音樂類論文怎麼寫 音樂商業的論文怎麼寫

音樂甚至耳聾的人也能夠通過感覺自己身體的震動來體驗2113音樂，最著名聾音樂家的例子便是貝多芬，其絕大部分著名的作品都是在他完全喪失聽5261力後創作的。

人們想學習音樂的時候會去上音樂課。音樂學是一個歷史的科學的研究音樂的廣闊領域，其中包括音樂理論和音樂史。

音樂作為一門古老的藝術，各文化也都有其獨特的音樂系統，民族音樂學是一門以4102該領域為討論物件的學科。音樂是一種符號，聲音符號，表達人的所思所想。

是人們思想的載體之一。音樂是有目的的，是有內1653涵的，其中隱含了作者的生活體驗，思想情懷。

音樂從聲波上分析它介於噪聲和頻率不變的純音之間，從效果上講它可以帶給人美的享內受和表達人容的情感。 音樂是社會行為的一種形式，通過音樂人們可以互相交流情感和生活體驗。

這在歌曲中這種作用表現得最為突出。

也就是像寫別的論文那樣，先提出論點，在舉出例子來證明它，最後寫上參考文獻就OK了，己寫了一篇，參考下： 欣賞中要滲透音樂要素 摘要：義務教育階段音樂課的任務不是培養專門的音樂人才。

而是面向全體學生，使每一個學生的音樂潛能得到開發，並使他們從中受益。音樂欣賞是培養學生感受音樂，審美音樂能力，為學生終身喜愛音樂、審美音樂、享受音樂打下良好的基礎。

關鍵詞：音樂要素、感受音樂、體驗音樂、審美音樂 新的《音樂課程標準》提出音樂課程的性質與價值主要體現在：審美體驗價值、創造性發展價值、社會交往價值、文化傳承價值，體現了以音樂審美體驗為核心，使學習內容生動有趣、豐富多彩，有鮮明的時代感和民族性，引導學生主動參與音樂實踐，尊重學生個體的不同音樂體驗與學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。音樂課程的性質與價值把審美體驗價值提到第一位，可見審美體驗價值是非常重要的。

這只是因為義務教育階段音樂課的任務不是培養專門的音樂人才。而是面向全體學生，使每一個學生的音樂潛能得到開發並使他們從中受益。

我認為國小音樂教學應以音樂審美體驗為重點，也就是說把更多的時間用在感受音樂、體驗音樂、審美音樂上，如何去感受音樂、體驗音樂、審美音樂？ 感受與鑑賞是重要的音樂學習領域，是整個音樂學習活動的基礎，是培養學生音樂審美能力的有效途徑。良好的音樂感受能力與鑑賞能力的形成，對於豐富情感，提高文化素養，增進身心健康具有重要意義。

我們在教學中應激發學生聽賞音樂的興趣，養成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑑賞音樂的經驗。應採用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，鼓勵學生對所聽音樂要有獨立的感受與見解，幫助學生建立起音樂與人生的密切聯絡，為終身學習和享受音樂奠定基礎。

我的觀點是在音樂教學中，不能單純的走馬觀花的欣賞，而是要充分揭示音樂的要素（節拍、節奏、旋律、音色、力度、速度等）在音樂中的表現作用，讓學生親身感受到音樂中最激動人心和極具表現力的部分，而不是進行枯燥的、單純的技巧和灌輸死記硬背的知識；應以整體的方式來體驗音樂，將音樂要素貫穿在音樂教學的整個過程，而不是將音樂的各種構成元素支離破碎的講授。要注重藝術的完整性，這正是音樂教育區別其他學科的一項重要原則。

與音樂隔離開來的單純的記憶音樂概念，講解音樂知識是毫無意義的。所以音樂欣賞要把音樂要素貫穿到整個教學過程中。

一、音樂欣賞中情景（場面）變化要滲透音樂要素的變化 當人們開啟音像資料第一遍欣賞音樂是，首先聽到的是音樂的旋律，其次是音樂的力度是強還是弱、速度是慢還是快、然後才是考慮是有什麼樂器演奏的。在以往的音樂教學中，很多老師講課時，會問學生這段音樂表現了怎樣的場面？學生會爭先恐後的回答表現了…………然後教師非常高興得說回答的太好了、你真棒。

而不再去揭示出表現這個場面的音樂要素是什麼？只是來個走馬觀花的欣賞。在義務教育課程標準實驗教科書一冊《愛勞動》一課中我注重了音樂表現的情景、場面是由許多音樂要素的變化發展來的（運用的第一段音樂是表現小和尚，第二段是表現胖和尚的）。

