黍離 古代詩歌鑑賞

考試內容與要求 第一章 先秦兩漢詩 一、先秦兩漢詩概述 （一）《 詩經 》的基本知識、地位及其影響 （二）楚辭的基本知識、地位及其影響 （三）漢代樂府民歌的基本知識及其影響 （四）文人五言詩的發展 二、先秦兩漢詩選 (一)《 詩經-黍離 》 1

黍（shǔ）離

考試內容與要求 第一章 先秦兩漢詩 一、先秦兩漢詩概述 （一）《 詩經 》的基本知識、地位及其影響 （二）楚辭的基本知識、地位及其影響 （三）漢代樂府民歌的基本知識及其影響 （四）文人五言詩的發展 二、先秦兩漢詩選 (一)《 詩經-黍離 》 1

選自：《詩經》

古代詩歌鑑賞專業術語 ——評價主旨 深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優美、意 戀友之情、 對國家惜盛今衰的痛惜傷感之情 ——古代詩歌的分類 古代詩歌一般分為六

彼黍（shǔ）離離，彼稷（jì）之苗。行邁靡靡，中心搖搖。

渲染、(e)卒章顯志、(f)欲揚先抑、(g)聯想想象、(h)語序倒置等。 (5)古代詩歌鑑賞常用 牡丹:富貴美好 草:生命力強生生不息希望荒涼偏僻離恨身份、地位的卑微 禾黍:黍離之

知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

6.詩歌內容理解、作者情感體察 7.古典詩歌語言、表達技巧和意境的鑑賞 8.基於知識積累和生活經驗對文字意蘊的思考、領悟與闡釋 9.名句名篇的背誦和默寫 古典詩歌考

彼黍（shǔ）離離，彼稷（jì）之穗。行邁靡靡，中心如醉。

詩歌鑑賞的設題型別 一、鑑賞詩歌形象 (一)人物形象:包括詩中人物、自我抒情主人公的 對詩歌情感的鑑賞 ??詩歌是抒情的語言藝術,準確鑑賞詩歌的關鍵在於把握詩歌裡所表

知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

6.詩歌內容理解、作者情感體察 7.古典詩歌語言、表達技巧和意境的鑑賞 8.基於知識積累和生活經驗對文字意蘊的思考、領悟與闡釋 9.名句名篇的背誦和默寫 古典詩歌考

彼黍（shǔ）離離，彼稷（jì）之實。行邁靡靡，中心如噎（yē）。

本篇選自《詩經》“王風”,“王”指王都,周平王遷都洛邑後,王室衰微,天子位同列國諸侯,其地產生的詩歌便被稱為“王風”。“王風”多亂離之作,特別是《黍離》一詩,歷來被

知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

6.詩歌內容理解、作者情感體察 7.古典詩歌語言、表達技巧和意境的鑑賞 8.基於知識積累和生活經驗對文字意蘊的思考、領悟與闡釋 9.名句名篇的背誦和默寫 古典詩歌考

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《黍離》的抒情方式和重章復沓的手法

考試內容與要求

第一章 先秦兩漢詩

一、先秦兩漢詩概述

（一）《 詩經 》的基本知識、地位及其影響

（二）楚辭的基本知識、地位及其影響

（三）漢代樂府民歌的基本知識及其影響

（四）文人五言詩的發展

二、先秦兩漢詩選

(一)《 詩經-黍離 》

1．“黍離之悲”的含義

2．重章復沓與抒情方式

3．背誦全詩

(二)《 詩經•蒹葭 》

1．伊人形象

2．重章復沓的手法

3．景物描寫的作用

(三)屈原《 涉江 》

1．屈原生平及其詩歌成就

2．放逐生活的真實寫照與九死未悔的執著精神

3．敘述與抒情的結合

4．語言特色

(四)《 漢樂府•陌上桑 》

1．情節梗概

2．羅敷形象

3．側面描寫手法

4．對話手法

(五)《 古詩十九首•行行重行行 》

1．離別相思的主題

2．藝術特色

(六)曹操 《 短歌行 》

1．曹操生平及其詩歌成就

2．人生無常的感嘆與思賢若渴的願望

3．語言特色

第二章 先秦兩漢文

一、先秦兩漢文概述

(一)先秦文

1.先秦歷史散文與代表作

2、先秦諸子散文與代表作

(二)兩漢文

1．兩漢政論

2．兩漢史傳

二、先秦兩漢文選

(一)《 左傳•鄭伯克段於鄢 》

1．《 左傳 》與編年體史書

2．敘事方式

3．人物形象的描寫

(二) 《 論語•先進 》(子路、曾皙、冉有、公西華侍坐)

1．孔子與儒家思想

2．生動的人物形象

3．語錄體的特點

(三)《 孟子•公孫丑下 》(天時地利人和章)

1．孟子與其仁政學說

2．多種修辭方法的運用

(四)莊子《 逍遙遊 》(節選)

1．莊子與道家思想

2．汪洋恣肆的語言風格

3．以形象闡說哲理

(五)司馬遷《 史記•項羽本紀 》(節選)

1．司馬遷與《 史記 》

2．項羽的性格特點

3．描寫人物的主要手法

4．典故釋義：破釜沉舟項莊舞劍 四面楚歌

第三章 唐宋詩

一、唐宋詩概述

(一)唐詩之盛、分期和主要流派

1．唐詩之盛

2．唐詩的分期和主要流派

(二)宋詩的主要流派和代表作家

1．北宋詩歌

2．南宋詩歌

二、唐宋詩選

(一)孟浩然《 秋登萬山寄張五 》

1．孟浩然與山水田園詩

2．寫景抒情的特點

3．語言風格

(二)李白《 將進酒 》

1．李白生平及其詩歌成就

2．豪放的自我形象

3．背誦全詩

(三)李白《 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》

1．敘事中抒情的特點

2．背誦全詩

(四)杜甫《 新婚別 》

1．杜甫生平及其詩歌成就

2．主人公形象的時代特徵

3．借新婚寫離亂的藝術手法

(五)杜甫《 登高 》

1．通體對仗的特色

2．背誦全詩

(六)岑參《 走馬川行奉送出師西征 》

1．岑參生平及其邊塞詩的特色

2．景物描寫

(七)白居易 《 長恨歌 》

1. 白居易生平及其詩歌成就

2．藝術特色

(八)李商隱 《 無題 》(相見時難別亦難)

