如何寫一篇好的小品 怎麼樣寫一個小品

1、人物外形，如面部、服飾等。2、人物行為。3、人物服飾。4、形態，如“音容笑貌、舉止形態、有特性的人”。5、記錄一些有趣的事情，如“紀錄人物有特點的語言”。6、細節。 （二）寫小品主要刻畫：1、人物2、情節3、語言4、細節 （三）怎樣才達到寫小品 1、（1）必須觀察生活，深入生活，從生活中觀察、體驗、研究、薰陶自己，從生活中培養自己。 （2）人物寫生。a、外部的造型、音容笑貌、言談舉止、面容長的怎麼樣，以及髮式、怎樣說話，語言的特徵。b、用什麼樣的狀態，什麼樣的語言、語氣，所謂言談：就是語言的特點，說話的方式、舉止，人們的行為方式，動作方式，如：人的身高、走路、髮式和說話。c、注意形態的概念，性格特點突出和外部造型的突出。 2、揣摩、分析和構思。 a、所謂揣摩是 由表及裡的分析，最好在揣摩的時候與他交談。 b、分析：是對某一個人物的地……

一、演小品

1、演小品注意性格，同時演人物不能演自己。

2、小品主要是把人物演好。

3、小品在表演的同時，必須有情趣性，不能當演戲。

4、不能把小品的主題演成包袱。

5、作為演員一定要演的形象逼真。

6、把人物的形象創造鮮明。

7、上臺必須記著自己的動作，就是為了自己的目的，達到自己的目的，演的同時必須感受到真實的情況，才能達到以假亂真的效果。

二、怎樣寫小品

（一）觀察人物：

1、人物外形，如面部、服飾等。2、人物行為。3、人物服飾。4、形態，如“音容笑貌、舉止形態、有特性的人”。5、記錄一些有趣的事情，如“紀錄人物有特點的語言”。6、細節。

（二）寫小品主要刻畫：1、人物2、情節3、語言4、細節

（三）怎樣才達到寫小品

1、（1）必須觀察生活，深入生活，從生活中觀察、體驗、研究、薰陶自己，從生活中培養自己。 （2）人物寫生。a、外部的造型、音容笑貌、言談舉止、面容長的怎麼樣，以及髮式、怎樣說話，語言的特徵。b、用什麼樣的狀態，什麼樣的語言、語氣，所謂言談：就是語言的特點，說話的方式、舉止，人們的行為方式，動作方式，如：人的身高、走路、髮式和說話。c、注意形態的概念，性格特點突出和外部造型的突出。

2、揣摩、分析和構思。

a、所謂揣摩是由表及裡的分析，最好在揣摩的時候與他交談。

b、分析：是對某一個人物的地區、氣質和民族的形象，所形成的性格特點。

c、構思：藝術中的人物是生活中的人物，這就需要演員對人物的構思：外部造型的構思、人物的語言、思想和髮式、動作的構思。

3、體現。

(1)體現的方法步驟：a、一個簡單的環境，一個人物表現他的語言，形體動作，進行人物寫生的訓練，人物的形象必須鮮明。b、演員必須對人物的細緻仔仔細細，不能有一點的馬虎。

(2)所謂的逼真，就是符合生活是最主要的，你所要表現的人物是從生活中看到的真實人物，人物一定是活生生的、有血有肉的人，只有這樣才能感受到你所演的人物形象，必須符合鮮明性和人物的真實性是演小品的基石。

4、雙人練習

(1)必須有一個矛盾戲劇是靠衝突、人與人之間的矛盾和鬥爭。

(2)觀察人物必須從生活中提取，不能編造。

(3)觀察人物要細緻、認真，不能走馬觀花，要尋找生活點，選點人物比較多的地點。

5、觀察人物必須是鮮明的人物，有性格突出的人或事件，外部有特徵，語言及其動作必須有特點。

6、注意真實不要太虛假，要充滿自信，要有自己的自信和真實感，相信自己就是他人的角色，用以假當真所產生的信念感。

1）寫生不僅要記錄人物，還要有情節，由可能發展成演小品的一些素材，由此可能讓人產生一種懸念。

2）故事情節要有發展，沒有發展就沒有懸念。a.情節：介紹環境；b.發展環境，進一步渲染一個人的環境使懸念吊起來。編故事一定要身臨其境。

3）情節不足；生活中的情節和細節，注意事物性的虛構，但不是虛假。同時還必須觀察生活中的人和事。

7、怎樣觀察生活中的事情。

1）要素（人物）

2）情節（故事的內容）它必須有懸念，故事的發展是危機，一步步發展的事件，客觀的看，進一步瞭解和多談。怎樣和它交談。交談的內容，用借鑑和積累，每個人都有一段經歷。寫小品前的回憶和自己同事所發生的事情，把這些篩選出來構成小品。

