讓座一年級造句

下面為您提供關於【讓座一年級造句】內容，供您參考。

1、在公交車上，人人紛紛站起身給一位孕婦讓座。

2、老大娘一上車，小明就連忙站起來給她讓座。

3、老大娘一上車，小朋友就連忙給她讓座。

4、看到年邁的老人上車，他立刻起身讓座。

5、在車上，我總是主動給老年人或抱小孩的阿姨讓座。

6、幾個少先隊員不約而同地站了起來，給抱小孩的阿姨讓座。

7、家裡來了客人，媽媽又讓座又上茶，十分熱情。

8、他沒有給剛上車的老奶奶讓座，覺得很慚愧。

9、給老人讓座對青少年來說是無可厚非的。

10、他乘坐公共汽車時，總是主動為歲數大的人讓座。

11、在公共汽車上為老幼婦孺讓座不過是舉手投足之勞，然而一些青年人卻不願為之。

12、公交車上，看上去二十多歲的年輕小夥把頭扭向一邊當做沒看見剛上車的老奶奶，而旁邊的小女孩兒卻急忙站了起來為老奶奶讓座。

13、當男士和女士在參加同一會議時，男的應該給女的讓座，在公交車上也一樣。

14、公交車上為老人讓座，看到別人難過時，給他一個微笑。一些往往十分不經意的小事，既幫助了他人，也快樂了自己。

15、在公共汽車上，看見有年邁的老人上車，有些人裝著若無其事的樣子，有的人連忙起身讓座。

16、在公交車上，上來一位白髮蒼蒼的老奶奶，大家不由自主的給她讓座。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。