教學設計方案怎麼寫 教學活動設計方案怎麼寫

課的部分與時間 教學的內容 組織教法與聯絡方法 練習時間

教室活動 學生活動

基本部分

32

min 1、雙腳前後或水平開立，面對來球方向，雙手自然抬起，放鬆，置於臉前。

2、當球下降至額頭前時，蹬地、伸膝、伸臂、兩手向前主動迎接來球。

3、擊球點在額前上方一球距離處，有利於看準來球和控制球的方向。

兩手自然張開成半球狀、兩拇指相對成“一”、用拇指內側、食指全部、中指二三指節觸球，無名指和小指輔助控制球的方向。

用力是全身的協調過程。用力順序是 ——蹬地、伸膝、伸腰、手指手腕的屈伸。最重要的是利用伸臂和手指的緊張，利用球壓在手上產生的反彈力將球擊出。

一：組織：

學生成按人數平均分成N列橫隊集合，教師在隊伍前示範。

二：教法：

教室講解、示範傳球的動作，讓學生了解傳球的重、難點。

組織學生進行分步練習，體會準備姿勢、迎球姿勢、擊球姿勢的協調自然，體會手型、用力對擊球的影響。

教師巡迴指導、講解、糾正學生易犯的錯誤。

三：要求：

動作示範徵求。

講解少而精，聲音洪亮。 一：組織：

按N列隊形站好。

二：練習法：

原地做徒手模仿傳球動作練習。

傳固定球：兩人一組（依實際人數與球數量情況，每組人數可以改變）一人持球於頭上（高度依同伴身高來調整），另一人用傳球動作擊球，體會傳球部位的感受和用力動作。要求蹬腿伸肘協呼叫力。

3：拋傳球：兩人一球相距2~3米，一人將球拋至同伴腹前，同伴將球傳回。

對傳球：兩人相距1~2米，做連續對傳球練習，儘量採用正面傳球。

5.互傳球比賽：兩人一球連續互傳，那組傳的次數多。

25min

二：排球接力遊戲

1.目的：是根據本課的內容安排這個遊戲。再次鞏固傳球技術。同時也培養學生的協作配合，團結合作能力。

2.規則：分為四路縱隊進行比賽，每組一球。一組一人拋球，其他同學站成縱隊，將球傳給拋球的同學。看哪隊的拋球的同學先讓每位組員傳到球算勝利者，最後兩名收到懲罰。 一：組織：把學生分成人數相等的四路縱隊。

二：教法：

教師示範講解遊戲的方法過程。

宣佈遊戲規則與獎罰。

及時總結評價。

三：獎罰：最後兩名得隊各做5個深蹲跳。 一：組織：

二練習法：

認真理解遊戲。

一句遊戲方法和規則進行遊戲。

三：要求：

認真遊戲。

積極參與，開心遊戲。 10

自由活動時間 一：整隊集合，再次重申本次教學的重點。

二：讓體育委員拿出常用的休閒體育用品。

三：自由活動，學生在操場內進行與體育相關的活動。 一：組織：

全班集合，講解重點。

二：給體育委員鑰匙。

三：要求：

聲音洪亮。 一：要求：不提前離開，不做與體育課無關的事。 45min

課的部分與時間 教學的內容 組織教法與聯絡方法 練習時間 教室活動 學生活動 基本部分32min 1、雙腳前後或水平開立，面對來球方向，雙手自然抬起，放鬆，置於臉前。