3）直接生活、間接生活。不是自己感受和經歷的事情，也必須有間接的生活，如音樂、美術以及一切有根據的書籍，所謂的自己的作品都是瞭解、風土人情和經驗而定的。如觀察構思一件事，最好兩個人物，什麼時間，什麼地點，鄉間所發生的事情，所引起什麼樣的衝突，以一個生活為一個“引發點”調動自己的積累，把這件事虛構下來，不管是什麼樣的人，只要能符合小品的事情。最主要的還是“引發點”。

演員必須觀察生活的空白點——是怎樣做的——什麼樣的人——什麼樣的環境——吃什麼、做什麼——憑演員的想象力——以假亂真。從小品的主題——環境想象——人物想象。在某種意義上小品就是遊戲。當小品中同事、演員在舞臺上時，小品中只有自己沒有群眾。

原發布者：會計師菜鳥ON

小品劇本範文 開場**（場景：臺上一張桌子，兩把椅子，桌上有書本等）何：（手裡拿著資料夾，從側面上臺，上來後向側面揮手）行了回去吧，回去吧，回去吧（有些不耐心）回去聽通知，明天給你們發通知。（嘆氣）哎呀，這些同學呀，就是自我感覺良好，你說今天這是來面試加入學生會文藝部的，就剛才這一二三號同學這條件、這素質，唉，簡直沒法說。這下面還有個四號，各位評委老師，那咱們看看四號？好，看看四號哦。（衝側面喊）四號，四號，四號。宋：（從側上臺，顯得有些緊張）（衝臺下觀眾）誒呀媽呀，這人可真多呀！（面向觀眾，揮右手）同志們好，同志們辛苦了！（稍有停頓）本人自我介紹一下吧，我叫宋振杰，今天是來面試加入學生會文藝部的，看我行不？不信我給你們來首詩：化工的夜晚靜悄悄，楊柳垂下綠絲絛。遠看有個人個很高，頭髮也是輕飄飄。好像還在那彎著腰，近看才是何連嬌。懷裡還抱著小薇家的波斯貓。怎麼樣？小時候人們就說我有藝術細胞，說讓我以後好好發展發展，可一直沒有機會，這不一直上學呢嗎？我的那兩個姐姐可有出息了，知道她們是誰不？哈哈，我的大姐就是宋丹丹，二姐就是宋祖英，聽說過她們吧？我們姐兒三個就數我落後了，這不？我今年考到哈爾濱理工大學來了，我想就我這宋振杰這條件這素質，面試一定能通過吧？觀眾朋友們，給點掌聲鼓勵鼓勵，謝謝哦---。（走過去，敲門）報告----何：請問你就是四號哇？宋：（彎腰）四號是我，我就是四號。何：那好，我們

我這有一個劇本，是我自己寫的，你看看

宿舍裡的那些事

場地：男生宿舍

人員：人物1，人物2，人物3，人物4（後全用1、2、3、4代替）

1躺在床上拿著手機看小說，這時2開門進來。

2：咦！沒出去玩啊！

1：上哪兒玩啊！我又不上網又不打乒乓球。哪像你啊！一到星期五晚上就去打乒乓球。

2：咱就喜歡這個嘛！我現在一直在練正手攻球，現在動作已經基本熟練了（邊說邊做出正手攻球的動作在那練）不能再讓教練說我是打 野球的了。

1：行了，別練了。醜死了。

2：你懂什麼啊，這是正規動作。哦，對了這兩個人呢？

1：哦，3不是得了急性腸炎嗎，讓4陪他一起去醫院看看。按道理說早該回來了。不知道這兩人搞什麼鬼到現在都沒回來。

2：該不會出什麼事了吧！打電話問問。

1拿起手機邊撥號邊說：應該不會出什麼事吧，難不成還被人拐賣了不成。

2：就他們兩人那熊樣賣給人誰要啊！一個就知道打電話，一個月電話費用掉四五百。誰沒事買這麼個玩意兒放家啊！另一個呢就知道上網

1：別說話，喂。3你們搞什麼啊去一趟醫院去那麼久，人家早就關門了。。。。。什麼藥這麼貴啊。。。。。那你們現在在哪啊。。。靠，我知道你肯定沒幹好事，都十點了能回來了。哦就這樣啊。。。（結束通話電話）

