研究報告怎麼寫 定性研究報告怎麼寫

1、研究背景

研究背景即提出問題，闡述研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現實需要。還要綜述國內外關於同類課題研究的現狀：①人家在研究什麼、研究到什麼程度？②找出你想研究而別人還沒有做的問題。③他人已做過，你認為做得不夠（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④別人已做過，你重做實驗來驗證。

2、目的意義

目的意義是指通過該課題研究將解決什麼問題（或得到什麼結論），而這一問題的解決（或結論的得出）有什麼意義。有時將研究背景和目的意義合二為一。

3、成員分工

成員分工應是指課題組成員在研究過程中所擔負的具體職責，要人人有事幹、個個擔責任。組長負責協調、組織。

4、實施計劃

實施計劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究內容、研究方法和時間安排等。研究內容是指可操作的東西，一般包括幾個層次：⑴研究方向。⑵子課題（數目和標題）。⑶與研究方案有關的內容，即要通過什麼、達到什麼等等。研究方法要寫明是文獻研究還是實驗、調查研究？若是調查研究是普調還是抽查？如果是實驗研究，要註明有無對照實驗和重複實驗。實施計劃要詳細寫出每個階段的時間安排、地點、任務和目標、由誰負責。若外出調查，要列出調查者、調查物件、調查內容、交通工具、調查工具等。如果是實驗研究，要寫出實驗內容、實驗地點、器材。實施計劃越具體，則越容易操作。

5、可行性論證

可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的資訊資料、實驗器材、研究經費、學生的知識水平和技能及教師的指導能力。另外，還應提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學校和老師幫助等等。

6、預期成果及其表現形式

預期成果一般是論文或調查（實驗）報告等形式。成果表達方式是通過文字、圖片、實物和多媒體等形式來表現。

研究報告的步驟和內容：（一）題目 1、題目的內容 型別、定位、作用 2、寫作要求 標題要準確 標題要新穎 題式可多樣 標題要簡潔 （二）署 名 1、署名的方式 集體署名 個人署名 2、署名的規則 貢獻大小：提出研究設想、承擔研究工作、解決關鍵問題。

（三）內容提要關鍵詞 1、內容摘要：中心內容、結構及主要論點和評述；要求重點突出，內容精練，觀點明確、一般不用第一人稱，以200---300字為宜。學術論文也不宜超過1000字，有關刊物要有中英文摘要。

2、關鍵詞：必須是規範科學的名詞術語，一般每篇文章有3~5個關鍵詞（主題詞）。屬於支柱性概念。

（四）前言 1、內容：問題的由來；文獻綜述：課題的界定（概念術語的解釋）及問題的陳述；課題研究的理論意義和實踐意義。 2、寫作要求：課題闡述要清楚準確，中心突出；客觀公正、科學準確評價他人的研究成果；簡明扼要介紹課題研究的動機和意義。

（五）正文 1、內容：它必須對研究的內容和方法進行全面的闡述和論證，對研究過程中所獲取的資料進行全面系統的整理和分析，通過圖表、統計結果及文獻資料，或以縱向的發展過程，或橫向類別分析提出論點、分析論據，進行論證。 研究報告又分：1、研究的物件和方法 2、研究的內容和假設 3、研究的步驟及過程 4、研究結果的分析與討論：研究報告的重點部分。

A. 結果的定性定量分析，B.研究結果的討論 。 結果分析與討論材料缺乏的原因 研究設計缺乏一種系統觀，討論問題思路狹隘 操作過程不夠到位，操作措施不夠落實，就產生不了深刻的感受和體驗 文獻資料檢索不夠，對他人的研究研究缺乏瞭解，對自己結果的討論就缺乏客觀性、支援的力度 反映結果的專案指標難以確定 測量的方法與手段較難選擇 資料的處理與分析要求不斷提高 結果分析與討論對研究者理論素養和洞察力要求較高 對下一步的研究提不出發展的方向。

2、寫作要求： 總體要求：科學性和創造性；公正性和準確性；學術性和通俗性。 具體要求有：1、掌握材料要充分。

2、分析整理要科學。3、圖表使用要恰當。

4、觀點材料要統一。5、語言使用要規範。

正確區分學術概念和生活概念，口頭語言和書面語言。6、引用論點要慎重。

與已一致，佐證；他人觀點中某些好思想，提練綜合；帶有片面性的真理，開拓思維、慎重判斷；相反的權威觀點，找準錯誤所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引報，引專著不引文集）7、內部邏輯要嚴密。