2、當球下降至額頭前時，蹬地、伸膝、伸臂、兩手向前主動迎接來球。 3、擊球點在額前上方一球距離處，有利於看準來球和控制球的方向。

兩手自然張開成半球狀、兩拇指相對成“一”、用拇指內側、食指全部、中指二三指節觸球，無名指和小指輔助控制球的方向。用力是全身的協調過程。

用力順序是 ——蹬地、伸膝、伸腰、手指手腕的屈伸。最重要的是利用伸臂和手指的緊張，利用球壓在手上產生的反彈力將球擊出。

一：組織：學生成按人數平均分成N列橫隊集合，教師在隊伍前示範。二：教法：教室講解、示範傳球的動作，讓學生了解傳球的重、難點。

組織學生進行分步練習，體會準備姿勢、迎球姿勢、擊球姿勢的協調自然，體會手型、用力對擊球的影響。教師巡迴指導、講解、糾正學生易犯的錯誤。

三：要求：動作示範徵求。講解少而精，聲音洪亮。

一：組織：按N列隊形站好。二：練習法：原地做徒手模仿傳球動作練習。

傳固定球：兩人一組（依實際人數與球數量情況，每組人數可以改變）一人持球於頭上（高度依同伴身高來調整），另一人用傳球動作擊球，體會傳球部位的感受和用力動作。要求蹬腿伸肘協呼叫力。

3：拋傳球：兩人一球相距2~3米，一人將球拋至同伴腹前，同伴將球傳回。對傳球：兩人相距1~2米，做連續對傳球練習，儘量採用正面傳球。

5.互傳球比賽：兩人一球連續互傳，那組傳的次數多。25min 二：排球接力遊戲1.目的：是根據本課的內容安排這個遊戲。

再次鞏固傳球技術。同時也培養學生的協作配合，團結合作能力。

2.規則：分為四路縱隊進行比賽，每組一球。一組一人拋球，其他同學站成縱隊，將球傳給拋球的同學。

看哪隊的拋球的同學先讓每位組員傳到球算勝利者，最後兩名收到懲罰。 一：組織：把學生分成人數相等的四路縱隊。

二：教法：教師示範講解遊戲的方法過程。宣佈遊戲規則與獎罰。

及時總結評價。三：獎罰：最後兩名得隊各做5個深蹲跳。

一：組織：二練習法：認真理解遊戲。一句遊戲方法和規則進行遊戲。

三：要求：認真遊戲。積極參與，開心遊戲。

10自由活動時間 一：整隊集合，再次重申本次教學的重點。二：讓體育委員拿出常用的休閒體育用品。

三：自由活動，學生在操場內進行與體育相關的活動。 一：組織：全班集合，講解重點。

二：給體育委員鑰匙。三：要求：聲音洪亮。

一：要求：不提前離開，不做與體育課無關的事。 45min。

按照大賽的要求，每個參賽教師都應提供一篇相關錄影課的《課堂教學設計方案））（以下簡稱方案），作為參賽者最後得分的依據之一。

從老師們提交的《方案》來看，多數教師不知道何為《方案》，因此，有的教師把《方案》寫成平時上課用的教案，有的教師把《方案》寫成教學實錄，有的兼而有之，此種種情形皆影響了參賽者的成績。為了讓後來參賽者接受教訓，也為了讓更多的教師在教學實際中寫好一篇全面完整的《方案》，在此與同行們交流一下自己的看法，並提供一篇較為詳實的《方案》。

我認為，《方案》應是對巳進行或正在進行的教學所作的說明，因此，應闡明幾個主要方面的問題，如教學設計思想、教學目標要求、教學的重難點、教學方法、教學步驟安排、教學過程或活動的設計、板書設計、課後小結或反思等。具體地說，一般包括以下幾方面內容： 1.課題（可加副標題） 2.教學設計思想（思路、理念等，包括對教材內容及學情的分析） 3.教學目標（教學目的要求等） 4.教學重點和難點（重點明確，難。

（本文共計3頁） [繼續閱讀本文]。

一、什麼是教學方案 方案，工作的計劃。

教學方案又稱為教學計劃。它是各類大、中國小的領導在制定全面的具體的教學工作計劃時，所常使用的一種應用文樣式。

有了它，可以把領導和教師考慮到的一些教學問題系統化、條理化；可以為教師制定教學程序表和寫教案，提供一個可靠的依據。實踐證明，制定一個好的教學方案，是培養出更多合格人才的有力措施。