1．李商隱生平及其詩歌特色

2．比喻用法及象徵意義

3．背誦全詩

(九)陸游 《 關山月 》

1．陸游生平及其詩歌成就

2．時代特色

3．結構特點

第四章唐宋詞

一、唐宋詞概述

(一)詞的產生與發展流變

1．唐五代詞

2．兩宋詞

(二)詞的婉約與豪放

1．婉約詞派

2．豪放詞派

(三)宋詞的成就和地位

二、唐宋詞選

(一)溫庭筠 《 菩薩蠻 》(小山重疊金明滅)

1．溫庭筠生平及其在詞史上的地位

2．女主人公的形象

3．“新貼繡羅襦，雙雙金鷓鴣"的意蘊

(二)李煜 《 浪淘沙 》(簾外雨潺潺)

1．李煜生平及其在詞史上的地位

2．思想情緒

3．比喻的妙用

4．語言特色

5．背誦全詞

(三)柳永 《 鳳棲梧 》(獨倚危樓風細細)

1．柳永生平及其對詞發展的貢獻

2．思想內容

3．語言特色

4．背誦全詞

(四)晏殊 《 鵲踏枝 》(檻菊愁煙蘭泣露)

1．晏殊生平及其詞作

2．擬人及借景抒情手法

(五)蘇軾《 定風波 》(莫聽穿林打葉聲)

1．蘇軾生平及其文學成就

2．詞人的自我形象及曠達的人生態度

3．“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的釋義

4．背誦全詞

(六)秦觀 《 鵲橋仙 》(纖雲弄巧)

1．秦觀生平及其婉約詞風

2．作者的愛情觀

3．情景交融和運用傳說的表現手法

4．背誦全詞

(七)李清照 《 永遇樂•元宵 》

1．李清照生平、詞作及其在詞史上的地位

2．思想內容

3．鋪敘和對比手法的運用

4．語言特色

(八)辛棄疾 《 摸魚兒 》(更能消幾番風雨)

1．辛棄疾生平、詞作及其在詞史上的地位

2．象徵、暗喻的手法

3．風格特色

4．“休去倚危欄，斜陽正在、煙柳斷腸處"句的寓意

第五章 唐宋文

一、唐宋文概述

(一)唐宋八大家

(二)中唐古文運動

(三)宋代詩*新運動

(四)唐宋古文運動在文學史上的地位及影響

二、唐宋文選

(一)韓愈 《 張中丞傳後敘 》

1-韓愈生平、文學成就及其影響

2．敘事和議論並重的寫作特點

3．南霽雲形象的刻畫手法

(二)柳宗元 《 始得西山宴遊記 》

1-柳宗元生平及其文學成就

2．借題發揮的表達方式

3．“始得’’二字結構全文

(三)歐陽修 《 五代史伶官傳序 》

1．歐陽修生平及其文學成就．

2．“成敗由人"的中心論點和正反對比的論證方法

3．熟記警句

(四)蘇軾 《 前赤壁賦 》

1．“樂一悲一喜"的情感線索

2．“主客問答"的表現手法

3．景、情、理的有機結合

4．背誦第四自然段

第六章 中國古代戲曲

一、中國古代戲曲概述

(一)中國古代戲曲的發展源

(二)中國古代戲曲的藝術特徵

(三)元雜劇體制及代表性作家作品

(四)明清傳奇體制及代表性作家作品

二、中國古代戲曲選

(一)王實甫 《 西廂記•長亭送別 》

1．王實甫與 《 西廂記 》

2．鶯鶯的心理活動

3．語言特色

4．背誦 《 宮端正好 》和 《 二煞 》兩支曲

(二)湯顯祖 《 牡丹亭•驚夢 》(節選)

1．湯顯祖與 《 牡丹亭 》

2．“一生兒愛好是天然”釋義

3．語言特色

(三)也尚任 《 桃花扇•卻奩 》

1．孔尚任與 《 桃花扇 》

2．李香君的形象

3．對比襯托手法

第七章 中國古代小說

一、中國古代小說概述

(一)魏晉南北朝小說——中國小說的雛形

(二)唐代傳奇——中國文言小說的成熟和繁榮

(三)宋元話本——中國通俗小說的形成

(四)明清章回小說——中國通俗小說的繁榮‘

二、中國古代小說選

(一)劉義慶《 世說新語•任誕 》(王子猷居山陰)

1．劉義慶與《 世說新語 》

2．“興之所至’’的人生態度

(二)蔣防《 霍小玉傳 》

1．故事梗概

2．霍小玉的形象

(三)蒲松齡《 聊齋志異•葉生 》

1．蒲松齡與《 聊齋志異 》

2．思想意義

3．藝術特色

(四)曹雪芹《 紅樓夢•寶玉捱打 》(節選)

