分析報告怎麼寫 剖析報告怎麼寫

分析分析，這個你應該知道啊。就是歸納總結一下。我給你說個大概。就是將你看到的東西，比如幾個店面的基本情況說一下，得出共同點和差異點，分析一下優劣，及存在的問題，提出自己的改進意見。基本就完事了。

市場分析報告的結構通常由標題、導語、主體、結尾四個部分組成。 1、標題

市場分析報告的標題一般有兩種形式：一是公文式，如《中國農業銀行湖北省分行市場環境分析報告》。另一種是新聞報道式。它又分單標題和雙標題兩種。單標題，如《從對鄂州市分行客戶結構調查分析看我省農行市場開發的戰略選擇》；雙標題是指既有正題，又有副題。正題揭示市場分析報告的主旨，副題標明進行市場分析的物件、內容等，如《縣級金融市場開發大有可為——對公安縣金融市場潛力的調查分析》。標題的詞句應反覆琢磨，要概括精練，一般只用一句話，至多兩句為宜。 2、導語 導語也稱前言、總述、開頭。市場分析報告一般都要寫一段導語，以此來說明這次市場分析的目的、物件、範圍、經過情況、收穫、基本經驗等，這些方面應有側重點，不必面面俱到。或側重於市場分析的目的、時間、方法、物件、經過的說明，或側重於主觀情況，或側重於收穫、基本經驗，或對領導所關注和市場分析所要迫切解決的問題作重點說明。如果是幾個部門共同調查分析的，還可在導語中寫上參加調查分析的單位、人員等。總之，導語應文字精練，概括性強。應按市場分析主旨來寫，扣住中心內容，使讀者對調查分析內容獲得總體認識，或提出領導所關注和調查分析所要迫切解決的問題，引人注目，喚起讀者重視。 3、主體 主體是市場分析報告的主要部分，一般是寫調查分析的主要情況、做法、經驗或問題。如果內容多、篇幅長，最好把它分成若干部分，各加上一個小標題；難以用文字概括其內容的，可用序碼來標明順序。主體部分有以下四種基本構築形式。 （1）分述式。這種結構多用來描述對事物作多角度、多側面分析的結果，是多向思維在謀篇佈局中的反映。其特點是反映業務範圍寬、概括面廣。 （2）層進式。這種結構主要用來表現對事物的逐層深化的認識，是收斂性思維在文章謀篇佈局中的反映。其特點是概括業務面雖然不廣，開掘卻很深。 （3）三段式。主體部分由三個段落組成：現狀；原因；對策。如此三段，是三個層次，故稱三段結構。 （4）綜合式。主體部分將上述各種結構形式融為一體，加以綜合運用，即為綜合式。例如，用“分述結構”來寫“三段結構”中的“現狀”；用“三段結構”來寫“層進結構”中的一個層次；用“總分結構”來寫“分述結構”中的某一方面內容，等等。 4、結尾 結尾的寫法靈活多樣，一般有以下幾種。 （1）自然結尾。如果主體部分已把觀點闡述清楚，作出了明確結論，就不必再硬加一條尾巴。 （2）總結性結尾。為加深讀者的印象，深化主旨，概括前文，把調查分析後對事物的看法再一次強調，作出結論性的收尾。 （3）啟示性結尾。在寫完主要事實和分析結論之後，如果還有些問題或情況需要指出，引起讀者的思考和探討，或為了展示事物發展的趨勢，指出努力方向，就可以寫一個富有啟示性的結尾。 （4）預測性結語。有的報告在提出調查分析情況和問題之後，又寫出作者的預測，說明發展的趨向，指出可能引起的後果和影響。這是在更廣闊的視野上來深化主題。 此外，依作者的身份、地位的不同，還可以用號召或警誡語來結尾。 總之，結尾要富於啟發性、教育性，給人以信心和鼓舞力量，文字要簡潔有力、乾脆利落，不要拖泥帶水。市場分析報告的結尾，是作者對問題作了調查後，經過充分的研究、分析而得出的結論性意見，應水到渠成，順其自然的結束全篇。

