介紹一本書怎麼寫

給你一點說明文的材料，你自己去研究吧。 說明文一般結構形式為：先對說明的物件作總的概括介紹，然後匯入具體說明。

一、概括介紹的方式

1.概述式

開頭用簡潔的語言介紹事物的概況，給人以總體形象。如《故宮博物院》是這樣開頭的：

在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。現在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。紫禁城是明清兩代的皇宮。是我國現存的最大最完整的古代宮殿建築群，有五百多年了。

開頭介紹了故宮博物院的地理位置、名稱、性質和年代。通過概述的介紹，我們可以大致瞭解故宮博物院的概況。

2.描述式

開頭描寫事物的特徵或狀態，讓讀者有一個直觀的總體認識。如《中國石拱橋》開頭是這樣描述的：

石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話裡說，雨後彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”把水上拱橋形容為“長虹臥波”。

開頭描述石拱橋的重要部位“橋洞”的狀態特徵，然後用神話傳說和詩人對石拱橋的描述補充說明這一特徵。

3.設問式

開頭設問，能激發讀者瞭解知識的慾望和興趣，急切瞭解事物或事理。如《花兒為什麼這樣紅》的第一段。由描述紅花的鮮豔和美麗，自然提出“花兒為什麼這樣紅”的問題，讓人們隨作者的具體解說了解其原因，探尋其知識。

4.定義式

開始對事物下定義，提示事物內涵（本質特徵）和外延（包含的範圍），讓人瞭解事物的本質。如《統籌方法》開篇是這樣定義事物的：“統籌方法，是一種安排工作程序的數學方法，它的實用範圍極其廣泛。”

二、具體說明的結構思路

說明文的結構由事物的性質確定，一般來說，確定它的結構可從以下兩個方面考慮：

1.按說明物件的自身條理性來安排結構

任何事物都有自身的條理規律，把握了這種規律並據此安排結構，能使說明的內容井然有序，條理清楚。一般來說，運動、變化、發展的事物，它的條理性表現在時序上，不同時間有不同的形態，說明時可按時間順序安排結構。如《從甲骨文到縮微圖書》，就是按時間順序安排結構的，先寫文字產生和出現書籍的雛形，再寫正式的書籍，最後寫現代的書籍，從而說明了書籍演變發展的過程。

處於靜止狀態的事物，如建築群、名勝古蹟、物品等，常常從空間位置上體現它的條理形。說明這類事物，宜按空間順序，先表后里、先外後內進行說明。如《故宮博物院》說明一個古代建築群，這個建築群處在一定的空間方位上，排列有序，內部建築有主有次。文章按照空間位置，先寫外部城門，後寫城內建築，寫內時先寫主，後寫次。整篇文章層次井然有序。

2.按人們對說明物件的認識規律安排結構

對讀者陌生以及讀者難以理解的說明物件，說明時常常由具體到抽象，由表面現象到內在事理。由個別推及一般。在具體說明中，宜先寫狀態，後寫功用或成因，最後揭示性質特徵。如《死海不死》是一篇事理性說明文，具體說明部分先說一種現象：傳說約兩千年前，羅馬統帥狄杜把俘虜的奴隸投在死海里，但奴隸卻安然無恙。然後解釋原因，這是因為死海海水的鹹度很高。接著進一步解說死海的成因，說明時先敘事，後說它是自然界變化的結果。這樣說明，讀者易於理解。

對讀者並不陌生的事物或事理，說明時可先說一般，再敘說個別現象。這種寫法宜先寫性質特徵，後寫狀態，人們可先獲得事物或事理的總體認識，然後具體理解。如《蘇州園林》，一般讀者都知園林這一事物，但蘇州園林與其他園林有所不同，因此，寫作時宜先說出它與其它園林不同的性質特徵，然後具體說它的形態。這種結構安排有利於讀者儘快地認識事物。