1．曹雪芹與《 紅樓夢 》

2．賈政、寶玉父子矛盾衝突的社會意義

第八章 現當代詩歌

一、現當代詩歌概述

(一)現代詩歌的發展及代表性作家作品

(二)當代詩歌的發展及代表性作家作品

二、現當代詩歌選

(一)郭沫若《 天狗 》

1．郭沫若生平及其詩歌特色

2．“天狗"的象徵含義

(二)徐志摩《 再別康橋 》

1．徐志摩生平及其詩歌特色

2．《 再別康橋 》所體現的建築美、音樂美和繪畫美

(三)聞一多《 一句話 》

1．聞一多生平及其詩歌特色

2．“爆一聲‘咱們的中國’”所表達的思想

(四)余光中《 鄉愁 》

1．余光中生平及其鄉愁詩

2．“鄉愁”的四個意象

3．藝術手法

(五)舒婷《 致橡樹 》

1．舒婷詩歌的藝術特色

2．獨立的女性觀念

3．象徵的手法

第九章 現當代散文

一、現當代散文概述

(一)現代散文的發展及代表性作家作品

(二)當代散文的發展及代表性作家作品

二、現當代散文選

(一)朱自清《 給亡婦 》

1．朱自清生平及其散文成就

2．內容與主要線索

3．語言特點

4．生活細節的選取

(二)何其芳《 黃昏 》

1．何其芳生平及其散文成就

2．思想情緒與抒情結構

3．寫作特色

（三)巴金《 愛爾克的燈光 》

1．巴金生平及其散文成就

2．“燈光’’在結構上的貫穿作用和三種“燈光’’的象徵意味

3．“長宜子孫”的含義

(四)錢鍾書《 論快樂 》

1．錢鍾書生平及其散文成就

2．文章闡述的人生哲理

3．“知性散文”的基本特色

4．比喻手法

(五)王小波《 一隻特立獨行的豬 》

1．“特立獨行’’的含義

2．幽默與反諷的語言風格

第十章 現當代戲劇

一、現當代戲劇概述

(一)現代戲劇的發展及代表性作家作品

(二)當代戲劇的發展及代表性作家作品

二、現當代戲劇選

(一)曹禺《 雷雨 》(節選)

1．曹禺生平及其戲劇成就

2．周樸園、侍萍、蘩漪的形象

3．戲劇衝突與結構特色

4．語言藝術

(二)老舍《 茶館 》(節選)

1．老舍生平及其戲劇成就

2．圖卷式的結構特色

3．獨特的戲劇衝突

4．“寓莊於諧”的語言特色

5．王利發的形象

第十一章 現當代小說

一、現當代小說概述

(一)現代小說的發展及代表性作家作品

(二)當代小說的發展及代表性作家作品

二、現當代小說選

(一)魯迅《 狂人日記 》

1．魯迅生平及其文學成就

2．“狂人”形象的歷史文化內涵

3．寫實和象徵結合的藝術手法

(二)沈從文《 邊城 》(節選)

1．沈從文生平及其小說成就

2．翠翠的藝術形象

3．牧歌情調

(三)趙樹理《 傳家寶 》

l-趙樹理生平及其小說成就

2．“傳家寶’’釋義與小說中兩代婦女價值觀的變化

3．金桂、李成娘形象的刻畫手法

第十二章 漢語基礎知識

一、古代漢語部分

(一)古代漢語知識概述

(二)古代漢語常用詞

(三)古代漢語常見語法現象

二、現代漢語部分

(一)現代漢語語言與文字的規範化

(二)現代漢語詞語意義的把握

(三)現代漢語常用句子型別與病句修改

(四)現代漢語常用的修辭手法

第十三章 寫作

一、寫作基礎知識

(一)寫作基礎知識概述

(二)記敘文寫作(主題 材料 結構)

(三)議論文寫作(論點 論據 論證)

(四)應用文寫作(材料 體式 語言)

二、行政公文寫作

(一)行政公文的概念和特點

(二)行政公文的分類

(三)行政公文的格式

(四)常用行政公文寫作(通知 、通報 、報告 、請示 、函)

三、事務文書寫作

(一)事務文書的特點

(二)常用事務文書寫作(總結 、合同 、調查報告 )