各類學校的領導，特別是負責教務工作的同志都應懂得而且會寫合乎要求的教學方案。 二、怎樣寫好教學方案 首先，既要懂得黨和政府的教育方針，又要熟悉黨和政府對本專業的具體要求，以此作為寫教學方案的指導思想和政策依據。

其次，要熟悉教學業務。其中包括培養目標、學制、課程設定、教學實踐、時間安排等。

只有把上述內容都搞清楚了，制定出的教學方案才具體，才便於執行。 再就是要掌握教學方案的結構方法。

一般教學方案由如下兩大部分組成。 第一部分，標題。

例如： X X學院教學方案 就是在“教學方案”前加上單位名稱。 第二部分，正文。

正文多分項來寫，常見的專案是：培養目標、學制年限、課程設定、教學實踐、時間分配等。每項下面，還要提出具體要求或劃分成小專案，以便貫徹執行。

對提出的要求只正面提出，不進行分析和闡述。即使個別地方需要作點闡發，也不要過多。

範文：這是一份實行學分制的本科人口學專業的教學方案，除方案外，還附有教學安排表和教學計劃表，很有參考價值。 中國人民大學人口學系本科人口學 專業學分制教學方案 一、培養目標 為適應國家四個現代化建設發展的需要，本專業培養德智體全面發展、又紅又專、能從事人口學的科學研究、教學工作及人口科學管理實際工作的專門人才。

具體要求是： 系統掌握馬列主義基本理論，堅持四項基本原則；樹立為祖國、為人民服務的思想，具有愛國主義、國際主義精神和共產主義道德品質，遵紀守法；具有一定的應用馬列主義基本理論分析問題和解決問題的能力。 有比較深厚的文字基礎和堅實的專業基礎；有較強的寫作能力；具有比較廣泛的社會科學知識和一定的自然科學知識；熟練掌握本專業的基礎理論知識和基本技能，並有一定實際工作能力；掌握社會調查和科學研究方法，能用現代化手段分析人口資料和研究人口問題。

掌握一門外國語，能熟練地閱讀本專業的外文書刊，具有初步聽說能力；具備向專業知識的深度和廣度發展的潛力。 具有健康體魄。

二、學制 四年。要求：學生按規定學滿153學分即准予畢業。

三、課程設定 本專業學生應在下列各學群的課程中選修指定必修的課程和選修的課程，學分不少於各學群規定最低必須修足的學分數。 第一學群，政治理論與品德教育課，至少修足14學分。

第二學群，文化基礎教育課，至少修足40學分。 第三學群，專業教育課，至少修足55學分。

第四學群，體育課，至少選修6學分。 第五學群，全校其他課程，至少選修25學分。

（除第五學群外，其他見專業課程教學安排表） 四、科學研究 為了培養學生的科學研究能力，四年內除積極組織學生參加與本專業有關的學術活動外，還應在教師的指導下，有計劃地對學生進行科學研究的訓練。一、二年級的學生主要結合課程學習，寫讀書筆記、學習心得和短文以及進行課外的科學小組活動；三年級寫學年論文或社會調查報告二週，2學分；四年級學生集中八週時間寫畢業論文，6學分。

五、社會調查 對一、二年級學生，在不影響全校共同教學安排的前提下，儘可能多組織到實際部門進行參觀訪問，對三、四年級學生分別安排社會調查6周（第6學期）和4周（第8學期），共5學分。要求學生利用寒暑假進行人口和社會調查，以接觸社會、瞭解實際，並培養調查研究能力。