說明文的結尾一般是自然結束，說明清楚了，文章就結束了。有的說明文最後再次歸結特徵，有利於讀者區別事物。如《故宮博物院》最後寫道：“站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮牆，錯綜相連，而井然有序。這樣巨集偉的建築群，這樣和諧統一的佈局，令人不能不驚歎。”結尾直接點出了故宮建築群的特徵：巨集偉、和諧、統一。有的說明文，結尾作一些補充性的說明，或開拓讀者的視野，或增強說明的準確、嚴密程度。如《看雲識天氣》結尾是這樣寫的：“在某些情況下，看雲識天氣往往要受到限制，因而，還是要依靠天氣預報。”這一補充，比較全面地說明了“看雲識天氣”的作用，增強了說明的科學性。

1、寫出書的名字

2、介紹本書的作者

3、介紹寫作背景

4、為什麼要介紹這本書，它的優點在哪裡

5、讀了這本書你的感受，你的受益

這是一個範文，可以作為參考：

《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基，出生在一個工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了**員，因積勞成疾導致全身癱瘓，後雙目失明，輾轉病榻長達九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他並沒有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學創作當作自己新的工作崗位，開始新的奮鬥，並以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著.

文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保爾·柯察金，同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者.

保爾·柯察金——一個雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏鬥.

保爾是一個苦孩子，他生活在社會的最底層，受壓迫受欺侮，處在飢餓和死亡線上.但是，他敢於向不公平的屈辱的社會地位挑戰，敢於起來改善自己和勞苦大眾的命運.他在朱赫等老一輩布林什維克的教育幫助下，積極投身於捍衛蘇維埃政權的鬥爭.保爾一生的經歷實際上是向不公正的命運挑戰，向困難挑戰，向自身的殘疾和不幸挑戰的過程.可是，一個人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢？一天之中冒著槍林彈雨向敵人發起17次衝鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那裡掙扎出來，躺在病榻中受盡傷痛的折磨.雙目失明後，他回到家鄉，只求能聽見母親的聲音，然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最後，他還要把自己的經歷經過昇華之後變成精神財富獻給人類：

保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛衝，完全進入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界‘

保爾是堅強的，作戰的他，在頭部嚴重燒傷後，在堅定的革命信念的支援下，奇蹟般的活了下來，以繼續抗戰；

在學習中，我們應該學習保爾不怕困難、刻苦鑽研的精神；

在生活中，我們應該學習保爾勤奮進取、不怕挫折的精神；

在勞動中，我們應該學習保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的精神；

莎士比亞說過：“讀一本好書，就象是和高尚的人談話。”

是的，我們要勤讀書，讀好書。 我們的歷史淵源流長，我們的文化廣渺浩瀚，好文、好詩、好書數不勝數。

或許是因為你的生活過於忙碌無暇顧及，或許是因為你懶於搜尋沒有發現，但是知識和書籍是我們成長的階梯，在這裡我向你推薦一本通俗易懂、詼諧幽默讓人捧腹而又能讓人深深思索的好書！這本書就是中國古典現實主義諷刺小說《儒林外史》。 《儒林外史》是清代小說家吳敬梓寫的。

此書語言生動洗練，詼諧諷刺的手法，人物形象栩栩如生。 在吳敬梓的妙思神筆下，一個個人物活靈活現，呼之欲出：凶暴粗魯的胡屠夫，每天掙不到前把兒兩銀子勉強度日，脾氣也不好，教訓起他那無能、無用、迂腐、可笑的女婿——范進更是厲害，“不要得意忘形了！你自己只覺得中了一個相公，就‘癩蝦蟆想吃起天鵝屁！’我聽見人說，就是中相公時，也不是你的文章，還是宗師看見你老，過意不去，舍給你的，如今疑心就想起老爺來！相公能捨給你，那舉人也能捨給你？這些中老爺的，都是天上的文曲星；你不看見城裡張府上那些老爺，都有萬貫家私，一個個方面大耳。

像你這尖嘴猴腮，也該撒泡尿自己照照；不三不四，就想天鵝屁吃！……”尖酸的辱罵尖酸刻薄勢利，讓我們過目不忘。 對人物刻畫最成功的是范進這個人物形象。

合上書本，范進那迂腐木訥的書呆子形象就歷歷在目，他是封建社會的被壓迫者，是科舉制度的被毒害者。二十歲就開始考秀才，進了二十多次考場，三十四年還沒有考中秀才，五十四歲的時候時來運轉遇到了主考官周進心動惻隱舍了他個秀才，隨後中了舉人，但是是他卻喜極而瘋了！可悲可笑可嘆！深刻鞭撻了封建科舉制度對人的毒害。