四、新聞寫作

(一)新聞要素、體裁和寫作的基本要求

(二)訊息寫作

(三)通訊寫作

五、學術論文寫作

(一)學術論文的特點及選題

(二)學術論文的資料收集

(三)學術論文的寫作要求

(四)學術論文的基本格式

試卷結構與題型

一、試題型別

(一)填空題

(二)選擇或判斷題

(三)名詞解釋

(四)簡答與默寫

(五)論述題

(六)作文

二、試卷難易比例

容易題約佔45％，中等難度題約佔45％，難題約佔10％ 。

三、試卷內容比例

基礎知識約佔20 9／6，簡答題、論述題(作品分析 、鑑賞等)佔40％，作文佔40％。

四、考試方式與時間

(一)考試方式：閉卷，筆試

(二)試卷分數：滿分為100分

(三)考試時間：120分鐘

五、題型示例

（一）填空題

（1）我國第一篇現代白話短篇小說是《 》。

（2）《詩經》共有（ ）篇。

（二）選擇題或判斷題

（1）《霍小玉傳》的作者是（ ）。

A 班固 B 蘇軾 C 蔣防 D 白行簡

（2）《牡丹亭》產生於（ ）

A 唐代 B 元代 C 明代 D 清代

（三）名詞解釋

（1）古文運動

（2）九葉派

（四）簡答與默寫

（1）簡述余光中《鄉愁》的藝術手法。

（2）默寫蘇軾《定風波》（莫聽穿林打葉聲）。

（五）論述題

分析項羽的性格特點。

（六）作文（略）

《黍離》的抒情方式和重章復沓的手法

考試內容與要求

第一章 先秦兩漢詩

一、先秦兩漢詩概述

（一）《 詩經 》的基本知識、地位及其影響

（二）楚辭的基本知識、地位及其影響

（三）漢代樂府民歌的基本知識及其影響

（四）文人五言詩的發展

二、先秦兩漢詩選

(一)《 詩經-黍離 》

1．“黍離之悲”的含義

2．重章復沓與抒情方式

3．背誦全詩

(二)《 詩經•蒹葭 》

1．伊人形象

2．重章復沓的手法

3．景物描寫的作用

(三)屈原《 涉江 》

1．屈原生平及其詩歌成就

2．放逐生活的真實寫照與九死未悔的執著精神

3．敘述與抒情的結合

4．語言特色

(四)《 漢樂府•陌上桑 》

1．情節梗概

2．羅敷形象

3．側面描寫手法

4．對話手法

(五)《 古詩十九首•行行重行行 》

1．離別相思的主題

2．藝術特色

(六)曹操 《 短歌行 》

1．曹操生平及其詩歌成就

2．人生無常的感嘆與思賢若渴的願望

3．語言特色

第二章 先秦兩漢文

一、先秦兩漢文概述

(一)先秦文

1.先秦歷史散文與代表作

2、先秦諸子散文與代表作

(二)兩漢文

1．兩漢政論

2．兩漢史傳

二、先秦兩漢文選

(一)《 左傳•鄭伯克段於鄢 》

1．《 左傳 》與編年體史書

2．敘事方式

3．人物形象的描寫

(二) 《 論語•先進 》(子路、曾皙、冉有、公西華侍坐)

1．孔子與儒家思想

2．生動的人物形象

3．語錄體的特點

(三)《 孟子•公孫丑下 》(天時地利人和章)

1．孟子與其仁政學說

2．多種修辭方法的運用

(四)莊子《 逍遙遊 》(節選)

1．莊子與道家思想

2．汪洋恣肆的語言風格

3．以形象闡說哲理

(五)司馬遷《 史記•項羽本紀 》(節選)

1．司馬遷與《 史記 》

2．項羽的性格特點

3．描寫人物的主要手法

4．典故釋義：破釜沉舟項莊舞劍 四面楚歌

第三章 唐宋詩

一、唐宋詩概述

(一)唐詩之盛、分期和主要流派

1．唐詩之盛

2．唐詩的分期和主要流派

(二)宋詩的主要流派和代表作家

1．北宋詩歌

2．南宋詩歌

二、唐宋詩選

(一)孟浩然《 秋登萬山寄張五 》

1．孟浩然與山水田園詩

2．寫景抒情的特點

3．語言風格

(二)李白《 將進酒 》

1．李白生平及其詩歌成就

2．豪放的自我形象

3．背誦全詩

(三)李白《 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》

1．敘事中抒情的特點

2．背誦全詩

(四)杜甫《 新婚別 》

1．杜甫生平及其詩歌成就

2．主人公形象的時代特徵

3．借新婚寫離亂的藝術手法

(五)杜甫《 登高 》

1．通體對仗的特色

2．背誦全詩

(六)岑參《 走馬川行奉送出師西征 》

1．岑參生平及其邊塞詩的特色

2．景物描寫

(七)白居易 《 長恨歌 》

1. 白居易生平及其詩歌成就

2．藝術特色

(八)李商隱 《 無題 》(相見時難別亦難)

1．李商隱生平及其詩歌特色

2．比喻用法及象徵意義

3．背誦全詩

(九)陸游 《 關山月 》

1．陸游生平及其詩歌成就

2．時代特色

3．結構特點

第四章唐宋詞

一、唐宋詞概述

(一)詞的產生與發展流變

1．唐五代詞

2．兩宋詞

(二)詞的婉約與豪放

1．婉約詞派

2．豪放詞派

(三)宋詞的成就和地位

二、唐宋詞選

(一)溫庭筠 《 菩薩蠻 》(小山重疊金明滅)

1．溫庭筠生平及其在詞史上的地位

2．女主人公的形象

3．“新貼繡羅襦，雙雙金鷓鴣"的意蘊

(二)李煜 《 浪淘沙 》(簾外雨潺潺)

1．李煜生平及其在詞史上的地位

2．思想情緒

3．比喻的妙用

4．語言特色

5．背誦全詞

(三)柳永 《 鳳棲梧 》(獨倚危樓風細細)

1．柳永生平及其對詞發展的貢獻

2．思想內容

3．語言特色

4．背誦全詞

(四)晏殊 《 鵲踏枝 》(檻菊愁煙蘭泣露)

1．晏殊生平及其詞作

2．擬人及借景抒情手法

(五)蘇軾《 定風波 》(莫聽穿林打葉聲)

1．蘇軾生平及其文學成就

2．詞人的自我形象及曠達的人生態度

3．“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的釋義

4．背誦全詞

(六)秦觀 《 鵲橋仙 》(纖雲弄巧)

1．秦觀生平及其婉約詞風

2．作者的愛情觀

3．情景交融和運用傳說的表現手法

4．背誦全詞

(七)李清照 《 永遇樂•元宵 》

1．李清照生平、詞作及其在詞史上的地位

2．思想內容

3．鋪敘和對比手法的運用

4．語言特色

(八)辛棄疾 《 摸魚兒 》(更能消幾番風雨)

1．辛棄疾生平、詞作及其在詞史上的地位

2．象徵、暗喻的手法

3．風格特色

4．“休去倚危欄，斜陽正在、煙柳斷腸處"句的寓意

第五章 唐宋文

一、唐宋文概述

(一)唐宋八大家

(二)中唐古文運動

(三)宋代詩*新運動

(四)唐宋古文運動在文學史上的地位及影響

二、唐宋文選

(一)韓愈 《 張中丞傳後敘 》

1-韓愈生平、文學成就及其影響

2．敘事和議論並重的寫作特點

3．南霽雲形象的刻畫手法

(二)柳宗元 《 始得西山宴遊記 》

1-柳宗元生平及其文學成就

2．借題發揮的表達方式

3．“始得’’二字結構全文

(三)歐陽修 《 五代史伶官傳序 》

1．歐陽修生平及其文學成就．

2．“成敗由人"的中心論點和正反對比的論證方法

3．熟記警句

(四)蘇軾 《 前赤壁賦 》

1．“樂一悲一喜"的情感線索

2．“主客問答"的表現手法

3．景、情、理的有機結合

4．背誦第四自然段

第六章 中國古代戲曲

一、中國古代戲曲概述

(一)中國古代戲曲的發展源

(二)中國古代戲曲的藝術特徵

(三)元雜劇體制及代表性作家作品

(四)明清傳奇體制及代表性作家作品

二、中國古代戲曲選

(一)王實甫 《 西廂記•長亭送別 》

1．王實甫與 《 西廂記 》

2．鶯鶯的心理活動

3．語言特色

4．背誦 《 宮端正好 》和 《 二煞 》兩支曲

(二)湯顯祖 《 牡丹亭•驚夢 》(節選)