8、標題序號要規範。9、討論部分要簡練。

（六）結論 1、內容：整篇報告的概括和小結。成果概括（結論必須指出解決了哪些問題、還有哪些沒有解決？）；今後研究的展望；對教育教學實踐的建議等 2、要求：總結全文，深化主題，揭示規律，指明方向。

（七）註釋和參考文獻 1、內容：書籍、刊物、報紙、網路 2、要求：完整註明出處 （八）附錄：問卷、量表、研究材料、統計資料、方案、計劃等。

研究性學習課題研究結題報告的撰寫 【摘要】結題報告是課題研究的“收官”階段，其質量高低影響了研究成果的展示和推廣。

本文簡介了結題報告的格式和要求，並提出幾點注意事項：一是要注意科學性、真實性和新穎性，二是定量與定性相結合，三是篇幅長短適宜。 【關鍵詞】研究性學習；結題報告；格式；注意事項 研究報告是用來進行科學研究和描述科研成果的文章，它對科技的發展、經濟建設和社會進步起著推動作用。

對於中學生來講，經過一段時間的辛苦研究，取得了第一手素材，該撰寫研究報告了，這是一個重要環節。因為研究報告是你思想的外顯形式。

一方面，通過寫研究報告，可以系統地組織你所要表達的思想；另一方面，大家通過報告可以瞭解你究竟都做了哪些工作，從而支援你的觀點。 研究報告的格式決定於研究成果的內容。

研究成果因學科不同、選題不同、性質不同、研究方法以及實驗過程、邏輯推理和結果的表現形式的不同而各有差異。但是，千差萬別的研究成果在撰文上也有一個共同的模式，即“題目、署名、前言、正文、結論”。

對於中學生而言，更多的可能是小論文式的研究報告。 一、結題報告的一般格式 常見的研究報告大致有實驗報告、讀書報告、調查報告和設計報告四種形式。

但基本格式大同小異，具體撰寫時的一般格式包括如下幾個部分： （一）標題 標題是對研究報告的高度概括，是研究成果的集中體現，常用一個動賓片語去表達，基本要求是確切、簡潔、醒目和避免雷同。研究報告的題目可直接揭示論點，也可點明論述範圍。

標題可用判斷句、陳述句，也可用疑問句。標題一般不要超過15個字，太長的標題可分出副標題來。

標題的構思十分重要，好的標題能引人入勝，能使人抓住研究報告的中心議題。 （二）署名 署名的目的有三個：一是表明作者付出了辛勤的勞動代價；二是表示作者要對文章負責；三是便於同行或讀者與作者聯絡。

為文章署名，只有文章的實際作者才應該署名。是個人寫作的，署個人的姓名；是集體的成果，署集體的名字，也可以在集體的名義下，分署參加者個人的名字。

（三）單位 單位包括作者的單位、作者的籍貫及作者單位所在地的郵政編碼。在署名下一格打上括號，在括號裡寫上作者的單位，隔一個字寫上作者的籍貫，再隔一個字寫上作者單位所在地的郵編。

（四）摘要 摘要是研究報告基本思想的縮影，是研究報告的簡單介紹，是濃縮了的情報資訊，目的是使其他人對全文有—個大致的瞭解。 （五）關鍵詞 關鍵詞是指文章中最關鍵、起決定作用的詞語。

它是文章內容、觀點、涉及的問題和類別等方面的標誌和提示。一篇文章關鍵詞的個數根據文章內容需要可多可少，一般3—8個為宜。

（六）前言 前言亦稱引言、引論、緒論、序論或導論，是研究報告的開頭部分即開場白。主要內容是提出問題、明確中心論點或闡明研究的原因、目的和方法，或介紹研究的背景、範圍及意義，以使其他人對論述的內容先有個概括的瞭解。

（七）正文 正文又稱本論，即研究報告的核心部分，它是展開論題，對論點進行分析論證，以表達你的見解和研究成果的中心部分，佔研究報告的絕大篇幅。正文的內容一般包括實驗方法、理論依據、實驗結果、分析與討論等。