《儒林外史》中還有一個人物讓我們苦笑不得，那就是嚴監生。這是個守財奴、吝嗇鬼。

臨死之前的那兩根燈草成了他最後的“牽掛”：燈盞裡的兩根燈草讓嚴監生伸著兩個指頭，總不肯斷氣，幾個侄兒和些家人，都來訌亂著問，有說為兩個人的，有說為兩件事的，有說為兩處田地的，紛紛不一，只管搖頭不是。只有他的老婆趙氏對他道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞裡點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。

我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。

眾人看嚴監生時，點一點頭，把手垂下，頓時就沒了氣。”…… 吳敬梓奇思妙義，把嚴監生給寫活了！讓我們笑的時候又不由嘆氣。

《儒林外史》寫盡世態百相酸甜苦辣，在詼諧中辛辣，在幽默中諷刺，深刻揭露了當時官場的昏暗以及科舉對人心靈的摧殘和毒害，讓人發笑又讓人有所思，是一本好書，值得一讀。 銀河鐵道之夜 貧苦孤獨的少年焦班尼於夢中和好友一同展開銀河火車之旅… … 一個繁華似錦的銀河世界，但在美不勝收的景緻下，卻又隱含了一個悲哀孤獨的情感世界，極具獨特的想象和寓意，耐人尋味… … 它是一段在生死意義間探索的銀河之旅。

故事起於夢境，結束於夢境。其中文字間的細緻和優美。

彷彿讓人同樣置身於那樣的仙山瓊閣，像是虛無縹緲的海市蜃樓，不是金碧輝煌的燦爛，卻是超凡脫俗的典雅，不是讓人眼花繚亂的繁雜，卻是雲蒸霞蔚的清新。那是一種足以沉澱永恆的美麗。

可憐的焦班尼生活在一個不幸的家庭，爸爸去了北方，焦班尼相信爸爸曾經的誓言：下次回來一定給他帶一件海瀨皮大衣，因為爸爸長期未歸，所以這就成了同學們取笑他的一個理由。媽媽病了，每天必須喝牛奶，今天送牛奶的人沒來，所以焦班尼只好下山去拿。

夜晚，一切都顯得沉靜，他走在露水打溼的林間小徑，在黑魁魁的草木和奇形怪狀的灌木叢中，唯有那條小徑，在星光照耀下十分清晰。 焦班尼在山崗上的氣象標旁，有人喊：“銀河火車站到了！”霎時，眼前出現明亮的寶石光――焦班尼坐在了銀河火車上，而且還遇到好朋友康貝內拉，他們決定互相依靠，度過旅行。

在龍膽花的伴隨下，鐵道的列車出發了。 這似乎陌生的世界，彷彿時空交錯，世間一切繁雜喧鬧都在瞬間平靜。

你相信銀河的河裡的沙子是晶瑩的水晶。 這是一部流傳很廣、影響很大的文學名著，它表現了強烈的資產階級進取精神和啟蒙意識。

魯賓遜渴望冒險，不甘平庸的生活，是資產階級上升時期的代表人物。他淪落荒島後，遇到了諸多似乎難以克服的困難，但他以堅強的毅力和百折不回的決心，逐一解決了居住、食物、工具等方面的問題，過上了舒適的生活。

他十分樂觀，充滿了鬥志，體現了自我奮鬥的精神，他的創造性勞動及成果也體現了人類智慧的無窮魅力。魯賓遜是富有開拓和進取精神的資產階級英雄，也是充滿征服欲和開疆拓土野心的殖民代表。

他在島上一站穩腳跟便在海邊豎起了登岸標記，在後文敘述的他與星期五的關係中，魯賓遜的殖民主義者形象更加明顯。所以，《魯賓遜漂流記》是資本主義奮鬥精神的頌歌，也是企圖使殖民主義合法化的敘事。

這部作品語言平實，敘事精確。本章節選部分敘述了魯賓遜憑藉一己之力在荒島上安家的經過，看似十分困難，甚至不可能，但作者把魯賓遜選址造屋的過程以精確具體的細節呈現在我們的眼前，。