原發布者：馬東興456

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經踏入人生第20個年頭了，借心理健康課的這次作業，我回顧了自己的成長曆程。通過這學期大學生心理健康教育指導課的學習，我學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質，學習心理到社會心理，非常的全面。我認為此次自我分析非常的有必要。我從何而來，又將往哪裡而去？家庭、學校、教會生活的體驗，形成了今天的我。在每一段成長曆程和人生經驗中，每一步成長都是我學習積極面對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。一、自我分析（一）興趣，偶像及對自己的影響 在個人興趣愛好上，我喜歡寫作，音樂，但我並不是一個很有藝術細胞的人，只是很喜歡，並從其中獲得快樂。專業興趣上，我比較喜歡貿易類的，儘管自己主修的是數學，但我就是對這個專業知識充滿興趣，我認為此專業可以讓我接觸到更多的人與事情。在《職業生涯規劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業分析，鑑於測評結果，我的優勢職業型別為企業型，創業型。我認為這很符合我的專業需要。因為首先我是一個精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險；通常具有領導才能，能夠說服他人共同達到組織目標；為人務實，做事有較強的目的性。我心目中的偶像是比爾蓋茨和喬布斯。我覺得他的做事風格和對生活的忍受能力都是我需要學習的，並且對我自己的影響非常大。（二）性格及對

自我剖析材料的文體特性自我剖析材料具有以下特性：自述性。

其重要特點就是對往事的回憶和思考。這些往事既包括個人親歷的，又包括社會生活中發生的；既包括成功與喜悅，又包括失敗和挫折。

通過回顧，系統反思作為團員自己在團性團風方面存在什麼問題，從而增強團員意識，提高認識，更好地發揮先鋒模範作用，履行工作崗位職責。這就要求自我剖析材料使用第一人稱，採用自述的方式，向團組織報告自己的真實情況。

分析性。開展自我剖析是運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，對團員作出實事求是的評價和剖析，在查詢問題的基礎上分析原因，明確今後努力的方向。

因此，自我剖析材料要求對個人存在問題的原因、危害、後果，以及對克服糾正存在問題的措施和辦法，進行認真深入的分析、說明。自我剖析材料的格式與結構 自我剖析材料沒有固定的寫作模式。

但是，作為一個文種，它一般由標題、正文、落款三部分構成。一、標題自我剖析材料的標題，常見的寫法有兩種：一是文種式標題，只寫《自我剖析材料》即可；二是複合式標題，由正標題和副標題組合而成，如《深刻解剖思想根源，全面提高自身素質--***的自我剖析材料》。

二、正文自我剖析材料的正文，由開頭、主體兩部分組成。（一）開頭 開頭部分一般先交代本人入團時間、工作及任職情況，再寫參加先進性教育活動第一階段即學習動員階段通過學習在思想認識上的收穫。

這部分要求簡明扼要，點到即可。（二）主體主體部分是自我剖析材料的核心結構，主要包括查擺存在的問題、剖析思想根源、提出整改措施等內容。

由於涉及面廣、量多，這部分宜分條列項寫作，“條”、“項”之間要注意內在邏輯關係的合理有序。1.查擺問題與不足 這部分按照“比著尺子量不足，照著鏡子正衣冠”的方法，根據中央和市委關於增強團員意識主題教育活動的具體要求，對照團章規定的團員義務和團員領導幹部的基本條件，總結自己近年來在思想、工作和作風方面的情況，重點檢查存在的問題，全面總結自己近年來的政治立場、思想作風、工作態度、學習情況等方面的情況，並從世界觀的高度認真剖析思想根源。

2.剖析思想根源這部分要根據找出的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析產生問題的思想根源，領導幹部還要從權力觀、地位觀、利益觀方面進行深度剖析。以剖析自己不怕嚴，吸納意見不怕刺，亮出問題不怕醜，觸及思想不怕痛的精神，對產生問題的原因、後果、危害逐一進行分析，並上升到世界觀、人生觀、價值觀、團性原則的高度上來看待和審視，從而做到就事說理，使剖析問題的質量具有一定的力度、深度和高度。

3.提出整改措施與思路這部分也應對照存在的問題與不足，有針對性地提出今後改進的意見和措施。要在堅持理想信念、服務宗旨、團的路線方針、履行民主決策、群眾路線、勤政廉政諸方面有新的、具體的打算，把整改的措施真正落到實處。