1．湯顯祖與 《 牡丹亭 》

2．“一生兒愛好是天然”釋義

3．語言特色

(三)也尚任 《 桃花扇•卻奩 》

1．孔尚任與 《 桃花扇 》

2．李香君的形象

3．對比襯托手法

第七章 中國古代小說

一、中國古代小說概述

(一)魏晉南北朝小說——中國小說的雛形

(二)唐代傳奇——中國文言小說的成熟和繁榮

(三)宋元話本——中國通俗小說的形成

(四)明清章回小說——中國通俗小說的繁榮‘

二、中國古代小說選

(一)劉義慶《 世說新語•任誕 》(王子猷居山陰)

1．劉義慶與《 世說新語 》

2．“興之所至’’的人生態度

(二)蔣防《 霍小玉傳 》

1．故事梗概

2．霍小玉的形象

(三)蒲松齡《 聊齋志異•葉生 》

1．蒲松齡與《 聊齋志異 》

2．思想意義

3．藝術特色

(四)曹雪芹《 紅樓夢•寶玉捱打 》(節選)

1．曹雪芹與《 紅樓夢 》

2．賈政、寶玉父子矛盾衝突的社會意義

第八章 現當代詩歌

一、現當代詩歌概述

(一)現代詩歌的發展及代表性作家作品

(二)當代詩歌的發展及代表性作家作品

二、現當代詩歌選

(一)郭沫若《 天狗 》

1．郭沫若生平及其詩歌特色

2．“天狗"的象徵含義

(二)徐志摩《 再別康橋 》

1．徐志摩生平及其詩歌特色

2．《 再別康橋 》所體現的建築美、音樂美和繪畫美

(三)聞一多《 一句話 》

1．聞一多生平及其詩歌特色

2．“爆一聲‘咱們的中國’”所表達的思想

(四)余光中《 鄉愁 》

1．余光中生平及其鄉愁詩

2．“鄉愁”的四個意象

3．藝術手法

(五)舒婷《 致橡樹 》

1．舒婷詩歌的藝術特色

2．獨立的女性觀念

3．象徵的手法

第九章 現當代散文

一、現當代散文概述

(一)現代散文的發展及代表性作家作品

(二)當代散文的發展及代表性作家作品

二、現當代散文選

(一)朱自清《 給亡婦 》

1．朱自清生平及其散文成就

2．內容與主要線索

3．語言特點

4．生活細節的選取

(二)何其芳《 黃昏 》

1．何其芳生平及其散文成就

2．思想情緒與抒情結構

3．寫作特色

（三)巴金《 愛爾克的燈光 》

1．巴金生平及其散文成就

2．“燈光’’在結構上的貫穿作用和三種“燈光’’的象徵意味

3．“長宜子孫”的含義

(四)錢鍾書《 論快樂 》

1．錢鍾書生平及其散文成就

2．文章闡述的人生哲理

3．“知性散文”的基本特色

4．比喻手法

(五)王小波《 一隻特立獨行的豬 》

1．“特立獨行’’的含義

2．幽默與反諷的語言風格

第十章 現當代戲劇

一、現當代戲劇概述

(一)現代戲劇的發展及代表性作家作品

(二)當代戲劇的發展及代表性作家作品

二、現當代戲劇選

(一)曹禺《 雷雨 》(節選)

1．曹禺生平及其戲劇成就

2．周樸園、侍萍、蘩漪的形象

3．戲劇衝突與結構特色

4．語言藝術

(二)老舍《 茶館 》(節選)

1．老舍生平及其戲劇成就

2．圖卷式的結構特色

3．獨特的戲劇衝突

4．“寓莊於諧”的語言特色

5．王利發的形象

第十一章 現當代小說

一、現當代小說概述

(一)現代小說的發展及代表性作家作品

(二)當代小說的發展及代表性作家作品

二、現當代小說選

(一)魯迅《 狂人日記 》

1．魯迅生平及其文學成就

2．“狂人”形象的歷史文化內涵

3．寫實和象徵結合的藝術手法

(二)沈從文《 邊城 》(節選)

1．沈從文生平及其小說成就

2．翠翠的藝術形象

3．牧歌情調

(三)趙樹理《 傳家寶 》

l-趙樹理生平及其小說成就

2．“傳家寶’’釋義與小說中兩代婦女價值觀的變化

3．金桂、李成娘形象的刻畫手法

第十二章 漢語基礎知識

一、古代漢語部分

(一)古代漢語知識概述

(二)古代漢語常用詞

(三)古代漢語常見語法現象

二、現代漢語部分

(一)現代漢語語言與文字的規範化

(二)現代漢語詞語意義的把握

(三)現代漢語常用句子型別與病句修改

(四)現代漢語常用的修辭手法

第十三章 寫作

一、寫作基礎知識

(一)寫作基礎知識概述

(二)記敘文寫作(主題 材料 結構)

(三)議論文寫作(論點 論據 論證)

(四)應用文寫作(材料 體式 語言)

二、行政公文寫作

(一)行政公文的概念和特點

(二)行政公文的分類

(三)行政公文的格式

(四)常用行政公文寫作(通知 、通報 、報告 、請示 、函)