向你推薦一本好書

——《告訴孩子你真棒》

前段時間朋友送我一本書，書名叫《告訴孩子你真棒》。看了之後的深受觸動，我非常想在這兒和我的工作同仁們說說：我們是幼兒教育戰線上的一員，每天和孩子生活在一起，是孩子們的白天媽媽、姐姐、知心朋友，“愛孩子”是我們應有的情感。但是，如果只知道愛，不懂得欣賞孩子那會在工作中少了很多的樂趣。

而這本書的作者盧勤作為《中國少年報》的知心姐姐，她在《告訴孩子你真棒》這本書中提出了許多重要的觀點，大量成功的經驗和失敗的教訓給了我們很多的啟示。她告訴我們對孩子什麼樣的期望才是符合實際的？孩子在受挫折時我們應怎麼樣給予鼓勵？這些事怎樣做的得法、巧妙、自然，才能收到最大的效果，這就是此書給我的最大收穫。

在這兒想對我的同仁和一些年青的媽媽們說，你們不妨在空閒之餘看看此書。或許它也能給你們帶一些幫助和借鑑。

書是人類進步的階梯。一本好書可以開闊我們的視野，陶冶性情，有的人還因此走上了成功之路。可見讀書之重要。今天，我向大家推薦一本書《赤腳走過田野》，這是一位臺灣作家謝武彰寫的，是“百年百部中國兒童文學經典書系”之一，書面上還有一幅農村孩子在河裡嬉戲的水墨畫，一看就讓人頓生喜愛之情。 這本書內容豐富多彩，有幾十篇小文章，都是關於作者家鄉發生的奇聞趣事。令讀者身臨其境。在本書中，作家用筆領著孩子們，走出城市鋼筋水泥的森林，來到靜謐的鄉村田園，“脫下鞋子，打赤腳走在泥土上，走過綠油油的田園，呼吸一下帶著草香的空氣，看著草尖上的露珠、農作物的生長”。 讀了這部作品讓我們領略了一幅三十年前臺灣普通鄉村的世俗風情：男人們一早就扛著鋤頭、駕著牛車奔向田頭勞作；女人們在家灑掃庭院，做飯洗衣；少不更事的孩子在田野上追逐嬉鬧，抓泥鰍，摸田螺。更有作者兒時上學堂的趣事。這些都是城裡孩子所不知道的。 我讀了這本書後，被作者兒時發生的故事深深吸引，彷彿我就是書中的一人，我也親眼目睹到了生活在社會底層的作者的阿嬤迫不得已纏足，一輩子痛苦不堪的人生。 我也被作者富有哲理的語言所折服。例如，在《利息》一片段中，又一句話讓我銘記在心：“借錢要付利息，這是天經地義的，但偶爾也有例外，像朋友之間，平時的借出借入都不付利息，因為，朋友有難處還收利息，友誼多多少少是會變質。”作者時常用幽默搞笑的開頭帶領 讀者進入文章，像這樣有哲理的話還有很多。 這本書不僅可以豐富我們的知識，還讓我們品嚐到了農村孩子無憂無慮的生活，說不定還能鍛鍊我們吃苦耐勞的精神。這本書還有很高的收藏價值，珍藏起來可以傳給兒女子孫，給他們上一堂生動活潑而很有教育意義的課。 我推薦《赤腳走過田野》，因為這是一本讓人受益終身的書。相信，如果你得到這本書，一定會愛不釋手，這本書價格也實在，花上個15.80元卻讓你一生受益。