在一上課老師問學生第一段音樂表現的是什麼樣的和尚？第二段音樂表現的是什麼樣的和尚？學生回答第一段音樂表現的是小和尚。第二段音樂表現的是胖和尚。

老師進一步問你是怎麼聽出來的？學生回答第一段的音樂細、輕巧。第二段的音樂渾厚、笨重、低沉。

雖然學生由於學的知識少不能說出是通過音色變化聽出來的，但學生明白音色的不同能表現出不同得音樂畫面。 在對力度、速度這一要素的欣賞教學中，我聽到、看到過得音樂優質課、公開課教學大都是與以上的做法相同，只是注重了音樂所表現的場面，而不去挖掘音樂的要素。

在欣賞教學中只是注重表面的現象，不注重深層次地實際教學。在本課的教學中我們音樂組人員經過討論、實踐、驗證大膽的運用了通過學生說出以音樂要素來表現人物、場景、情景。

再例如：在欣賞《三個和尚》那段優美的旋律與救火的那段音樂進行比較時學生說出了慢的音樂是說：和尚們睡覺、喝水等悠閒自在的場面。另一段音樂學生則說：和尚們在救火、打架等場面。

老師這個時候接著問你怎麼聽出來的？學生回答：第一段音樂慢而且很輕、第二點音樂重而且快、很緊張。通過學生對樂曲慢與快得比較，輕與重的比較體會出音樂的強與弱、快於慢的音樂要素的變化。

充分體現了音樂欣賞的根本是音樂場面、情境的變化是音樂要素變化的真理。 二、音樂欣賞的情緒、情感變化中要滲透音樂要素變化 從心理學的角度說：情緒與情感是密切相關又相互區別的二種心理形式。

但從關聯範圍來說，情緒比情感要更廣泛。雖然當我們體驗到某中情感時，總會感到具有一定的情緒色彩，但這種情緒色彩遠不如情感那樣穩定和持久。

情感有強度和深度之分，有高、低層次之分。情緒與情感是審美教育的基本特徵之一，對音樂教學來說，不僅尤為突出，。

音樂甚至耳聾的人也能夠通過感覺自己身體的震動來體驗音樂，最著名聾音樂家的例子便是貝多芬，其絕大部分著名的作品都是在他完全喪失聽力後創作的。

人們想學習音樂的時候會去上音樂課。音樂學是一個歷史的科學的研究音樂的廣闊領域，其中包括音樂理論和音樂史。

音樂作為一門古老的藝術，各文化也都有其獨特的音樂系統，民族音樂學是一門以該領域為討論物件的學科。音樂是一種符號，聲音符號，表達人的所思所想。

是人們思想的載體之一。音樂是有目的的，是有內涵的，其中隱含了作者的生活體驗，思想情懷。

音樂從聲波上分析它介於噪聲和頻率不變的純音之間，從效果上講它可以帶給人美的享受和表達人的情感。 音樂是社會行為的一種形式，通過音樂人們可以互相交流情感和生活體驗。

這在歌曲中這種作用表現得最為突出。

以下介紹一下構局要點：安排結構的基本要求是：（一）要圍繞主題安排結構；（二）要有明確、清楚的層次；（三）要完整、自然、嚴密。

第五，起草論文。此前的一切工作準備就緒後，就可以開始動筆了。

把思緒沉澱下來，不要顧慮什麼，只要一氣把它寫下來就好。第六，修改。

好文章都是改出來的，沒有哪一個作者可以寫完就訂稿，修改是無論什麼寫作都必需經過的程式。然而修改也不是盲目的，當一篇文章完成後，你可以試著從以下方面入手：1 斟酌主題。

主題是文章的價值所在。主題要正確、鮮明、深刻、集中、新穎。

主題如果有問題，就非改不可。2.掂掇材料。

可以從以下幾點：* 引用材料的地方是否恰當，是否可以說明問題* 看是否有還需要增、刪材料的地方* 全文引用材料比例是否合適，一般來說不易過多，當然太少也不會有說明力* 材料引用出處是否完整，正確補充一下，一般引用的材料都要有一定的介紹或分析在裡面，這樣才能使材料更加有說服力，在修改時需要注意。3.調整結構。

暢讀全文，思考結構安排是否合理，如有不妥之處，還需要進一步調整。4.錘鍊語言。

語言是思想的載體。在修改中，要注意那些羅嗦，煩瑣、空話、長話、粗糙的語言地方，以及錯字、多字、標點不合適的地方，努力把它們修改得簡潔、準確、清楚、正確，這樣才能使一篇文章更鮮明，閱目起來。

