙層經營體制》、《正確處理中央和地方、條條與塊塊的關係》、《戰後西方貿易自由化剖析》等。 ④用判斷句式。

這種形式的標題給予全文內容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究物件是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。

這種從小處著眼，大處著手的標題，有利於科學思維和科學研究的拓展。如《從鄉鎮企業的興起看中國農村的希望之光》、《科技進步與農業經濟》、《從“勞動創造了美”看美的本質》等。

⑤用形象化的語句。如《激勵人心的管理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。

標題的樣式還有多種，作者可以在實踐中大膽創新。 （二）副標題和分標題 為了點明論文的研究物件、研究內容、研究目的，對總標題加以補充、解說，有的論文還可以加副標題。

特別是一些商榷性的論文，一般都有一個副標題，如在總標題下方，添上“與**商榷”之類的副標題。 另外，為了強調論文所研究的某個側重面，也可以加副標題。

如《如何看待現階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產階級權利》、《開發蛋白質資源，提高蛋白質利用效率——探討解決吃飯問題的一種發展戰略》等。 設定分標題的主要目的是為了清晰地顯示文章的層次。

有的用文字，一般都把本層次的中心內容昭然其上；也有的用數碼，僅標明“一、二、三”等的順序，起承上啟下的作用。需要注意的是：無論採用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內容，以及上文與下文的聯絡緊密性。

對於標題的要求，概括起來有三點：一要明確。要能夠揭示論題範圍或論點，使人看了標題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內容以及作者的寫作意圖，而不能似是而非，藏頭露尾，與讀者捉迷藏。

二要簡煉。.論文的標題不宜過長，過長了容易使人產生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象，從而影響對文章的總體評價。

標題也不能過於抽象、空洞，標題中不能採用非常用的或生造的詞彙，以免使讀者一見標題就如墮煙海，百思不得其解，待看完全文後才知標題的譁眾取寵之意。三要新穎。

標題和文章的內容、形式一樣，應有自己的獨特之處。做到既不標新立異，又不落案臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。

二、目錄 一般說來，篇幅較長的畢業論文，都沒有分標題。設定分標題的論文，因其內容的層次較多，整個理論體系較龐大、複雜，故通常設目錄。

設定目錄的目的主要是： 1.使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內容、結構有一個大致的瞭解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。 2.為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。

長篇論文，除中心論點外，還有許多分論點。當讀者需要進一步瞭解某個分論點時，就可以依靠目錄而節省時間。

目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，必須注意： 1.準確。

目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標題、分標題與目錄存在著一一對應的關係。

2.清楚無誤。目錄應逐一標註該行目錄在正文中的頁碼。

標註頁碼必須清楚無誤。 3.完整。

目錄既然是論文的導讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內容，都應在目錄中反映出來，不得遺漏。

目錄有兩種基本型別： 1.用文字表示的目錄。 2.用數碼錶示的目錄。

這種目錄較少見。但長篇大論，便於讀者閱讀，也有采用這種方式的。

三、內容提要 內容提要是全文內容的縮影。在這裡，作者以極經濟的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結構。

內容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。 寫作內容提要的目的在於： 1.為了使指導老師在未審閱論文全文時，先對文章的主要內容有個大體上的瞭解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。

2.為了使其他讀者通過閱讀內容提要，就能大略了。

說我學得好不如說我運氣好，因為當時的問答題我全對了，其實我也分不清重點與非重點，一般是通殺的，理解非常重要，很多人說文概太抽象，如果你考過了馬哲，那這點抽象的東西還是能理解的。

我有做筆記的習慣，當你看第二章時可能忘記了第一章的內容，但筆記可以連慣起來記憶（畢竟筆記內容少得多），做筆記時順便記下書的頁數，如果筆記看不懂，可以很迅速是翻到教材，做筆記工作量很大，時間上要早準備。