外地人提起銅城，都知道這是個出煤的地方，因此想象這城市大概到處都堆滿了煤。其實，銅城邊上只有一兩個產量很小的煤礦，其餘的大礦都在東西兩面那些山溝裡。 當你沿著鐵路支線拐進這些山溝，便會知道那裡有著多麼龐大的世界。這些相距只有十來里路的煤礦，每個礦區都有上萬名工人，連同他們的家屬，幾乎都超過了一個山區縣城的規模。密集的人口，密集的房屋，高聳的井架，隆隆的機聲，喧囂的聲浪，簡直使人難以置信這些小小的山溝山灣，怎麼能承載瞭如此大的負荷？ .《麥田裡的守望者》 作者：塞林格 《麥田裡的守望者》是塞林格唯一的一部長篇，雖然只有十幾萬字，它卻在美國社會上和文學界產生過巨大影響。1951年，這部小說一問世，立即引起轟動。主人公的經歷和思想在青少年中引起強烈共鳴，受到讀者，特別是大中學生的熱烈歡迎。他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮，講“霍爾頓式”的語言，因為這部小說道出了他們的心聲，反映了他們的理想、苦悶和願望。經過30多年來時間的考驗，證明它不愧為美國當代文學中的“現代經典小說”之一。現在大多數中學和高等學校已把它列為必讀的課外讀物，正如有的評論家說的那樣，它“幾乎大大地影響了好幾代美國青年”。

1、寫出書的名字2、介紹本書的作者3、介紹寫作背景4、為什麼要介紹這本書，它的優點在哪裡5、讀了這本書你的感受，你的受益這是一個範文，可以作為參考：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基，出生在一個工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了**員，因積勞成疾導致全身癱瘓，後雙目失明，輾轉病榻長達九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他並沒有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學創作當作自己新的工作崗位，開始新的奮鬥，並以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著.文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保爾·柯察金，同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者.保爾·柯察金——一個雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏鬥.保爾是一個苦孩子，他生活在社會的最底層，受壓迫受欺侮，處在飢餓和死亡線上.但是，他敢於向不公平的屈辱的社會地位挑戰，敢於起來改善自己和勞苦大眾的命運.他在朱赫等老一輩布林什維克的教育幫助下，積極投身於捍衛蘇維埃政權的鬥爭.保爾一生的經歷實際上是向不公正的命運挑戰，向困難挑戰，向自身的殘疾和不幸挑戰的過程.可是，一個人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢？一天之中冒著槍林彈雨向敵人發起17次衝鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那裡掙扎出來，躺在病榻中受盡傷痛的折磨.雙目失明後，他回到家鄉，只求能聽見母親的聲音，然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最後，他還要把自己的經歷經過昇華之後變成精神財富獻給人類：保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛衝，完全進入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界‘保爾是堅強的，作戰的他，在頭部嚴重燒傷後，在堅定的革命信念的支援下，奇蹟般的活了下來，以繼續抗戰；在學習中，我們應該學習保爾不怕困難、刻苦鑽研的精神；在生活中，我們應該學習保爾勤奮進取、不怕挫折的精神；在勞動中，我們應該學習保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的精神；。

(1)、開門見山，不繞圈子。避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程。

(2)、言簡意賅，突出重點。不應過多敘述同行熟知的及教科書中的常識性內容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時，只需以參考引文的形式標出即可。在引言中提示本文的工作和觀點時，意思應明確，語言應簡練。

(3)、回顧歷史要有重點，內容要緊扣文章標題，圍繞標題介紹背景，用幾句話概括即可；在提示所用的方法時，不要求寫出方法、結果，不要展開討論；雖可適當引用過去的文獻內容，但不要長篇羅列，不能把前言寫成該研究的歷史發展；不要把前言寫成文獻小綜述，更不要去重複說明那些教科書上已有，或本領域研究人員所共知的常識性內容。

(4)、尊重科學，實事求是。在前言中，評價論文的價值要恰如其分、實事求是，用詞要科學，對本文的創新性最好不要使用“本研究國內首創、首次報道”、“填補了國內空白”、“有很高的學術價值”、“本研究內容國內未見報道”或“本研究處於國內外領先水平”等不適當的自我評語。

(5)、前言的內容不應與摘要雷同，注意不用客套話，如“才疏學淺”、“水平有限”、“懇請指正”、“拋磚引玉”之類的語言；前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進行公式的推導與證明。

(6)、前言的篇幅一般不要太長，太長可致讀者乏味，太短則不易交待清楚，一篇3000一5000字的論文，引言字數一般掌握在200一250字為宜。

大家好！今天呢我來為大家介紹一本我的好書，那就是《愛的教育》。

《愛的教育》是義大利的一位著名兒童文學作家亞米契斯寫的。這本書是以一個學生日記的形式寫的，書中的每個故事都是日常生活中的一些小事，讓我讀來感到非常親切。書中的人物描寫的栩栩如生，尤其是描寫了形形色色的國小生形象，他們雖然各有缺點，但每個人都有些閃光的東西。讀了這本書，我感到書中的人每個人都是那可愛，那麼善良，他們充滿了愛，互相幫助，共同進步，就連我的心裡也充滿了愛，我覺得我生活的這個世界，我周圍的人們也都是這麼愛我，我感到無比幸福！