七、成績考核 為鞏固學生所學知識，增強分析問題和解決問題的能力，檢查教學效果和檢查學生學習成績，建立考核制度。 所有必修和選修的各門課程，均需進行考試。

可以採取口試、筆試，寫學習心得等多種方式。合格者才能給予學分。

考試時間和方式均按學校統一規定與各門課程的具體要求進行。 學年論文由指導教師評定成績。

社會調查需交調查報告，並採用個人小結、班組評議方式進行評定。 畢業考試採用畢業論文的方式進行，由系組織畢業論文評審小組評定成績，並寫出評語。

各科學分成績的計算與免修辦法均按學校統一規定。 八、時間分配 四年共208周，除每年寒暑假14周共56周外，在校學習時間152周，其中教學（含考試）、科學研究時間共134周，佔88%。

社會調查（業務實習）10周，佔6.6%。 生產勞動6周，佔4%。

入學教育、畢業教育共2周，佔1.3%。

首先大標題，接著是副標；主辦方，承辦方 一、活動目的 二、活動物件 三、活動時間 四、活動地點 五、活動準備工作（要詳細） 六、時間安排表（看情況決定要不要） 七、宣傳方式 八、活動流程（越詳細越好） 十、資金預算 假如是比賽類活動加上獎項設計，評分標準，參賽要求 你好，有範文，你參考一下吧 勤工儉學獻愛心活動策劃書 一、活動宗旨： 為了響應省勞動廳和省教育廳的號召，切實培養大學生的實踐能力，我係在沐林公司的贊助下開展勤工儉學獻愛心活動。

通過本次活動我們要讓同學們真正走入社會深入社會。 二、活動策劃組： 總策劃：樑主任 副策劃：陳 建 劉益軍 孫 勇 稽核人：李智輝 負責人：數字自動化系學生會 三、活動方式： 1. 首先在學生中宣傳本次活動的宗旨，學生以參加社會實踐鍛鍊自己的社會實踐能力為目的。

參加者在本系同學中選拔。 參加者首先到辦公室報名。

參加者需有一定的口才能力和較好的知識功底。 家教物件為國中生全部課程。

2. 根據學生報名的情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。 3. 沐林公司以獻愛心為宗旨，讓美食遍佈社會，愛心溫暖人間。

4. 本次活動經費開支由沐林公司獨家贊助。 四、活動時間計劃： 1. 本次活動計劃開展一至兩個月（從9月20日起至11月20日截止） 2. 9月20日至10月1日在學生中宣傳並組織家教人員選拔。

3. 10月2日至10月17日向社會進行宣傳。 4. 11月17日截止家教。

5. 11月17日至11月20日對本次活動進行總結。 五、活動人員安排： 1. 沐林公司贊助由主席團和社會實踐部負責。

2. 活動策劃由主席團和學習部負責。 3. 活動稽核由團總之負責。

4. 活動通知由辦公室負責。 5. 活動傳單由網路部和宣傳部負責。

6. 活動人員選拔由主席團，團總之及各部部長負責。 7. 傳單發放由各部門派一代表負責。

8. 家教情況由生活部和體育部負責。 9. 家教情況由生活部和體育部負責。

六、活動總結： 活動總結以文藝節目的方式開展。我們將邀請院領導，系主任，沐林公司負責人員及相關家長參加。

勤工儉學活動策劃書 一. 活動背景 社會形式日新月異，人力資源是重中之重。當今社會對大學生們能力的要求越來越高。

與此同時，大量在校學生又迫切希望走向社會，在勤工儉學的同時，鍛鍊自己，服務社會！ 二. 活動意義 通過開展勤工儉學活動，我院勤工儉學的學生將擁有鍛鍊自己服務社會的工作平臺。同時是他們從小事做起，為適應未來社會培養責任感，以及吃苦耐勞的精神。

同時滿足用人單位的需要。 三. 活動時間 每週星期六或星期天以及法定節假日。

四. 活動內容 針對用人單位的需要，我院將選拔具有推銷、促銷（做廣告，發放傳單）、導購、禮儀服務、清潔工等的學生，並派遣至相應崗位配合工作。此過程我們會認真對待，盡最大可能把有責任心有經驗且能吃苦耐勞的學生篩選出來，並監督其工作，真正起到鍛鍊自己服務社會的目的。