三、事務文書寫作

(一)事務文書的特點

(二)常用事務文書寫作(總結 、合同 、調查報告 )

四、新聞寫作

(一)新聞要素、體裁和寫作的基本要求

(二)訊息寫作

(三)通訊寫作

五、學術論文寫作

(一)學術論文的特點及選題

(二)學術論文的資料收集

(三)學術論文的寫作要求

(四)學術論文的基本格式

試卷結構與題型

一、試題型別

(一)填空題

(二)選擇或判斷題

(三)名詞解釋

(四)簡答與默寫

(五)論述題

(六)作文

二、試卷難易比例

容易題約佔45％，中等難度題約佔45％，難題約佔10％ 。

三、試卷內容比例

基礎知識約佔20 9／6，簡答題、論述題(作品分析 、鑑賞等)佔40％，作文佔40％。

四、考試方式與時間

(一)考試方式：閉卷，筆試

(二)試卷分數：滿分為100分

(三)考試時間：120分鐘

五、題型示例

（一）填空題

（1）我國第一篇現代白話短篇小說是《 》。

（2）《詩經》共有（ ）篇。

（二）選擇題或判斷題

（1）《霍小玉傳》的作者是（ ）。

A 班固 B 蘇軾 C 蔣防 D 白行簡

（2）《牡丹亭》產生於（ ）

A 唐代 B 元代 C 明代 D 清代

（三）名詞解釋

（1）古文運動

（2）九葉派

（四）簡答與默寫

（1）簡述余光中《鄉愁》的藝術手法。

（2）默寫蘇軾《定風波》（莫聽穿林打葉聲）。

（五）論述題

分析項羽的性格特點。

（六）作文（略）

高中詩詞鑑賞的答題模式

有關詩歌（1）詩歌按內容，可分為山水田園詩(寫景詩)、詠物詩、邊塞詩、詠懷詩、詠史詩等。①、山水田園詩：山水田園詩也屬於寫景詩，側重於歌詠自然景物中的山水田園。這類詩歌的主要特點就是"一切景語皆情語"，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情感，或借景抒情，或情景交融地表達作者的思想感情。山水田園詩的代表人物主要有陶淵明、謝靈運、謝脁、孟浩然、王維、楊萬里等。李白、杜甫、蘇軾等也有大量描寫山水的佳作。②、詠物詩：詠物詩的特點是託物言志。鑑賞詠物詩，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄託的感情。有些詠物詩的感情表達比較含蓄，更需要注意。如於謙的《石灰吟》等。③、邊塞詩：盛唐時期的邊塞詩，豪邁奔放，代表人物如高適、岑參、王維、王昌齡等。邊塞詩歌的特點在於從不同角度展現時代的風貌，鑑賞時應首先把握時代的特徵，如盛唐、中唐、晚唐的邊塞詩所表達的思想感情是不相同的。④、詠懷詩：因身世遭遇所感，多抒發一些抑鬱之情。如杜甫、李商隱等。⑤、詠史詩：詠史詩多以簡潔的文字、精選的意象，融合對自然、社會、歷史的感觸，或喟嘆朝代興亡變化，或感慨歲月瞬息變幻，或諷刺當政者荒淫無恥，從而表現作者閱盡滄桑之後的沉思，蘊涵了深沉的懷古傷今的憂患意識。詠史詩的代表人物是劉禹錫、杜牧等。（2）詩人風格孟浩然詩風的語淡味重、恬靜渾健；王維詩風的恬淡生動；王昌齡詩風的雄健渾厚；李白詩風的飄逸灑脫;杜甫詩風的沉鬱頓挫;高適、岑參詩風的雄渾奇拔；韋應物詩風的清新典雅；賈島詩風的蕭瑟悲愁；李賀詩風的憂鬱激憤；元稹詩風的豔麗淺近；白居易詩風的平白清新；劉禹錫詩風的清峻明朗；李商隱詩風的清麗俊逸；杜牧詩風的含蓄綽約；李煜詞風的傷感細膩；歐陽修詞風的清麗明媚；范仲淹詞風的蒼涼悲壯；晏殊詞風的明朗疏淡；蘇軾的曠達豪邁；柳永詞風的纏綿悱惻；秦觀詞風的情真意切；李清照詞風的婉約悽切；楊萬里詞風的新鮮活潑；陸游詩風的雄渾奔放、明朗流暢；辛棄疾詞風的氣勢雄壯；姜夔詞風的精心刻意、清妙秀遠等等。注意詩人總體創作風格之外的“變格”。（3）語言特點①清新。②平淡，也稱質樸。③絢麗。④明快。其特點是斬釘截鐵，一語破的。⑤含蓄。⑥簡潔。（4）表現手法我們要了解一些常見的藝術手法。①詩詞中主要運用敘述、描寫、議論、抒情、說明五種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。描寫方式：（a）有動靜結合（b）虛實結合等的不同（c）點面結合（d）正面側面（e）遠近、高低各個角度的描寫（f）明暗、冷暖等色調形態（g）各種感覺：視、聽、觸、嗅（h）細節（I）場面等。抒情方式有：直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情。②詩歌的結構形式：常見的首尾照應，層層深入，先總後分，先景後情，過渡、鋪墊、伏筆等。③主要的修辭手法有："對偶""比喻""擬人""借代""誇張""排比""反覆""象徵"等，④其他寫作技巧包括：（a）賦比興、（b）襯托、（c）對比、（d）渲染、（e）卒章顯志、（f）欲揚先抑、（g）聯想想象、（h）語序倒置等。（5）古代詩歌鑑賞常用名詞術語a、評價主旨類深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、耐人尋味言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。言簡意豐：語言簡潔，內容豐富。