三、落款落款部分寫上分析人所在單位、姓名和寫作日期。署名可放在標題之下，也可以置於文尾。

原發布者：pvkj3564

情況報告格式 >；情況報告格式 一、報告的概念 報告適用於向上級機關彙報工作、反映情況、提出意見或者建議，答覆上級機關的詢問。報告屬上行文，一般產生於事後和事情過程中。 二、報告的種類 綜合性報告。是將全面工作或一個階段許多方面的工作綜合起來寫成的報告。它在內容上具有綜合性、廣泛性，寫作難度較大，要求較高。 專題性報告。是針對某項工作、某一問題、某一事件或某一活動寫成的報告，在內容上具有專一性。 回覆報告。是根據上級機關或領導人的查詢、提問作出的報告。 三、報告的寫作格式 （一）綜合性報告的寫法 標題事由加文種，如《關於20**年上半年工作情況的報告》；報告單位、事由加文種，如《東北師範大學教務處關於20**年度工作情況的報告》。 正文把握三點：（1）開頭，概括說明全文主旨，開門見山，起名立意。將一定時間內各方面工作的總情況，如依據、目的，對整個工作的估計、評價等作概述，以點明主旨。（2）主體，內容要豐富充實。作為正文的核心，將工作的主要情況、主要做法，取得的經驗、效果等，分段加以表述，要以資料和材料說話，內容力求既翔實又概括。（3）結尾，要具體切實。寫工作上存在的問題，提出下步工作具體意見。最後可寫“請審閱”或“特此報告”等語作結。 （二）專題報告的寫法 標題由事由、文種組成，如《關於招商工作有關政策的報告》。有的報告

一、要清楚明白地知道報告閱讀的物件（內部管理報告的閱讀物件主要是公司管理者尤其是領導）及報告分析的範圍。

報告閱讀物件不同，報告的寫作應因人而異。比如，提供給業務部領導可以專業化一些，而提供給其它部門領導尤其對本專業相當陌生的領導的報告則要力求通俗一些；同時提供給不同層次閱讀物件的分析報告，則要求分析人員在寫作時準確把握好報告的框架結構和分析層次，以滿足不同閱讀者的需要。

二、瞭解讀者對資訊的需求，充分領會領導所需要的資訊是什麼。記得有一次與業務部門領導溝通，他深有感觸地談到：你們給 的財務分析報告，內容很多，寫得也很長，應該說是花了不少心思的。

遺憾的是 不需要的資訊太多，而 想真正獲得的資訊卻太少。 們每月辛辛苦苦做出來的分析報告原本是要為業務服務的，可事實上呢？問題出在哪？ 認為，寫好分析報告的前提是分析人員要儘可能地多與領導溝通，捕獲他們“真正瞭解的資訊”。

三、報告寫作前，一定要有一個清晰的框架和分析思路。業務分析報告的框架具體如下：報告目錄—重要提示—報告摘要—具體分析—問題重點綜述及相應的改進措施。

“報告目錄”告訴閱讀者本報告所分析的內容及所在頁碼； “重要提示”主要是針對本期報告在新增的內容或須加以重大關注的問題事先做出說明，旨在引起領導高度重視； “報告摘要”是對本期報告內容的高度濃縮，一定要言簡意賅，點到為止。 無論是“重要提示”，還是“報告摘要”，都應在其後標明具體分析所在頁碼，以便領導及時查閱相應分析內容。

以上三部分非常必要，其目的是，讓領導們在最短的時間內獲得對報告的整體性認識以及本期報告中將告知的重大事項。 “問題重點綜述及相應的改進措施”一方面是對上期報告中問題執行情況的跟蹤彙報，同時對本期報告“具體分析”部分中揭示出的重點問題進行集中闡述，旨在將零散的分析集中化，再一次給領導留下深刻印象。

“具體分析”部分，是報告分析的核心內容。“具體分析”部分的寫作如何，關鍵性地決定了本報告的分析質量和檔次。

要想使這一部分寫得很精彩，首要的是要有一個好的分析思路。例如：某集團公司下設四個二級公司，且都為製造公司。

報告的分析思路是：總體指標分析—集團總部情況分析—各二級公司情況分析；在每一部分裡，按本月分析—本年累計分析展開；再往下按盈利能力分析—銷售情況分析—成本控制情況分析展開。如此層層分解，環環相扣，各部分間及每部分內部都存在著緊密的勾稽關係。

四、分析報告一定要與公司經營業務緊密結合，深刻領會財務資料背後的業務背景，切實揭示業務過程中存在的問題。在做分析報告時，由於不瞭解業務，往往閉門造車，並由此陷入就資料論資料的被動局面，得出來的分析結論也就常常令人啼笑皆非。