2：說什麼啊！

1：兩人現在在網咖已經下機了，馬上就回來。

2：去醫院的事怎麼說？

1：去醫院檢查了一下說沒事兒，開了四盒藥花了100多塊。

2：靠，什麼藥啊這麼貴。那他怎麼最近還拉肚子啊

1：他問了一下醫生說：喝蜂蜜對拉肚子有沒有影響。結果人家醫生告訴他說喝蜂蜜會加劇腹瀉。

2：什麼！他買蜂蜜喝啊！

1：嗯，他本來想買蜂蜜喝補補的，沒想到反而加劇腹瀉。

2：靠，他買蜂蜜我竟然補知道。趕緊弄點，不然就虧大了。

1：也給我弄點。

2：嗯，等他回來得好好諷刺他一下（邊說邊泡蜂蜜）

2將泡好得蜂蜜水遞給1向陽臺走去。

2：咦，女生宿舍怎麼全都把窗簾拉上拉！

1：怕你偷看唄。

2：誰沒事偷看啊。以後有機會我直接買個天能望遠鏡偷看嫦娥洗澡。

1：你傻啊！人家不會拉窗簾。

3和4開門進來。

1：回來啦3

4:TMD的去了醫院什麼事都沒有，到頭來還是喝蜂蜜惹得禍。

2：來，3把這瓶蜂蜜喝了，今天晚上咱加把勁把扁桃腺都給他拉出來。

3：你找打啊！

2：怎麼樣失算了吧，原來想補一補身子的，到頭來反而加重腹瀉了。

3：什麼啊，我在網上查，他上面說喝蜂蜜可以提高腸胃功能。我就買了一瓶。誰知道TMD的竟然是加重腹瀉的。

1：那你們上完醫院之後就直接上網咖拉！

3：嗯，也沒什麼事就去網咖了唄。

4：哎，今天累死了，上床睡覺。

3：你又不洗腳啊！你想臭死我啊，難怪我這幾天每天晚上都睡不著，原來是被你薰的，說不定我的腸炎也是讓你薰出來的。

4：得了吧！每天晚上睡得最早的就是你，你那呼嚕響的比豬都大。還說什麼睡不著，別丟人了。

2：難得啊！4今天不打電話啦。往常到星期天你都是要聊很久的。

4：今天不打了（過了一會兒）手機沒錢了。

2：我說的嘛！我也上床睡覺了，明天還要打乒乓球啊！為了明天更美好奮鬥吧！

1還在看小說，234都躺下了。不一會兒3發出了呼嚕聲。

原創小品《選骨幹》 作者：葉敬林 表演者：甲.乙.丙 環境：俱樂部辦公室，桌、椅若干，電腦一臺。

甲：（故意唱錯）12345671（最後一個音突然唱低）？ 〔丙驚得一口水嗆出來，乙差點沒摔個跟頭]？ 乙：（耐心地）好好，我唱一句，你唱一句。ì4——？ 甲：豆腐——？ 乙：不是豆腐，是ì4——？ 甲：（唱）豆腐——？ 乙：好好，你能指揮嗎？？ 甲：會（邊唱邊指揮）向前、向前、向前——？ 乙：哎，這指揮呀，不是紡棉花，這指揮呀，是這個這個……算了算了，你呀，還是幹活去吧！我呀，還是喝點水休息吧。