五. 活動主辦單位 江西理工大學應用科學學院 六. 工作安排 1. 根據需要，院學生會實踐與就業部面向全院招聘，通過嚴格面試，層層篩選，選拔出思想素質高，責任心強，能吃苦耐勞切有工作經驗的學生，組成服務團體。 2. 與用人單位達成配合協議，並簽定相應的合同。

使雙方明確自己的權利與義務，並以雙方主要負責人為法人代表和聯絡人。 3. 工作時間一般定在節假日，如有可能，可在其他時段推薦勤工儉學學生。

4. 每經過一個工作段，工作人員必須做好工作記錄，且考慮報酬問題。 5. 參與勤工儉學的學生須統一由實踐與就業部排程，必要時佩帶工作證。

6. 在校內外大力宣傳，一方面提高學生參與的熱情，另一方面增強社會影響力。 七. 相關人員： 1. 具體實施部門：實踐與就業部 總排程：劉紅（部長） 主要負責人：熊振偉、嚴月（副部長） 總策劃：王偉（委員） 八. 活動事宜 1. 每個走上崗位的人，必須經過實踐與就業部面試篩選，並登記其真實資料，確保工作人員的素質，確保其勝任工作崗位，並且在一定程度上為其行為負責。

2. 此勤工儉學活動，參考市場價格，保證工作人員獲得相應報酬。 3. 具體工作，由工作當事人負責，做到保證質量。

學生幹部做好登記、監督工作。 4. 為確保活動長期、穩定、有規律、有組織的進行，我院將與用人單位共同協商簽定合同，以此使雙方明確自己的權利與義務，進而確立雙方良好的合作關係。

城鄉聯動教研活動設計方案 為了促進城鄉聯動教研活動的有效開展，實現城鄉教師間相互交流，進一步提高課堂教學的有效性，大妥國小、遷陵學校本學期成為連動結對學校，本月將開展以“同課異構”為主要形式的教研活動，特擬定以下活動方案：？？a name=baidusnap7>2 一、活動目標： 以示範課例為載體，語文學科圍繞 “提高課堂教學質量，提高課堂教學的有效性”， 重點放在閱讀課堂教學上。

數學學科圍繞 “提高國小生計算正確率”方面，使學生計算的正確率真正有所提高。通過開展課堂教學研討活動，探究提高課堂教學實效性的途徑和方法，增進兩校教師間的交流、互動，實現城鄉教師優勢互補，提高教學教研水平，促進教師專業化發展。

二、活動主題 1、語文學科：提高課堂教學的有效性，培養學生良好的學習習慣。 2、數學學科：提高國小生計算正確率探究上。

三、參與人員：大妥國小、遷陵學校語文、數學教師。 四、活動形式：大妥國小、遷陵學校中、高各派一名教師上示範課，開展“同課異構”的對比教學活動，兩校同學科上課教師進行說課、主評課、其他老師參與交流與研討。

五、活動時間及地點： 1、第一天活動安排 2009年11月25日上午大妥學校教師上示範課語數同時進行。第一節（10:30~11:10）、第二節（11:35~12:15）。

活動地點：大妥中心完小上課班級或多媒體教室。 2、第二天活動安排 2009年11月26日上午由遷陵學校教師上課，同樣語數同時進行第一節（11:30~11:10）、第二節（11:35~12:15），活動地點：大妥中心完小上課班級或多媒體教室 。

3、27日活動安排 （1）、由縣教科所國小語文教研員彭秀勤老師對兩堂公開課進行講評 （2）、由縣教科所副所長何尤文同志對兩堂公開課進行講評。 （3）、由遷陵學校校長姜仁炳同志評課及作“怎樣做一個學生喜歡的學科教師”和“教師的習慣決定工作的成敗”專題講座。