因此，有必要強調的一點是：各種資料並不僅僅地通常意義上數字的簡單拼湊和加總。每一個數據背後都寓示著非常生動的增減、費用的發生、負債的償還等。

分析人員通過對業務的瞭解和明察，並具備對資料敏感性的職業判斷，即可判斷經濟業務發生的合理性、合規性，由此寫出來的分析報告也就能真正為業務部門提供有用的決策資訊。資料畢竟只是一箇中介（是對各樣業務的如實反映，或稱之為對業務的對映），因而資料為物件的分析報告就資料論資料，報告的重要質量特徵“相關性”受挫，對決策的“有用性”自然就難以談起。

五、業務分析報告的分析手法。如何才能將報告寫活並有自己的特色？這裡僅介紹本人在報告寫作過程中幾點所悟： 1.分析要遵循差異—原因分析—建議措施原則。

因為撰寫財務分析報告的根本目的不僅僅是停留在反映問題、揭示問題上，而是要通過對問題的深入分析，提出合理可行的解決辦法，真正擔負起“業務參謀”的重要角色。唯此，報告的有用性或分量才可能得到提高和昇華。

2.對具體問題的分析採用交集原則和重要性原則並存手法揭示異常情況。例如，某公司有36個駐外機構，為分析各駐外機構某月費用控制情況和工作效率， 們以“人均差旅費”作為評價指標之一。

在分析時， 們採用比較分析法（本月與上月比較）從增長額（絕對數）、增長率（相對數）兩方面比較以揭示費用異常及效率低下的駐外機構， 們分別對費用增長前十位（定義為集合a）及增長率前十位（定義為集合b）的駐外機構進行了排名，並定義集合c=a∩b，則集合c中駐外機構將是 們重點分析的物件之一，這就是“交集原則”。然而，交集原則並有一定能夠揭示出全部費用異常的駐外機構，為此“重要性原則”顯得必不可少。

在運用交集原則時，頭腦中要有重要性原則的意識；在運用重要性原則時，同樣少有了閃集思想。總而言之，財務分析人員要始終“抓重點問題、主要問題”，在辯證法上體現為兩點論基礎上的重點論。

3.問題集中點法亦可稱之為焦點對映法。這種分析手法主要基於以下想法：在各部分分析中， 們已從不同角度對經營過程中存在的問題進行了零散分析。

這些問題點猶如一張對映表，左邊是不同的分析角度，右邊是存在問題的部門可費用專案。每一個分析角度可能對映一個部。

質量分析內容

一、質量體系的檢查和執行情況

質管處要把對質量體系的定期和日常檢查情況進行彙總分析，指出質量體系在執行過程中存在的普遍問題和值得注意和加強的方面，並提出明確的要求和措施。

二、質量鏈的資訊

質量鏈是指從物資（包括外協、外購件）採購、產品實現、產品銷售到產品使用、售後服務的全部質量環節。質管處要定期對質量鏈的資訊進行統計分析，對重大或特殊質量事件或資料要重點關注和闡述。

三、質量問題通報

對近期出現的質量事故、質量事件、潛在或可能的質量傾向進行簡要通報，提出糾正和/或預防措施，或提出制定糾正和/或預防措施的責任單位。

四、案例分析

對具有代表性的質量事故、質量事件、潛在或可能的質量傾向，可以用案例分析的形式，公佈調查結果、原因分析和處理情況，以及糾正和（或）預防措施的落實情況。通過案例分析，以達到交流經驗、舉一反三的效果。

五、提出質量改進的課題或方向

根據質量動態和指標分析，找出車間、部門的重點質量問題後，提出相應單位質量改進的課題或方向，必要時，可提出改進的建議。

六、質量知識和質量資訊介紹（可選項）

質量分析是質管處的一個宣傳視窗，質管有責任和義務及時地將有關質量資訊（指國家和上級專業部門在質量方面的政策、措施、活動；重大國內、國際質量新聞；質量法規、標準；公司質量新聞等）進行宣傳報導。

質管處還要通過“質量分析”，分期介紹質量管理、質量改進工具在企業中的運用方法。並介紹這些工具在公司運用的具體例項，以提高大家運用質量管理工具的能力。並表彰在質量管理和質量改進上表現優秀的單位和個人。