來吧，同學們，來讀這本書吧，它也一定會深深地打動你，你可千萬不要錯過喲！

不到三百字，樓主勉強湊活吧。。。前面的引言也可抄點。。

中國散文網介紹一本書的作文2014-03-08 15:15:49 共有5個回覆你聽說過楊紅櫻嗎？你讀過她寫的小說嗎？今天我就向你介紹一本楊紅櫻寫的非常好看的書。

書的名字叫《瘋丫頭杜真子》。 書裡寫的杜真子是馬小跳的表妹，她和表哥馬小跳見面會吵架，分開會想念。

她是一個長著一張貓臉的‘‘小女巫’'，她有一隻會笑的貓，這隻貓對杜真子是微笑，對馬小跳是冷笑`獰笑。馬小跳很怕貓對他冷笑。

每次杜真子到馬小跳 睡沙發。她會成語接龍，會演白雪公主，還會土豆沙拉。

她可以把男孩們指揮得團團轉，讓他們崇拜她。 杜真子是一個快樂的人。

她過我的感受是這樣。她喜歡和那隻會笑的 貓在一起，她不喜歡馬小跳，杜真子在書中是一個霸道的人，她搶走了馬小跳房間，還在門上貼了‘‘女生寢室，男生勿進’'的紙條。

唐飛很喜歡她，也很喜歡那隻會笑的貓，那隻 貓也不知喜不喜歡他，對他 什麼表情也沒有。那隻貓對不喜歡的人會動耳朵。

《瘋丫頭杜真子》這本書真的很好看，希望大家也能去看看，也看看楊紅櫻的其他書。給大家介紹一本書在我的小書櫃裡，有各種各樣的書：有《海倫.凱勒傳》；有《十萬個為什麼》；有《格林童話》；有《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，而我最喜歡的就數《平凡的世界》。

這是一部全景式地表現中國當代城鄉社會生活的長篇小說。全書共三部。

作者在近十年間廣闊背景上，通過複雜的矛盾糾葛，刻劃了社會各階層眾多普通人的形象。勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會衝突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史程序中所走過的艱難曲折的道路。

銅城除過河南人之外，從北方黃土高原和南方平原地區貧困縣漫流來的鄉民也是它的重要組成部分。自從有了煤炭業，這裡就成了中國西部的阿拉斯加，吸引來無數尋找生活出路的人。

在這個口音五花八門的“聯合國”裡，由於河南人最多，因此公眾交際語言一般都用河南話。在銅城生活的各地人，都能操幾句河南腔，哼幾句嗯嗯啊啊的豫劇。

這城市四周全是山樑土峁。山上石多土薄，不宜耕作，農業人口遠比不上黃土高原腹地稠密，更不要說和擁擠不堪的中部平原相比了。

因為事農者甚微，加之此地又不缺乏燃料，這些山山峁峁竟然長起了茂密的柴草，甚至還有一些樹木梢林，顯得比黃土高原其它地方更有風光。每當入秋之時，有些山上紅葉如火，花團錦簇般奪人眼目…… 山樑土峁間，由於地層深處挖掘過甚而形成空洞，地表時有下陷，令人觸目驚心的大裂縫往往撕破了幾架山樑，甚至大冒頂造成整座大山崩塌陷落，引起周圍里氏三級左右的地震。

大山以北一二百華里處就是黃河，它帶著成千上萬噸泥沙沉重地喘息著淌向東方…… 城市在這條狹長的山溝裡只能擺下一條主街。那商店鋪面，樓房街舍，就沿著這條蜿蜒曲折的街道，沿著鐵路兩側，沿著那條平時流量不大的七水河，鱗次櫛比，層層疊疊，密集如蜂房蟻巢，由南到北鋪排了足有十華里長。