〔乙倒開水，發現水瓶空空，責怪丙]。？ 乙：（對胡）你們大西北缺水是吧！？ 丙：哦……現在不缺了，現在不缺了。

乙：（諷刺地）不要緊，缺水讓甲同志再給我們打一瓶來。？ 丙：讓我去打水。

丙：（擋住甲）還是讓黃幹事去打水吧，我找你還有點事兒。？ 乙：（不滿地）這個山東大胖子真是個大水桶。

（提水瓶下）？ 甲：（向乙下場的方向）鍋爐在樓下一層！？ 丙：甲同志，過來過來！我呀，發現你一個小祕密。？ 甲：什麼祕密？？ 丙：你剛才是有意糊弄她。

甲：你有什麼根據？？ 丙：你雖然音階不準，但音色很好；指揮劃圈，但節奏感很強，可以看出來你還是很有文藝細胞的。？ 甲：你還真有眼力。

丙：開玩笑，我是專門搞音樂的嘛！我問你，你為什麼要糊弄她？？ 甲：我不想去廣州工作。？ 丙：廣州是開放城市，為什麼不願意去？？ 甲：我要到最艱苦的地方去。

丙：好，有志氣，是個好青年。到我們新疆去吧！？ 甲：你們那裡艱苦嗎？？ 丙：艱苦。

不，現在也不算苦了。（旁白）這讓我怎麼說？說艱苦怕嚇住她，說不苦她又不願意去。

這……？ 甲：如果組織分配我去新疆，我一定去。？ 丙：好好，我代表新疆工作的戰友們熱烈歡迎你。

不過……？ 甲：不過什麼？？ 丙：我想知道你是不是有文藝特長？？ 甲：你可以考考我呀？？ 丙：好，這樣，我吹笛子，你跳個舞好不好？？ 甲：可以。？ 〔丙吹新疆、內蒙古等民族曲子，甲隨歌曲變換不同民族舞蹈]。

甲：（跳舞，自豪地）吹呀，還有什麼曲子？外國的？芭蕾？？ 丙：你歌唱的怎樣？？ 甲：美聲？民族？還是唱通俗的？？ 丙：部隊最普及的是通俗，就唱一曲通俗歌曲吧！？ 〔甲清唱一首通俗歌曲]。？ （歌聲中，乙開啟水返回，聽甲歌后驚喜）？ 乙：哇——甲同志，你唱的太好了。

甲同志，曲藝，曲藝你會嗎？？ 甲：相聲、山東快書、快板書、單絃、柳琴、說評書。？ 乙：你都會呀？？ 丙：繞口令怎樣？？ 甲：（甲說一段繞口令）？ 乙：甲同志，你繞口令說得太好了。

乙：甲同志，你還是到我們廣州去吧？我們廣州……？ 丙：（急拉甲）甲同志，我們新疆可是個好地方，天山美，草地芳，風吹草低現牛羊。花兒美，瓜果香，姑娘個個辮子長。

乙：（忙拉甲）甲同志，我們廣州是個好地方。改革開放變了樣，樓房高，馬路長，夜晚珠江望一望。

哇——好漂亮好漂亮！？ 丙：（拉甲同志）我們新疆好，還是到我們新疆去。？ 乙：還是到我們廣州去。

（二人爭甲演員，甲演員猛力掙脫）？ 甲：行了，你們別爭了，你們不就是想要幾個文藝骨幹嗎？我早說了，比我強的有的是。？ 丙：我們想要幾個搞軍樂的。

甲：（甲一指）看！這就是我們的軍樂隊——（臺下軍樂隊演奏一段軍樂曲）？ 乙：甲同志，你們有沒有搞民樂的？？ 甲：（甲用手一指）看！這就是我們的民樂隊——（臺下民樂隊演奏一段民樂曲）？ 乙：哇！你們這裡有這麼多文藝骨幹？？ 甲：對，這是因為我們開設了文藝課。？ 丙、乙：這個課開得好。

甲：經過大家的努力，我們的學員基本上都達到了六會標準。？ 丙、乙：這可為部隊解決大問題了。

甲：哎，你們不是要找劉主任嗎？你看，他來了。？ 丙、乙：劉主任，劉主任（跑下場）？ （ 完 ）。

這個首先要看你要寫什麼題材的，比如校園題材的，社會，公益，好人好事。.

首先要肯定自己寫的這個小品要表達的什麼道理，哲理

其次選擇相關的故事題材（可以真實故事改編一下或自己編寫一個故事）還要表現每個人的性格特點（從其說話語氣，動作，相關道具），都是要塑造人物性格，用故事情節把每個人物的性格特點穿插起來，通過3-5分鐘情節鋪墊，5-8分鐘故事情節穿插，人物之間的相互配合，最後表達這個節目的主題或一開始表達主題用後面的故事情節表達出來.