一篇報告只有想法、主張是不行的，必須經過科學嚴密的論證，才能確認觀點的合理性和真實性，才能使別人信服。因此，報告主題部分的論證是極為重要的。

（八）結論 結論是研究報告的結束部分，即解決問題的部分，它起著畫龍點睛的作用，是整篇研究報告的歸結。但不是實驗結果的簡單重複，而是經過綜合分析，將各種資料材料連貫起來，思索判斷，邏輯推理，形成總體論點。

結論是去粗存精、由表及裡、抽象出共同的、本質的規律，它與正文緊密銜接，與前言相呼應，使研究報告首尾呼應。它還要求結論寫得措詞嚴謹、準確、鮮明。

（九）參考文獻 在報告最後列出重要的參考文獻目錄目的有三個：第一，表示對他人勞動成果的尊重；第二，可加大報告的資訊量，提高報告的學術價值；第三，他人可以以此為線索查閱資料原文。凡是在研究報告寫作或研究過程中起到參考作用的文獻資料，都屬於參考文獻之列。

（十）附錄 各種調查表格、原始資料、研究記錄等。 就中學生的研究報告來說，必須具備題目、署名、前言、正文、結論、附錄六個部分，其他不作統一要求。

二、撰寫結題報告的注意事項 撰寫結題報告（即科學論文）是一項嚴肅、慎重的工作，必須要認真對待。除了上述的要求外，還應注意下列問題。

（一）論文撰寫要注意科學性、真實性和新穎性 科學性是指題目與結論的合理程度，要做到書寫規範、文理通順、敘述明確、層次分明、邏輯嚴謹。真實性是指原始材料是否完整，論文是否符合學生的年齡特徵和認知水平。

原始材料完整是指有原始記錄（應由學生本人填寫），並附有必要的實驗資料、圖表、照片、標本等。不能憑自己的主觀意願，任意修改資料或素材，為自己的觀點報務。

研究性學習論文切忌“成人化”，老師給予必要的指導是可以的，但不能越疽代皰。新穎性即獨創性，論文中結果與有關資料是通過實。

定量研究與定性研究是貫穿社會研究的兩條主線，這兩種研究方法進行比較，理清這兩種研究方法的區別與聯絡，以使我們能更深刻地瞭解這兩種研究方法，準確地把握其各自的優勢及侷限性。促進社會研究方法向更深層次發展。

自赫爾巴特以來，社會科學理論得以提出併成為可能。但饒有趣的是，社會研究者從那時起扛起的社會研究這塊牌子至今仍沒有找到一個合適的安插地。於是，有這麼多年曆史的社會研究面臨著這樣一種尬尷的境地：它一方面被指責為名為科學研究，實際上是嚴重脫離實踐的哲學思辯研究，缺少應有的社會科學研究方法；另一方面，它又被反唯科學論者們說成是受社會科學化的影響，開始逐步成了其他學科的試驗場，社會理論因而有被殖民化的危險。

持前一觀點的人認為，社會理論之所以缺乏對社會教學及社會管理實踐應有的指導作用，是因為它的基本概念及由之所形成的理論系統的嚴謹性和科學性差，其根本原因是由於這多年始終沒有找到或形成自己的研究體系，這是造成社會理論“空洞化”的根源，於是主張社會研究要大膽引入其他學科，尤其是心理學及其他學科的研究方法，以形成自己的獨特研究方法；提出後一看法的人則公開反對社會科學化這一口號，認為社會科學化是一有害的口號，並強調除科學方法之外，還存在著另外一種有效地認識世界的方法——人文方法或哲學的方法。

以上兩種看似相互對立的觀點表現出社會研究方法中的兩種主要的研究方法，定量研究和定性研究，綜觀社會研究的整個歷程，我們可以發現，定量研究與定性研究是貫穿社會研究的兩條主線：一是模仿自然科學，強調適合於用數學工具來分析的經驗的、可定量化的研究，研究的目的在於確定因果關係，並作出解釋。另一種正規化是從人文科學推演而來的，所注重的是整體和定性的資訊，通訊說明的方法。