七、質量分析報告的時間要求

為保證質量分析能按時完成，要及時督促各部門在規定的時間內完成。及時收集、整理有關質量資訊、體系檢查、質量問題、案例分析等資料。

自我分析報告 學 生： （生物科學技術學院，學號） 摘 要：本文為大學生心理健康教育與指導課程論文，主要是就本人的成長經歷，興趣，性格，能力，自身的優勢和不足，職業理想等方面對自己進行分析，提出完善自我的方案。

關鍵詞：大學生心理健康教育與指導、自我分析報告、心理學、職業 通過整整一個學期大學生心理健康教育和指導課程的學習，我們學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質，學習心理到社會心理和職業生涯規劃，非常的全面。本文是根據這一個學期以來的學習成果，對本人自我進行的分析。

一、我的成長經歷和影響 （一）簡單的自我介紹 ······ （二）出生到學前班階段 ······ （三）國小階段 ······ （四）國中階段 ······ （五）高中階段 ······ （六）大學階段 ······ （七）對成長經歷的總結 寫了這麼多，其實很為簡略。每個人的成長經歷都不同，人正是由於先天的和後天的原因——成長經歷算是一個非常重要的環節，才有了不同的人生。

二、自我分析 （一）興趣 職業興趣前三項為企業型（21分），研究型（20分）和社會型（18分）。鑑於測評結果，我的優勢職業型別為企業型。

精力充沛、自信、善於交際、熱情洋溢、富於冒險、支配欲強； 通常具有領導才能，能夠影響、說服他人共同達到組織或個人的目標；為人務實，通常追求權力、財富和地位，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。（二）性格 16PF報告顯示，在樂群性，聰慧性等方面表現得比較突出，在情感性，憂鬱性，獨立性等方面表現為低分，其他的均比較正常。

在MBTI測評報告中顯示人格型別為ESTJ（外向 感覺 思考 判斷）。熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的能力特別強。

喜歡和別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。您不會斤斤計較，對於別人的批評也能欣然接受。

和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。在集體中傾向於承擔責任和擔任領導。

智力水平很高，思維非常敏捷，頭腦特別靈活，學習理解能力很強。情緒比較穩定，對於生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。

能較好地協調自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云；另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。通常活潑任性，輕鬆愉快，在集體中比較引人注目、受人歡迎，對人對事非常熱心。

有時也可能過分衝動，自我約束力比較差。 有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會持續地去追求。

一般情況下，遵紀守法，對人對事您都會負起自己的責任。交際性處於中等水平。

像大多數人一樣，在通常的交際中，都能表現得比較輕鬆，但有時在周圍的人都不熟悉的情況下，也可能保持沉默。 非常客觀理智，注重現實，獨立堅強。

遇事果斷、自信。如果過分可能會冷漠無情。

一般情況下，傾向於認為他人是真誠、值得信任的，但對有些人或事也會保持警惕，但當完全瞭解他人之後，會樂於接受和信任他們。能較好地平衡理想和現實，既有自己的理想追求，也會考慮現實可能性。

一般情況下能夠腳踏實地，有時也會陷入幻想。待人比較真誠坦率，但也不會過於輕信或感情用事，比較認同“害人之心不可有，防人之心不可無”。

樂觀自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應環境，知足常樂。有時可能過於自負，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。

既不過於保守，也不過於激進，認為傳統中有些東西可以保留，也有些東西需要變革。依賴性很強，缺乏主見，在集體中容易隨大流，常常放棄個人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感，需要追隨團體來維持自信，對權威是忠實的追隨者。

一般情況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅持完成自己計劃的事情，少數情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠。通常所體驗到的緊張程度和大多數人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰或緊急情況時，也可能比較緊張。

（三）能力 職業能力測評只有兩項，即交往能力測評和創造力測評。我的人際交往能力很強，但創造性一般。

（四）價值觀 職業價值觀測評顯示，我的職業價值觀傾向為幫助貢獻，團隊融洽型。 幫助*貢獻型的人認可的核心價值是自己的工作和知識能對他人和社會有所幫助。

例如：改善擁擠的交通狀況，通過新的產品來消除、緩解疾病等。這種型別的人富於同情心，關心他人，他們把他人的痛苦視為自己的痛苦，不願幹表面上譁眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視作無比快樂。

他們總是為他人著想，把直接為大眾的幸福和利益盡一份力作為自己的追求。希望自己的付出對社會是有幫助的，他人會因為自己的行為而受惠頗多。

醫生、教師、警察等社會型工作很適合該型別的人。 團隊*融洽型的人希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關係，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事，是一種極大的滿足。