（4）、由教育局辦公室副主任鄭鴻飈同志作活動總結。 六、具體程式及要求： （一）活動前期準備： 1、大妥國小主動與結對學校遷陵學校聯絡，確定授課年級，制定聯校教研主題、目標，涉及有針對性的實施方案。

2、執教教師和本組教師進行集體備課，鑽研教材共同備好課。提煉出切實可行的在語文課堂教學中培養學生養成良好的學些習慣和提高國小生計算正確率的方法。

執教者認真寫好自己的教案。 3、一二三年級語文教師找出上課教師有關提高學生學習興趣的優缺點，四五六年級教師找出做上課教師有關提高學生學習興趣的優缺點。

為交流研討做準備。 （二）語文數學學科上課、聽課、評課、交流與研討。

1、上課 2009年10月25日上午開始上課。 第一節課（10:30~11:10）由遷陵學校教師上示範課。

第二節課（11:35~12:15）由遷陵學校教師上示範課。 2、聽課 大妥國小語文數學教師和遷陵學校前來指導的教師到上課班級聽課。

參加教研研討的教師都要圍繞小專題聽課。在本次課的教學中，教師運用了哪些方法促進了學生良好學習習慣的培養，及哪些學習方法能提高學生計算的正確性等。

聽課應做詳細的記錄。要記教學過程、板書設計、教師的重點提問、學生的典型發言、師生、生生的互動情況、有效的教學方法和手段、教學中的失誤等；一般來說，教學過程可以簡明扼要地記錄，講課中符合教學規律、有創新、有特色的好的做法或存在的問題和不足等可以詳細地記錄，對一些問題的思考或自己的見解也可以詳細地記錄下來；課後對記錄要快速進行整理，提出一些改進的意見和要求等並寫出評課意見。