定性研究與定量研究也無所謂孰好孰壞，它們只是一種研究方法。但由於過分偏重於定量研究，缺乏對定量研究侷限性的瞭解和忽視對定性研究的關注，以致對社會研究方法的研究有過偏之嫌。

書面報告格式 . 原則上，書面報告格式應包含三大部份：篇首，正文及 考資 .這三大部份的出現順序在報告或 文寫作中皆應嚴格遵守，但篇首，正文及 考資 所包括的專案則可有所出入. 下面順序及專案可供 考： 一，篇首 1. 封面（實務專題/ 文標題頁） 2. 摘要（Abstract）或總結（Summary） 3. 目 4. 圖目 5. 表目 二，正文 1. 緒 /前言 2. 報告本體 3. 結 三， 考性資 （順序可 換） 1. 考書目 2. 附 3. 引（如有的話） -------------------------------------------------------------------------------------------- 一，篇首 1.封面 （1）專題名稱 （2）報告名稱（期初，期中或期末） （3）專題分組學生姓名，學號 （4）指導教授名銜 （5）系，科，所名稱 （6）院校名稱 （7）繳交期限 第（5）,(6)項亦可放於封面之最上端，專題名稱則以較大號字 印. 2.摘要或總結 摘要系將整個報告或 文架構用最 簡的方式表達出 ，幫助閱 者尚未翻閱全文之前，就知道作者的全盤性慨 . 摘要主要內容應包括： （1）問題之簡要陳述 （2）問題解決所用研究方法的扼要 明 （3）問題解決過程 （4）所得結果 基本上，「摘要」包含前述專案，但其中文長 以300至500字為宜，英文 宜超過300字. ：摘要 工作場所中 工會因意外或其他 況，導致上肢觸及機械危險區域，造成傷害的發生，因此機械安全中有關防止上肢伸及危險區域的標準訂定有其必要性，歐洲標準EN 294即 意於此.此 安全標準必須依據 工族群的人體計測資 且國人體型，肢體尺寸 同於西方人，本研究目的即在於建 相關的本土化資 ，提供工作場所安全設計時 考. 2本研究 用動作分析系統，探討國人身高在第95百分位 以上男性伸越防護結構時上肢活動範圍，受測者三十位，並 用1996 我國 工人體計測資 及受測者靜態測值探討向上伸手，手部弧形擺動，及穿過開口部等安全距 據.結果顯示，本研究所得相關安全距 值較EN 294有些許差 ，但其趨勢相同.工廠安全規劃時，應依機械危險程 及工作環境允許等情況判斷，適當增加安全距 的比 ，以增進工作場所安全性. 關鍵詞：人體計測資 ，機械安全，活動範圍 通訊作者： 正 ，（413）臺中縣霧峰鄉吉峰東 168號，朝陽科技大學工業工程與管系 3.目 目 包括有緒 ，章節名稱，以及 考書目，附 及 引等專案，這些皆需與正文中出現的各章節大小標題完全一致. 目 主要是提供報告中所包含的專案，內容及順序做一概 性介紹.最終的目 要在整篇報告完成後，才編定頁碼，章節目 編排則可於每一章節完成後定案. 目 的編排系以各章標題順序 出，每一章 有小節標題通常比主章節標題向右退 格（英文為一個indent） ，以突顯出報告的結構大綱. 在各節之後尚有 細的節，亦依此方式處 . 目 摘 要。

.i Abstract。

..ii 目 。

iii 圖目 。

..iv 表目 。

v 第一章 言。

1 第一節 計畫之背景與重要性。

1 第二節 研究目的。

.. 3 第二章 研究方法。

. 5 第一節 身體動作模擬。

5 第二節 上肢活動範圍 測。

. 8 第三節 機械安全標準本土化。

. 10 第三章 結果。

13 第四章 討 。

16 志謝。

.. 20 考文獻。

21 附 機械安全標準之本土化建議。

.. 25 4.圖目 ，表目 主要在於方 查閱，是否應該 出，由作者自 決定.一般性原則為 圖表很多，以 出為宜，否則可以 . 前述為有關於「篇首」部份的 明.篇首部份的頁碼則以 馬 字i,ii,iii…編排.與正文開始頁碼之阿 伯 字 同.裝訂時，外封面與內封面頁間應有一空白頁（底外封面亦同）. 圖目 圖1 向上伸時之高 （REACHING UPWARDS）。