意在言外：言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味言有盡而意無窮：含蓄蘊藉委婉不著一字，盡得風流：語意含而不露，或表達得不明顯，耐人尋味。b、分析手法類卒章顯志：在文章末尾點明主旨。畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。直抒胸臆：直接抒發感情。託物言志象徵：把要抒發的感情、闡發的思想借助於對某種事物或物品的描摹議論表達出來。以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題。開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。寄寓、寄託：把感情、主題放在一種事物上表現。襯托、烘托：用一個事物來陪襯另一個事物，以使後者更突出。渲染：描摹色彩以加強效果。c、側面描寫對比：目的是突出一方。懷古傷今借古諷今：追念古代，傷感現實。起興：先言它物，以引起所詠之物。情景交融情景相生情因景生借景抒情以景襯情融情入景一切景語皆情語d、語言特點類勾勒：簡潔的語言描寫，介紹事物的大概。濃墨重彩：描寫詳盡、細膩。惟妙惟肖：描寫*真，多指人或動物。體物入微窮形盡態（相）：描寫細緻入微、刻畫細緻生動。詩情畫意：e、議論類富有哲理淋漓盡致f、語言風格類行雲流水：結構、語言自然流暢。形神兼備：語言、結構等形式與內容主旨都無可挑剔。簡潔洗煉（練）：語言簡練利落。淺顯明白如話：不雕塑飾，不加修飾。平淡無奇、質樸清新、淡雅、詞藻華麗明快：明白通暢。沉鬱頓挫蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。雄健雄渾：雄壯、強健、渾厚。g、文章結構做鋪墊：在情節發生前的交代、暗示。埋伏筆：前段為後段埋下的線索。呼應、照應：前後的互相聯絡。渾然天成：結構非常完整，如同自然生成的。h、行文技巧類虛實相生：虛，多指文章中想像的部分。水*融：緊密結合在一起。i、其它構思精巧、新穎、獨樹一幟、別具一格、不落窠臼、不落俗套、自出機杼：有創新，不沿用陳舊的格式、作法、頗具匠心感情細膩、感情真摯、躍然紙上、曲折、層次分明(6)詩歌意象詮釋（1）以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。（2）對月思親——引發離愁別緒，思鄉之愁。（3）以折柳表惜別。“柳”，“留”的諧音，折柳有相留之意。故古人有折柳送別的習俗，因此“柳”帶有傷離別的意味。（4）以蟬喻品行高潔。古人認為蟬餐風飲露，是高潔的象徵，所以古人常以蟬的高潔表現自己品行的高潔。（5）以草木繁盛反襯荒涼，以抒發盛衰興亡的感慨。（6）菊花——堅貞高潔的品質（7）梅花——傲霜鬥雪，不怕打擊挫折，純淨潔白。（8）鬆——堅貞高潔。（9）蓮——表達愛情。由於“蓮”與“憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，藉以表達愛情。（10）梧桐——淒涼悲傷的象徵。（11）杜鵑鳥——淒涼哀傷的象徵。古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）因*讓位給他的臣子，自己隱居山林，死後靈魂化為杜鵑。於是古詩中的杜鵑也就成為淒涼、哀傷的象徵了。（12）鷓鴣鳥——離愁別緒。鷓鴣的形象在古詩詞裡也有特定的內蘊。鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險的聯想和滿腔的離愁別緒。（13）鴻雁——遊子思鄉懷親之情和羈旅傷感。鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起遊子思鄉懷親之情和羈旅傷感。在詩歌中，以景傳情達意的往往具有一定的固定性，如：以“故鄉明月”傳達“鄉思情”；以“松風山月”傳達“隱逸情”；以“寒林殘月”傳達“詩人的憂愁”；以“中秋圓月”傳達“相思情苦”；以“風雨落花，雙燕孤飛，重閣玉枕”傳達“閨怨情”；以“長亭折柳”傳達“惜別情”；以“江湖扁舟，月落烏啼”傳達“詩人的羈旅之苦”；以“夢後酒醒，煙柳斷腸，寒雨斜陽，殘燭啼鵑”傳達“悲歡離合情”；以“昔榮今非，幾度夕陽紅”傳達“對世事滄桑的感嘆”；以“空城落花”傳達“對國勢衰危的哀嘆、一腔的愛國情”；等等。(14)樹木類樹的曲直：事業、人生的坎坷、順利黃葉：凋零成熟美人遲暮新陳代謝綠葉：生命力希望活力松柏：堅挺傲岸堅強生命力竹：氣節積極向上梧桐：悽苦柳：送別留戀傷感春天的美好(15)花草類花開：希望青春人生的燦爛花落：凋零失意人生、事業的挫折惜春對美好事物的留戀、追懷菊：隱逸高潔脫俗梅：傲雪堅強不屈不撓逆境蘭：高潔牡丹：富貴美好草：生命力強生生不息希望荒涼偏僻離恨身份、地位的卑微禾黍：黍離之悲（國家的今盛昔衰）(16)動物類子規：悲慘悽惻猿猴：哀傷淒厲鴻鴿：:理想追求魚：自由愜意(孤)雁：孤獨思鄉思親音信訊息鷹：剛勁自由人生的搏擊事業的成功狗、雞：生活氣息田園生活（瘦）馬：奔騰追求漂泊烏鴉：小人俗客庸夫沙鷗：飄零傷感(17)風霜雨雪水雲類海：遼闊力量深邃氣勢海浪：人生的起伏海浪的洶湧：人生的凶險江湖的詭譎江水：時光的流逝歲月的短暫綿長的愁苦。