文學概論和文學批評淺談（2008-11-27 03:41:03）轉載標籤：瘋言瘋”宇“隨便侃侃雜談

坦白說，淺談都不算，文學理論內容浩如煙渺，豈能雖然談的，心中惶惶不安。但無題也不算太好，於是解釋一番，內容不過是和朋友討論的一點心得，是為題解。

最近朋友要寫論文，問我到底攻哪個方面，是女性文學還是文學概論方面。作為我來說，女性文學不說不了解，但也只知其意而不知其中。雖然知道是女性寫的作品和寫女性的作品，女性作家就很多了比如張愛玲女士、和李清照等人的作品，而寫女性的作品也是大把大把（雖然未必是以女性為主要內容或主要人物），比如《紅於黑》《包法利夫人》《茶花女》《娜娜》等等，當然還有《邊城》中的翠翠。但對於女性文學，說實話不太感興趣，而我一向也不怎麼喜歡看小說，很多作品還是在大學上文學鑑賞課時看的電影。因此我推薦還是文學概論方面可能簡單一點。

就算對於文學概論，我一樣也是一知半解，問號多多，也就只能邊討論邊補習了。

文學概論和文學理論是不是一回事，這很難解釋，雖然論文方向是文學概論，但就我個人感情色彩希望等於文學理論。最後看了些相關資料，姑且讓我想為文學理論等於且大於文學概論，而文學概論是文學理論的基本問題的理論概述總彙。或著說，在開課方面可以叫：文學理論基礎。

如此說來，文學理論和文學批評的關係，應該就是包含關係，文學理論包含文學批評。美國文藝家艾布拉姆斯提出文學四要素說，也就分別是作家（主體）、作品（載體）、讀者（受體）、世界（客體），文學理論是要求文學四要素的活動流程和活動規律；而文學批評屬於文學消費中的一隻，也就是讀者對作品或作家（主要著力點應該是作品）的評價，是文學消費的高階行為——文學鑑賞的一種。

這就清楚了在設計文學概論論文的時候文學批評方面的論文是可以納入的，而且文學批評自成體系，自“百家爭鳴”時期孔子提出的“詩可以興，可以觀，可以群，可以怨”的詩教觀、老子的“大音希聲，大象無形”論、孟子“與民同樂”的文學觀及其文學批語方法論一直到現當代文學評論家或作家探討七月詩派“苦難歷程”、傷痕文學的侷限或纂文表達對網路小說、青春小說的憤怒，都屬於文學批評，而專門的文學批評書籍無論中國還是外國也是很多，《典論·論文》《文賦》詩品》《文心雕龍》《詩藝》等等。至於北大教授李零《喪家犬：我讀》《兵以詐立：我讀》到底是屬於文學批評還是讀後感、隨筆。當然文學批評是分實質的批評，和批評理論，也就是文學觀點的問題了。

難道文學批評的作品不是文學麼？我們不也可以鑑賞《文賦》麼！

論文是用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。

1、論文結構

論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。

2、論文題目

要求準確、簡練、醒目、新穎。

3、論文目錄

目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）

4、論文內容提要

是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。

5、論文關鍵詞定義

關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對錶述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特徵的詞語，便於資訊系統彙集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經過規範化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規範詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。