火車站位於城市中心。一幢長方形的候車室塗成黃色，在這座沾灰染黑的城市裡顯得富麗堂皇。

除過南郊軍民兩用的飛機場，火車站不大的廣場也許是市內最為開闊的地方了。 火車從這裡向南，穿越綠色的中部平原，五六個小時就可以抵達省城。

而向西，向東，向北，都有公路伸出，一直可以通往鄰近幾個省份。這個火車站每天上下午分別和省城對開兩趟快慢客車，其餘就全都是運煤車了。

從隴海鐵路岔出來的這條支線，它的最後一節鐵軌並沒有在這個車站終止。這鋼鐵階梯又在這裡岔出兩股，一路爬坡穿洞，沿途串起了東西兩面二十多個礦區。

外地人提起銅城，都知道這是個出煤的地方，因此想象這城市大概到處都堆滿了煤。其實，銅城邊上只有一兩個產量很小的煤礦，其餘的大礦都在東西兩面那些山溝裡。

當你沿著鐵路支線拐進這些山溝，便會知道那裡有著多麼龐大的世界。這些相距只有十來里路的煤礦，每個礦區都有上萬名工人，連同他們的家屬，幾乎都超過了一個山區縣城的規模。

密集的人口，密集的房屋，高聳的井架，隆隆的機聲，喧囂的聲浪，簡直使人難以置信這些小小的山溝山灣，怎麼能承載瞭如此大的負荷？我給大家介紹的這本書，是一本不錯的書。它能帶你走向另一條充滿韻味的文學通道 ，為你開啟一扇充滿樂趣的大門，讓你步入一個全新的世界介紹一本書介紹一本書如果問我喜歡看什麼書，我會毫不猶豫地回答：《兒童文學》。

這本書分春、夏、秋、冬四季的文章，它好像一個五味瓶，酸甜苦辣，樣樣俱到。使人有快樂、有辛酸、還有一種黯然憂傷。

春季卷使人感到生機勃勃，一片春意盎然；夏季卷使人感到活力十足，彷彿有一輪明麗溫暖的太陽輕撫你的臉；秋季卷使人感到一絲黯然憂傷，卻天高氣爽；冬季卷使人感到晴朗明麗，似冬天的美麗太陽，溫暖、明麗、金輝灑耀大地。

冬季卷中有一篇令人久久不能忘懷的文章——《玻璃.水晶》。大概就是告訴我們做人就像水晶，只要有一顆充滿熱血活力的心，才能像水晶一樣無瑕、美麗，就像文中的莉娜，雖然並不好看，但她有著一顆水晶般的心靈。

也許，這就是水晶與玻璃的最大區別吧！鄭州市中原區伊河路。

.“寧可一日無糧，不可一日無書”，這是中國的一句古訓。是啊，書是人類的精神食糧，離開了書，人們的生活將是一片空白。今天，我要向大家推薦一本書，書名叫《假如給我三天光明》，這的確是一本好書，自從我讀了這本書以後，才真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義。

《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒是美國曆史上最偉大的女性之一，在她生命的88個春秋裡，只擁有19個月的光明與聲音，但她的精神卻給世界人民帶來了無窮的光明與希望。她接受了命運對她的挑戰，以驚人的毅力面對困難，用愛心去擁抱世界，終於在黑暗中找到了人生的光明。

這本書寫了海倫對光明的熱切的渴望、寫了她對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。字裡行間，無不洋溢海倫對人生的熱愛，她用熱情的態度勸誡世人應該珍惜擁有的一切。

海倫非常想要看她生活的世界是什麼樣的。她在書中寫到：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的溫厚與善良……第二天，我要去看黎明，看曙光……第三天，要看我生活的世界，那是多麼美好！”三天的時間，這對海倫來說多麼珍貴啊！然而，這只不過是她的一個願望而已。三天光明，對有些人來說微不足道，像我們學生中就有一些這樣的人，擁有舒適的生活環境、優越的學習條件，但是，他們卻不知道珍惜擁有的一切，白學習當做一大苦差，遇到一點點困難就退縮不前，給自己找這樣那樣的藉口。

我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書，我從這本書中找到了自信、堅強與樂觀，現在我把這本書推薦給大家，它真的是一本很好的書，相信大家看過以後，一定會終生受益。