每一位聽課教師都要有在評課時發言的思想準備和內容準備。 3、評課、交流與研討。

①評課由各校指定一名中心發言人針對本堂示範課情況進行評課，然後所有聽課教師參與評課。 ②專題研討。

教師針對小專題研究內容開展專題研討，可根據蒐集的材料以及教學經驗，交流本年級組或本班是如何提高國小生學習興趣的及如何提高學生計算的準確率的。 ③專家點評。

請教研室的教研員與參與教師之間進行現場對話，通過專業引領促進教師專業發展，提升城鄉聯動教研活動的質量。 七、活動總結。

1、形成反思與評價稿：學校上交書面反思與評價稿，不少於800字。 2、收集整理活動全過程的資料。

3、學校將此次活動提煉，在進行理性的思考分析的基礎上，歸納、總結出一些共性的東西，推廣或提倡一些成功的經驗和做法等，做好宣傳報道工作。

一、主題活動：水

二、選擇主題理由： 水資源是包括人類在內所有生命生存必不可少的物質，也是生物體最重要的組成部分。

地球表面有71%被水覆蓋，淡水僅佔所有水的2.8%，而我們保護水資源的意識淡薄，我們

生活中對淡水資源的浪費、汙染，已經造成水資源的缺乏。所以，通過水這主題活動，教育

小孩節約用水、保護水資源的意識；另外，讓幼兒學生了解教學內容。

三、主題目標：

1、引導幼兒關注水、感知水、瞭解水與生活息息相關 ；

2、培養幼兒愛水、節約水、不汙染水的良好習慣 ；

3、鼓勵幼兒積極參與保護水資源的活動；

4、發展平衡能力，鍛鍊手臂力量；

5、培養幼兒觀察能力、模仿能、動手的能力、創造能力和繪畫能力。

四、主題網路圖：

活動一：：認識水

（一） 活動目標：

1、引導幼兒關注水、感知水、瞭解水與生活息息相關

2、培養幼兒愛水、節約水、不汙染水的良好習慣

3、鼓勵幼兒積極參與保護水資源的活動

（二） 活動準備：

1、故事：《小水滴旅行記》、《傷心的小水滴》；

2、一些地方汙水的照片，乾淨的自來水和汙水等。

（三） 活動過程：

1、介紹水的身份證：兒歌《水》 ； 水的組成 水的影響 水的形態

氫 氧 氣候 地理 生命 固態 液態 氣態 農業

水汙染與節約用水 2、介紹水 ；

(1) 聽故事：《小水滴旅行記》《傷心的小水滴》；

(2) 請老師講介紹家鄉的水及汙染問題；

(3) 請老師介紹怎樣節約用水。

3、水的作用

①兒歌：水呀水是個寶 ；

②展示家庭用水調查表 ；

③照片展：親近水、愛護水 。

4、保護母親河愛心行動

①歌曲：《小河之歌》；

③家長簽名、捐獻愛心。

活動二 玩水

（一）活動目標：

1、發展平衡能力，鍛鍊手臂力量。

2、教育幼兒節約水資源，不浪費水。

（二）活動準備：

1、給與幼兒人數相等的小水桶、兩隻大水桶。

（三）活動過程：

1、幼兒分成兩組，手提小水桶站好。

2、遊戲開始：兩組幼兒一個接著一個提著小水桶向前走，快速到達終點，將水倒進大桶裡，

然後返回站到隊尾。

3、以不將水灑出，並先將大桶住滿水的一組為勝。

活動三 給小魚圓夢

（一）活動目標：

1、讓幼兒知道水資源被破壞所帶來的影響；

2、培養幼兒愛水、節約水、不汙染水的良好習慣；

3、培養幼兒動腦筋、想象力等能力；

4、培養幼兒觀察能力、模仿能、動手的能力、創造能力和繪畫能力。

（二）活動準備：

1、故事《小魚的夢》；

2、收集“水汙染對我們生活影響”“保護水”的資料、圖片，佈置成牆飾。

3、彩筆和紙。

（三） 活動過程：

1、聽老師講故事《小魚的夢》；

2、教師引導幼兒討論一些問題；如：

“原來清清的河水為什麼會變渾濁？”如：很多人向河裡亂丟垃圾：工廠排出很多廢

水把河水染黑了；等等。

“河水的汙染給小魚帶來哪些一影響？”如：小雨快喘不過氣了，很可憐，快死了。

“小魚的心情是怎麼樣的？它為什麼哭？”如：小魚很難過，因為它的朋友都死了，

小魚很不喜歡髒水，它嚮往從前那個清澈的小河。

3、教師引導幼兒討論怎樣保護水資源；

4、教師和幼兒一同設計禁止亂丟垃圾的提示牌；

5、教師和幼兒一同圓小魚的夢：繪畫小魚在乾淨河中游圖。

活動延伸：

1、節約用水提示牌的設計及張貼；

2、汙水變乾淨的小實驗（用漏斗）；

3、學唱關於水的兒歌；

4、設計一些關於水的小遊戲等等。

請你簡要設計一個活動方案。

活動方案一般由活動主題、活動目的、活動方式（或形式）和活動步驟四個部分組成，設計時可遵循以下思路或方法。 1.活動主題。

有些活動方案的主題已經給定，我們只要圍繞給定的主題設計其他部分即可。切忌偏離主題。

當然，也有的沒有給定主題，要求考生自擬主題。自擬主題應該做到兩點：第一，從內容上看，要與給定的材料密切相關，不可脫離材料設計活動主題。

第二，從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發性、鼓動性和號召力。 2.活動目的。

活動目的要從落實行動、激發情感、提高認識等方面作答。語言應簡練、概括性強。

3.活動方式。活動方式可以多種多樣，可以藉助廣播電視、網路或直接到公共場所進行環保宣傳，可以向青少年學生髮出環保倡議書，可以組織義務植樹、種花、種草活動。

可以以學校或班級、小組、個人為單位，開展諸如城鎮環境調查、公共場所衛生大掃除、爭做環保小衛士等一系列的環保活動。 4.活動步驟。

活動步驟是活動方案的主體，設計時必須考慮到活動的具體內容。使活動張弛有序。