擴充套件資料：

論文注意事項-文獻格式

一、文後參考文獻不編序號，僅在文末按其重要程度或參考的先後順序排列。

二、文後參考文獻不注頁碼。

三、文後參考文獻的著錄專案及次序與註釋基本相同。

1、著錄參考文獻可以反映論文作者的科學態度和論文具有真實、廣泛的科學依據，也反映出該論文的起點和深度。

2、著錄參考文獻能方便地把論文作者的成果與前人的成果區別開來。

3、著錄參考文獻能起索引作用。

4、著錄參考文獻有利於節省論文篇幅。

5、著錄參考文獻有助於科技情報人員進行情報研究和文摘計量學研究。

參考資料來源：百度百科-論文

畢業論文沒有固定的形式，常見的有如下： 1. 論文的標題 畢業論文的標題是論文的眉目，應仔細推敲，儘可能從各個角度充分考慮，選擇最合適的。

原則上，題目要簡單明瞭，能反應畢業論文的主要內容，使讀者能一眼看出論文的的中心內容要講什麼，切忌籠統、空泛。語言也要補實，同時能引起讀者的注意。

畢業論文的標題不能象小說、散文那樣經過藝術加工而引起讀者的好奇心。論文的題目要讓人一看就能直接瞭解它的論文。

因此，擬題要採取直接、正面的提高論文內容的方法，而不要採取奇特的藝術手法。標題不可過長，儘量在20個字以內。

2. 目錄 畢業論文篇幅長的要寫出目錄，使人一看就可以瞭解論文的大致內容。目錄要標明頁數，以便論文審查者閱讀方便。

3. 內容摘要 內容摘要要求把論文的主要觀點提示出來，便於讀者一看就能掌握論文內容的要點。目前比較通用結構式摘要，包括研究目的、方法、結果和結論。

摘要應有高度的概括力，且要全面反映論文要點，簡明、明確、暢達。 4.正文 正文包括前言、材料與方法、結果、討論。

主要包括序論、本論文、結論三個主要部分。序論要對論題的主旨、寫作的動機和理由、研究的方法以及論文的內容加以簡要說明，通常幾百字即可。

本論是全篇論文的核心，在篇幅上佔得最多，寫時必須慎重對待，這一部分，作者要對所研究的問題進行分析、論證、闡明自己的觀點和主張。結論，要把這部分寫得簡明扼要，既要考慮與序論部分相照應，還要考慮與本論部分相聯絡。

結論應是本論部分闡述的必然結果。討論部分可以展開寫，寫前人的研究情況與自己的研究結果比較，提出自己的觀點和主張，提出值得進一步研究的方向和傾向性意見。

5.參考文獻 畢業論文的卷末要列出參考文獻。列出參考文獻的好處是：一旦發現引文有差錯，便於查詢；審查者從所列的參考文獻中可以看出論文作者閱讀的範圍和努力的程度，便於參考。

6.論文的裝訂 論文的有關部分全部抄清完了，經過檢查，再沒有什麼問題，把它裝成冊，再加上封面。 畢業論文的封面要樸素大方，要寫出論文的題目、學校、科系、指導教師姓名、作者性名、完成年月日。

論文的題目的作者姓名一定要寫在表皮上，不要寫裡面的補頁上。封面可以這樣寫（不同學校有不同的要求）： ****大學經濟****專業**屆畢業設計論文 專業班級。

學士論文開題報告 姓 名：XXX 班 級：文學院02級乙班 指導教師：XXX 專 業：漢語言文學 論文題目：變老的新奇——試論情節型小小說的結局設定 一、選題目的和意義 情節型小小說的結局往往與前面的情節發展單元形成一種轉變關係，給人以出人意料的感覺。

這種結局佈置法是實現小小說構思奇特，以及因小寓大功能的一種重要的結構方式。本文就小小說研究中常被忽略的結局設定問題予以探討，借鑑當代文學理論，並結合具體的文字分析的方法，試圖揭櫫情節型小小說創作中結局設定存在的問題、及其發展趨向，以引起人們對小小說結局問題的注意和重視，也將對情節型小小說的創作有所裨益，使之永葆藝術的新鮮性。

二、研究現狀 小小說因篇幅短小、容量有限，故其在豐富完滿地塑造人物形象，以及多角度、多側面、多層次地展現社會生活圖景的巨集大敘事等方面，都難與中長篇小說相媲美。篇幅的限制促使小小說必須在有限的敘事空間裡，儘可能地容納更多的社會內容。

這種敘事策略也對小小說的結局之法提出了更高的要求。但到目前為止，關於小小說的結局設定的理論探討尚屬少見。

筆者目前所見到的涉及這一問題的相關專著和單篇論文主要有： 1、劉海濤《微型小說的理論技巧》一書指出了情節型小小說的多種藝術技法，具體地分析了小小說情節的構成。其中談到結局問題時說，小小說的結局存在“出人意料、合乎情理之特徵”，並指出這一特徵是它出奇制勝的法寶。

2、龍綱華在《試論微型小說的求異思維》（《理論與創作》，1999 / 02）一文中說，小小說創作的求異思維是一種與常見的邏輯思路相異的思維方式，它不按照順向的邏輯演繹執行，而逆著常規的軌道，反著既定的規範執行，它要求打破傳統的思維定勢的束縛，以不同的思路，從新的角度去思考問題，從而提出超乎尋常的見解。這裡他雖然探討的是小小說創作的思維特點問題，而這種創作思維是針對包括結局設定在內的小小說的各個結構組成部分而言的。

3、吳繼芹的論文《小小說情節設定七法》（《綜合天地》，2004 / 01），裡提出創作小小說，最重要的是構思情節，他從七類常見的情節設定方 從現有的研究現狀來看，學界還未將小小說結尾的設定及其所涉及的諸多理論問題進行廣泛地探討與研究。基於這種認識，本文試圖就小小說結尾設定所關涉的情節突變等問題，進行簡要的論述。