你是學什麼的？ 聲樂？鍵盤？還是理論？舞蹈？ 一般情況畢業論文就是要針對你所學的內容進行論述 你可以寫一個作曲家或者作詞家 可以寫一部作品 可以寫學習音樂的竅門等等等等 好多好多 我畢業的時候寫的是一一部作品中的一個人物藝術形象分析 普契尼的《圖蘭朵》中的柳兒的藝術形象分析 還有什麼可以再補充問

要寫一部音樂作品 最好是能找一部你唱過的或者演奏過的 那樣你的切身體會會起到一個很好的作用 我當初寫柳兒就差點被評委難住 因為我是男生。。 另外 你可以開始先介紹下該作品的作者以及作品的創作歷程 然後再系統的 有條理的分析一下你寫的這部作品 不管是藝術價值方面還是表現手法方面或者其他什麼方面 都要講的頭頭是道 才能得到評委認可

音樂的魅力

真的，我只能說人真的很脆弱，而音樂最直接抵達內心深處所埋藏的情感。《二泉映月》這首曲子，我聽過很多次，而獨獨在中秋節的紫藤聽了後，我卻大大反常。

跪坐開始時，我就隱隱約約得覺得旋律十分熟悉，卻始終沒有意識到是《二泉映月》到第二種風格的《二泉映月》展現時，我開始反常……那有一搭無一搭的斷斷續續的二胡聲，揪得心痛之後，我有一種衝動，想站起來的衝動，去關掉，因為我實在是聽不下去了.那二胡拉出旋律太悲愴太蒼涼，在那時斷時續，實際卻是連續成一體的嘶啞的聲音中，我不能站起來，情不自禁的留下淚來，一滴又一滴緩緩流過面頰，流過嘴角，從下巴流下，滴到手上。每眨一下眼睛，就一滴淚水凝結，慢慢滑落。我抬起頭，望向天花板，希望把注意力分散，放到別的事物。但是，這些努力都是徒勞，那種影響力太強了。我無法阻擋，無法將它屏除在心外。它像一股魔力吸引著我，卻又讓我無法抗拒，覺得是一種煎熬，彷彿我在親身經歷那樣一種磨難從而因來我本能的反抗。音樂慢慢的消逝，但是這樣的氛圍卻一直環繞著我……

我自認為我是一感情不外露的人，也是一個內心堅強的人，為音樂而傷心落淚，這是第一次。記得老師說，日本演奏家小澤說過聽《二泉映月》要跪著聽。我也只是在跪著時，才對此首曲子產生了共鳴，才真正認識《二泉映月》，而是它的版本都將它的色彩變得絢麗失去了蒼涼的意境。

音樂會擾亂內心的平靜，影響人的情緒，音樂是有生命力的，它是人生閱歷的再現。它或輕快、或活潑、或深沉、或清亮、或憂鬱、或神祕……凡此種種，都向人們訴說著它的故事，它的經歷……

音樂是美的，真正理解音樂的人，為它痴迷，為它歡笑，為它流淚，這就是音樂。

乍一看這題目不禁令人生奇！“音樂”與“市場”這兩個語言概念的關聯性，大概也就是在現代社會中才得以蘊育組合到一起的。

音樂，它是人類情感的自然流淌與抒發；市場，則是為人類的衣食住行而興。此二者本為風牛馬不相及的事體，但及至現代，精明的人類開始像販賣書畫一樣地炒作起音樂。

而冠以“傳統音樂與市場”這樣的題目，筆者在述說之前，不得不發些許之感喟：首先，標題即示知受眾，當今傳統音樂與市場的脫節甚遠，換言之，其遠不比流行時尚音樂來得普及和備受追崇；其次，現實情形中要發掘、光大傳統音樂，則難免要“入俗”，要融身於熾熱滾燙的市場洪流中去。傳統音樂之於當今市場的尷尬無外乎兩種因素，一是傳統音樂及其製作、表演和欣賞者素以“風雅”、“抒情”自居，難將“陽春白雪”之軀轉嫁於“下泥巴人”；再則是音樂發展產生了很大的變異，尤其是近二三十年來，受西方搖滾、說唱樂的影響，傳統樂聲與現代的鏗鏘雜八聲更難牽扯到一起，而年輕後生的生活、生存環境等諸多因素致使他們早已不屑傳統音樂的冷靜與安然了。

我們暫且不論也難以論述傳統音樂與現代音樂的孰優孰劣。但至少有一點是有目共睹的，那就是在當今狂熱的世界裡，節奏正在加速、聲音正在變異、情感正變得讓人無法捉摸。

每當此際，耳畔傳來諸如《魂斷藍橋》、《梁祝》的低迴綺麗之聲，心中忽悟愛之雋永！一直以為，人類情感是互通的；音樂更被世人認為是人類共同的語言。但曾幾何時，傳統音樂與現代之聲彷彿被一道峽谷分置兩開。