歷史的發展趨勢煙霧：情感的朦朧、慘淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻滅小雨：春景希望生機活力潛移默化式的教化暴雨：殘酷熱情*鬥爭掃蕩惡勢力的力量盪滌汙穢的力量春風：曠達歡愉希望東風：春天美好西風：落寞，惆悵衰敗遊子思歸狂風：作亂摧毀舊世界的力量霜：人生易老社會環境的惡劣，惡勢力的猖狂人生途路的坎坷、挫折雪：純潔美好環境的惡劣惡勢力的猖狂露：人生的短促生命的易逝雲：遊子飄泊天陰：壓抑愁苦寂寞天晴：歡愉光明(18)器物類玉：高潔地重遊脫俗珍珠：美麗無瑕簪纓(冠)：官位名望(19)顏色類白：純潔無暇喪事紅：熱情奔放青春喜事綠：希望活力和平藍：高雅憂鬱黃：溫暖平和紫：高貴神祕黑：黑暗絕望莊重神祕對死者的懷念命途的多舛(20)其它類英雄：追慕自愧自嘆小人：鄙夷明志自省鞭撻古蹟：懷舊明志昔盛今衰(國家)衰敗蕭條（古蹟一般和古人密切相聯）(21)時段破曉：初現希望深夜：愁思懷舊鄉村：思歸厭俗田園風光生活氣息純撲美好安逸寧靜草原：遼闊人生境界人的胸襟城市(市井)：繁榮熱鬧富貴奢華仙境：飄逸美妙潔淨忘塵厭俗月亮：人生的*、缺憾思鄉思親朝陽：希望朝氣活力夕陽：失落消沉珍惜美好而短暫的人生或事物正午：熱烈熱情奔放惡勢力對社會、對人的摧殘天地：人類的渺小人生的短暫心胸的廣闊情感的孤獨酒：歡悅得意失意愁苦意象：①望月懷遠。②傷春悲秋。③見流水而思年華易逝。④折柳贈別。⑤以梧桐細雨寫悽楚悲涼。⑥以菊花寫隱逸。⑦以松柏表堅貞。⑧以蓮花表高潔。⑨以牡丹寫富貴。⑩以百合花寫夫妻恩愛。○11以松鶴寫高奉。○12梅花表現貞潔的品格。（一）表現同一種思想感情的不同意象：（1）表現離別、思鄉、懷人的：楊柳、長亭、（古代送別餞行的地方）月，思鄉詩中最常見的意象，月代表著團圓，它也就成為思鄉的寄託。大雁，作為候鳥來往於南北，思歸的人望著大雁歸去，必然勾起思鄉之情。羌笛之聲，往往勾起思念之情。（2）象徵精神品質的：鬆、竹、梅、蓮、菊、冰雪，象徵人的高潔的品質。（3）表現淒涼、悲傷、孤獨的：梧桐、細雨、鷓鴣、杜鵑、猿啼、寒蟬、流水，野草、落木、夕陽。（4）象徵邊塞生活的：大漠、黃沙、烽火、長煙、長河、關山、孤城、羌笛、戰鼓、號角。（二）同一意象表現不同情感的：鑑賞詩歌，既要抓主要意象，又要聯絡全篇，對詩歌作巨集觀把握，不能一概而論。例如：“猿啼”意象:（1）謝公宿處今尚在，淥水盪漾清猿啼——李白因神往天姥而愉快成夢，興致勃勃。（2）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。——李白流放途中忽然遇赦，情緒興奮。（3）其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。——一個“哀鳴”寫盡了遭受貶謫之人的惶惑與淒涼。又如“酒”意象：（1）歡時——人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。（2）離時——勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（3）愁時——借酒消愁愁更愁，抽刀斷水水更流。（4）樂時——肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取金餘杯。熟知了常見意象的含義，瞭解了作者情感，把握了詩歌的主旨，大學聯考詩歌鑑賞題就迎刃而解。詩詞意象的含義，有些是約定俗成相的。如月，表示懷鄉、團圓；如柳，表示送別、思念；如孤雁、斷鴻，表示飄零、孤寂……但是，並非意象一成不變，更多意象含義，要在具體語境中體會。例如，“浮雲遊子意，落日故人情。”“浮雲”象徵“遊子”，浮雲無根，遊子遠家，兩者對舉，加深遊子的飄零感；“落日”，潛含一個“歸”字，“故人情”，也隱含“歸”意，兩相印證，顯示出懷人、思鄉的濃郁真情。這句詩裡的意象，與常用的懷人、思鄉的意象不同，但也能表達相同情感。懂得這一道理，對意象的分析和理解，大有裨益。(7)詩歌鑑賞題的表述靈活運用常見的古詩鑑賞術語，準確得體地表述自己“就詩論詩”的心得“寫什麼”方面：寫景抒情；詠物言志（情）；懷古詠史；即事感懷；邊塞征戰；山水田園；意象；意境；背景；主旨。“怎樣寫”方面：浪漫主義；現實主義；詩眼；借景抒情；融情於景；直抒胸臆；虛實相濟；繪形繪聲繪色；動靜結合；化靜為動；煉字；起承轉合；賦比興；誇飾；用典；含蓄；對仗；韻腳。“為何寫”方面：抒發……的思想感情；反映……的社會現實；表現……的情趣；寄託……的情懷（如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等）；表達……的追求；流露……的傾向；發出……的感慨；袒露……的心跡；造就……的情致。(8)古代詩詞中常見的思想情感a憂國傷時:露統治者的昏庸腐朽；露統治者窮兵黷武；反映離亂的痛苦；表達山河淪喪的痛苦；同情人民的疾苦；對國家民族前途命運的擔憂。b建功報國：建功立業的渴望；保家衛國的決心；報國無門的悲傷；年華消逝，壯志難酬的悲嘆；理想不為人知的愁苦心情。c思鄉懷人：羈旅愁思；思親念友；邊關思鄉d生活雜感：寄情山水、田園的悠閒；昔勝今衰的感慨；古諷今的情懷；春易逝的傷感；仕途失意的苦悶；告慰平生的喜悅。e長亭送別：依依不捨的留戀；情深意長的勉勵；坦陳心志的告白