三、論文提綱 第一部分：研究現狀概述。 第二部分：正文 1、提出意外結局在小小說中的重要作用和意義。

2、指出現階段情節型小小說結局設定中存在的問題。 3、從多方位分析存在這種問題的原因。

第三部分：結語。 四、論證過程 首先，概述研究現狀，指出本文將要闡述的觀點。

其次，運用文字分析和理論探討相結合的方法，指出情節型小小說的結局的重要地位和它的意外結局特徵。再次，論述這種意外結局在微型小小說中的重要作用和意義，並指出現階段它的特徵是由新奇變成老套，分析為什麼會有這種變化以及這種變化所引起的結果。

最後，總結全文，提出解決辦法。 五、參考文獻 [1]劉海濤.微型小說的理論與技巧[M].北京：中國人民大學出版社，1990年。

[2]童慶炳.文學理論教程[M]. 北京：高等教育教出版社，1998年。 [3]彭福華.小小說瑰麗的藝術世界[J].井剛岡山師範學院.1998年，第4期。

[4]龍鋼華.試論微型小說的求異思維[J].理論與創作.1999年，第2期。 [5]龍鋼華.試論微型小說的審美特徵[J].理論與創作.1999 [6]渡邊睛無.中國當代微型小說發展及動向[J].陝西師範大學學報.2000年，第3期。

[7] 高同鈍.“精”——小小說的本質特徵[J].淮南師範學報.2000年，第4期。 [8]胡延喜.小小說情節設定[J].語文教學與研究.2000年，第14期。

[9]邢可.小小說鑑賞論[M].理論與創作.2002年，第6期。 10]宋文良.二十年來微型小說理論研究述評[J].甘肅社會科學.2002年，第6期。

[11]閆佔士、杜夕曦.20世紀90年代中後期小小說的研究述論[J].湛江師範學院學報.2003年，第5期。 [12]劉文良.微型小說理論研究的缺失[J].雲南社會科學.2003年，第6期。

[13]吳繼芹.小小說情節設定七法[J].綜合天地.2004年，第1期。 [14]黃立平.關於小小說評點[J].求索.2004年，第10期。

六、寫作步驟 1 2005年10月——2005年12月，材料蒐集階段。 2 2005年12月——2006年2月，完成開題報告及初稿階段。

3 2006年2月——2006年3月，完成第二稿階段。 4 2006年3月——2006年4月，修改定稿階段。

《大學生活的社會分析》

【摘要】大學校園的主體是大學生，大學生作為時代的驕子，承載著很多的希望和夢想，在大學四年進行學習和生活，是他們社會化的過程，是從不成熟走向成熟的過程。在此期問，大學生會面對這樣或者那樣的問題，如高中生向大學生的轉變問題，學業的壓力問題，人際交往的問題，就業的問題等等。研究大學生活狀況就是為了更好的瞭解學生中突出的問題，為大學生更好的適應大學生活，成功走向工作崗位，奠定堅實的基礎，因此研究大學生活狀況是很有必要的一件事。本文通過在某高校六個院系的大學生中進行了問卷調查和座談，歸類分析出在不同的大學生活階段，新生、中年級大學生和畢業年級大學生中特別突出的幾個問題，並運用社會學的方法，如角色扮演理論、社會資本理論、“鏡中我”理論、互動理論、生命歷程理論等對主要問題進行分析和解決。本文共分6個大部分，第一部分，序論，內容包括研究背景，研究目的和意義，文獻研究綜述、研究思路和方法等。第二部分，對研究中所要使用的一些概念進行了分析探討，主要包括大學新生、中年級、畢業生等概念界定。第三部分，探討大學生生活的現狀，對不同年級所面對的主要問題進行分類描述。第四部分，分析了影響大學生生活學習過程中出現問題主要因素，如社會因素、學校教育管理、學生自身。第五部分，利用社會學中的理論進行分析解決學生中的主要問題。第六部分，結論，大學生在大學進行學習和生活是伴隨著不斷的挫折和困難，學會面對、解決問題，是大學生必須要學習和掌握的，是大學生重要的一課。

【關鍵詞】不同年級；大學生活；社會學分析

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