筆者似已留心到，譬如當代歌星周杰倫，他的演唱中不乏中國古典詩詞，但其節奏與唱調聽不出有半點傳統餘味，以在央視講述《論語》出名的于丹老師對他的演唱極盡推崇，想必是從中聽出了傳統音樂的光復之音？！任何一門藝術的推廣與普及，都不能沒有它的受眾。中國一年一度的“春晚”會給大眾帶來一些張口即詠的通俗歌曲；大眾舞廳裡，甚至能聽到“大刀向鬼子們的頭上砍去”的“舞曲”；把“愛”字唱得死去活來的歌越容易走紅……一個民族對藝術的鑑賞水準由此可見一斑。

傳統音樂相對的遭遇冷落，這是個極其複雜的課題。在倡導全方位市場化的今天，國人的道德信仰、人文情懷、真知修養等鑄就人格人性的必要因素正漸漸滑落下去，於此時欲振興傳統音樂談何容易！然而，市場終究不是什麼洪水猛獸。

悠揚敦睦的歌聲唱響於市井中並無不堪，一如蹬踏之聲迴旋於央視轉播大廳。傳統音樂的從業者必樹起“曲高和眾”的信念，象日本名歌《北國之春》樣的唱到今！唱進KTV！市場之於音樂，其不過是製作、包裝和所謂的形象唱家的組合應運；隨著人們物質生活的不斷提高，人們對精神格調的理解與追求勢必回味傳統之不落韻致並高揚之。

再則是，傳統音樂與現代之聲的分野雖感觸尤深，但終其沒有章法之別，周杰倫能用現代節奏唱調唱《菊花臺》，為什麼沒人用傳統音樂格調上演《兩隻蝴蝶》！傳統音樂本沒有現代靡靡之音遭受的非議來得難堪，只不過是其自身“束之高閣”罷了。如此道來，建議那些音樂學院專業從事傳統音樂研究和學習的大師、弟子們儘速走出殿堂，走上舞臺，為發揚光大傳統音樂各盡其能。

不要誤以為大眾的欣賞力有限，美好的聲音是永恆的，它來自塵俗亦能穿透塵俗。音樂的發展呈現出多樣性，甚至排它性，這些都不足為怪。

瀕臨茫然不知所措的人群，他們需要那樣的不知所措的聲音；擔心真情稍縱即逝的人們，他們更留戀真情的唱白；事業有進的人，他們要聽到激昂向上的豪邁之聲……只要你的耳朵裡聽到的聲音能夠震撼你的心靈——那就是美的聲音。傳統音樂從來就不曾落伍過，現代之聲也無至於領先樂壇。

音樂正如愛一樣，始終縈繞於懷……。

萬丈高樓平地起，只有目的明確、正確才能使事情事半功倍。那麼在選題時將從何下筆呢？切記一定要具有價值性和可行性。如果你只是感興趣，卻對此知之甚少的話，最好還是放棄，從其它入手，否則很難有始有終，最後還是會中途放棄的。其次，當選題確定後，接下來就是蒐集材料

材料從哪裡來呢？就需要我們花費一定的時間蒐集相關書籍和文章，目前，高校音樂畢業生撰寫的畢業論文時問題很多，也很猶豫和迷茫，有很多論文是離“學術規範”很遠。其中，抄襲、剽竊現象是最為突出問題。所以我們在蒐集資料時要找到最鮮明的好材料，要貼近實際，要來源於書籍和網路比較權威的認可的資料，要來源於一手資料。對文章有意義的資料。再次，就是立意當你把選題方向備好，資料並閱讀後，也準備了很多的時候，你會發現你要寫的問題可以是什麼，有的時候會有好幾個，並且也不好選擇，這時就要選擇我們感興趣的，有獨特見解的一種了。謀篇佈局，安排文章的整體結構確定了主題，選定了材料，接著就要把文章的框架搭起來。畢業論文是遵尋：提出問題→分析問題→解決問題，三部分來安排的，開頭和結尾會有摘要和結論。文章的整體要圍繞主題安排結構；有明確、清楚的層次；要完整、自然、嚴密。如果還不清楚可以看看輕風論文網裡關於畢業論文寫作的步驟，肯定就清楚了。起草論文此前的一切工作準備就緒後，就可以開始動筆了。把思緒沉澱下來，不要顧慮什麼，只要一氣把它寫下來就好。