1 圖2 三 空間的人體動作分析系統。

. 6 表目 表1 危險區域所致的是低 危險時，伸過防護結構之歐洲標準安全準則。

. 3 表2 危險區域所致的是高 危險時，伸過防護結構之歐洲標準安全準則。. 9 二，正文 3正文系構成整個實務專題報告的最重要部份，有關的 與事實 據， 在這一部份提出.專題/ 文所獲得的結果與心得， 要經由此部份系統化與組織化以合 ，簡明，及 貫的方式發揮出 . 專題報告並 一定要像 文架式，但學習 文撰寫方面，細心規劃正文組織，適當編排並表達每一章節重要而合 部分，則為一致的概 . 正文包括緒 ，報告本體及結 三部份.通常 者在閱 一篇完整報告時，會先看緒 與結 ，認為值得看之後才繼續閱 全文，否則就可能造成捨棄。

研究報告的型別以及結構

一是：型別

1、實證性研究報告

2、文獻性研究報告

3、理論性研究報告

二是：結構

題目、署名、內容提要和關鍵詞、前言、正文、結論、註釋和參考文獻、附錄

1、實證性研究報告：如教育調查報告、實驗報告、經驗總結報告等。主要是用事實說明問題，材料力求具體典型，翔實可靠、格式規範。這類報告要求通過有關資料、資料及典型事例的介紹和分析，總結經驗，找出規律，指出問題，提出建議。這種研究報告既注重理論，又重視實踐，往往跟接觸性的研究方法有關。

2、文獻性研究報告：主要以文獻情報資料作為研究材料，以非接觸性研究方法為主，以文獻的考證、分析、比較、綜合為主要內容，著重研究教育領域某一方面的資訊、進展、動態，以述評、綜述類文章為主要表達形式。一般在教育史學、文獻評論研究中用得較多。

3、理論性研究報告：狹義上的論文。以闡述對某一事物、某一問題的理論認識為主要內容，重在研究物件本質及規律性認識的研究。獨特的看法、創新的見解、深刻的哲理、嚴密的邏輯和個性化的語言風格是其內在特點。理論性研究報告沒有實證研究過程，因此對研究者的邏輯分析能力和思維水平有較高的要求，同時還要具有較高的專業理論素養。

不知你是否滿意？

全面推進素質教育，培養學生的創新能力，已在我國的廣大中國小迅速實施，通過組織一些物理課外科技活動，如小發明、小創造、小製作、論文等，讓學生親自動腦動手，培養了學生創新的基本技能和素養，受到了廣大學生的歡迎。

其中論文的撰寫是學生十分喜歡，但又頗感棘手的事情，本文力圖以論文的寫作過程為經，以寫作方法為緯，來幫助同學們掌握論文寫作的一般方法。 論文是表述學生科研成果的文章。

在學生學習研究的過程中，總是不斷地有所發現、有所發明、有所創造、有所提高，通過對各個不同領域、不同學科中的某類事物、某種問題進行系統的研究、實驗、探索、總結其規律，揭示其本質，從而得出正確結論，提出新的見解，並上升到理論高度進行論證和說明。翻開世界科學史，我們不難發現，許多科學臣匠的成功，得力於文字表達。

英國著名科學家麥克斯韋，把自己在電磁學理論上的劃時代貢獻歸功於論文的寫作，他說：“我不過是一篇論文的作者”，“是一支好筆”。我國當代著名科學家錢學森、華羅庚、茅以升、竺可楨等都是學術淵博、文理兼精的傑出代表。

良好的語言文學素養，使科學家們的科研才能得到更充分的發揮。 撰寫一篇高質量的論文，要注意以下幾點： 一、一、選好課題 撰寫論文，首先要考慮寫什麼，也就是課題的選擇。

選擇課題是寫好論文的關 鍵。要注意以下原則：價值原則，即選題的理論價值和實用價值。

要對其他的同學有啟發、指導和參考的意義；可行原則，指主觀和客觀條件的可能性，即撰稿者個人的專業知識、理論修養、知識面、手頭資料、實驗條件、周圍環境，不可貪大求深，應該量力而行；新穎原則，指課題應是他人未曾研究或研究過但未解決或完全解決，要注意“文貴創新”。 二、二、擬定題目 文題如目，好的題目能夠叫人拍案叫絕，一眼難忘。

