用碑帖造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、碑帖具有較高的文獻價值、史料價值和書法藝術價值。

2、他的書法見解，是鮮明的碑帖融合的實踐觀念。

3、他們一不讀書，二不‘識’字，尤其近年來世風丕變，有人竟連前代碑帖都不屑臨摹研讀，一提筆便想自成流派，自我作古，且動輒自封為‘書法家’。

4、以嚴肅認真的態度，仔細觀察，不露馬跡蛛絲，找出前人之特徵、變化，逐一突破，以不變應萬變，以期達到碑帖結合之目的。

5、碑帖鑑賞大家秦公在《秦說碑帖》中指出，從宋朝開始的碑學和帖學風靡了近千年，文人若不明碑帖，如同農夫不辨菽粟，木匠不辨繩墨。

6、博物館裡藏有多位著名書法家的碑帖。

7、其實遺憾更真實，比如斷臂的維納斯，漢魏碑帖。

8、他的字被稱為“孩兒體”，若是讓一位沒有長期受過書法藝術薰陶，或是初入門道者來欣賞，是很難品味出其“碑帖交融、天趣盎然”之妙的。

9、從而推動了書法藝術的發展，也留下了浩如煙海的碑帖。

10、值得注意的是，有一些板塊出現不同程度的下滑，其中包括瓷玉珍玩、油畫及當代藝術、紫砂茗具、古籍碑帖、郵品錢幣等。

11、書家而不明碑帖，恰如農夫不辨菽粟，工匠不識斧鑿。

12、梁啟超生平每件事都做得“興會淋漓”，即使在海外逃命期間，他也隨身帶著寶愛的碑帖，每天臨池不廢;夜來呼朋喚友推牌九，不亦樂乎。

13、曾祥彪對書法的修煉由來已久，少年時填紅模子，青年時臨碑帖，中年時兼修並蓄，步入知天命年後逐漸形成藝術個性。

14、因為不知其所以然，所以只好用筆造作碑帖字跡的外貌，藏頭護尾，小心翼翼……，寫得苦不堪言。

15、凡出版社出版的各種顏體書法及顏體一脈歷代名家經典碑帖資料，如清代劉墉、何紹基，近代錢南園、華士奎等的碑貼，他都要想法購藏。

16、擅書法，曾得於右任教益，解放後長期臨摹漢簡，融碑帖和漢簡於一爐，獨創一格。

17、揹負著生活的重重壓力和謠言諷語，我的內心曾經彷徨和失落，曾經流淚，也曾經想把這摯愛的筆墨紙硯和碑帖摩崖全部燒掉，隨它一起西去。

18、程度較高的學生可以隨意臨各式碑帖。

19、實際上，漢字簡化不僅早已有之，其作為一場文字變革也要從民國時期的新文化運動開始說起。

20、翻閱碑帖，成了找尋字形變化的遊戲，甚至對當時凸版印刷字型如老宋體、仿宋體、真楷體，都覺得其中蘊含無窮奧妙。

21、雄強逸宕，古樸高雅，兼得碑帖用筆之妙。

22、從而以碑帖相容、取法寬泛、融合渾然為內質，創作出質妍並茂、體勢峻拔、氣息清脫、韻致醇雅的自家風範。

23、盛伯熙也是收藏大家，所收金石碑帖和書畫堪稱一時之冠。

24、“其書風碑帖融合，氣格曠達，無論結體與線條，均不主故常，不加修飾而一任自然。

25、圖書館作為碑帖的主要收藏單位之一，應當對館藏碑帖拓片進行系統整理，做好碑帖的編目和揭示工作。

26、碑帖收藏，收藏的是翰墨飄香的古典歲月，是青燈黃卷的臨池艱辛，也是難以割捨的翰墨情緣。

27、讓徐翰菁有種似飲瓊漿，沁人心脾，又似讀碑帖，餘味無窮的感覺。

28、然而沈曾植卻另闢蹊徑，創出一種碑帖結合的書法風格。

29、該文分析了三種善本碑帖的價值。

30、如今的書院門是明清建築風格的仿古商業街，裡面碑帖拓片、名人字畫、印章印譜、文房四寶等樣樣俱全，這些對於方明華已不足為奇。

31、少年時他學過趙孟頫，拜啟先生後又有意臨習歐體、二王等多種碑帖，以增加自己書體的元素。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。