它好似推銷產品的廣告詞，對吸引讀者起著關鍵作用。好的論文題目要講求三個字：準、小、新。

準，指的是題目要用精練的文字將論文內容確切的揭示出來。如某位同學撰寫的論文的題目是《肥皂的去汙原理和最佳洗衣濃度》，一看題目，就可以知道論文闡述的內容，一目瞭然。

小，指的是題目的角度小。角度小，就具有較好的指向性，文章的思路隨之明朗，容易寫得集中、緊湊。

題目過寬，往往由於我們投入研究的精力少，範圍窄，專業知識不深，而難以駕馭。如某位中學生撰寫的論文的題目是《靜電除塵黑板擦的研究與製作》，題目小且具體，學生可以作深刻的闡述。

新，指的是力求在題目中透露出新鮮的立意。選題新鮮，才有閱讀價值。

沒有獨特的見解，沒有新的發現，即使表達再好，論證再有力，也是瞎子點燈白費蠟。 三、三、寫好開篇 文章開頭處於定調的特殊位置，歷來為寫作者們重視。

古人云：”若起不得法，則雜亂浮泛”。開頭部分雖短，卻是全篇的有機組成部分，提示作者的思緒和對眾多材料的擷取，因此落筆之前必須對全篇有總體把握。

論文的開頭，不一而足，並無固定的格式，但卻有章法可循，這就需要對各種開頭的技法細加領悟，根據寫作實際靈活運用。 1、1、例題引路法 寫作論文，開篇引題，顯示了研究問題的實在性，激發讀者順藤摸瓜的願望。

如某同學撰寫的《一道容易解錯的力學題》一文，作者開頭就擺出了一道同學們很熟悉而又容易出錯的力學題，並將錯誤的解答過程陳述給讀者，引起讀者的強烈的興趣，而急於讀完全文，以知道這道題究竟錯在何處。 2、2、揭示背景法 將研究的問題，放置到當前社會經濟發展的大環境和大背景下，讓讀者在較高的層次體味其研究的意義乃至方向性。

如《鄉鎮工業環境汙染防治對策》一文是這樣開頭的：“改革開放以來，鄉鎮企業迅速崛起和蓬勃發展創造了大量的物質財富，使農村經濟發生了一系列深刻變化。在一些發達和比較發達地區，鄉鎮企業已成為農村經濟的重要支柱和國民經濟的重要組成部分。

但是，伴隨著鄉鎮企業的迅速發展，鄉鎮工業對環境的汙染和對生態的破壞影響日益突出。 這一開頭就將研究的問題與命題的發展趨勢，當今鄉鎮工業對環境的汙染和對生態的破壞影響緊扣一起，使人們認識到治理環境汙染的緊迫性。

3、3、指出危害法 許多爭鳴、糾錯的論文，常常指出某些弊端，讓人們驟然心驚，曉知解決問題的緊迫性。 4、4、概述論點法 在前言部分，作者將主要觀點集中呈現給讀者，給人一種整體感，這無異於交給讀者一串鑰匙，往下閱讀便是嘗試去開啟一扇扇大門。

5、5、設定疑問法 設定疑問主要是給讀者留下懸念，讓其在好奇心的驅使下迫不及待地關注研討的問題。 以上是寫好論文開頭的五種方法，值得說明的是開頭的方法不勝列舉，且各種方法常常是有機結合，滲透並用。

四、四、分述要點 經驗材料繁多複雜，怎樣使它們井井有條地統一於中心論點呢？在論文的主體部分，採用分條論述的方法，往往得心應手。這種寫法的好處是條理性強，層次清楚，給人全面深刻的立體感。

當然，每個觀點，都必須是深思熟慮的結晶，概述性要強，客觀性要強，創新性也要強。 五、五、用好材料 論文不是簡單地將手頭材料羅列成文，深透的。

怎樣寫研究報告

研究報告的步驟和內容：

（一）題目

1、題目的內容

型別、定位、作用

2、寫作要求

標題要準確

標題要新穎

題式可多樣

標題要簡潔

（二）署 名

1、署名的方式

集體署名

個人署名

2、署名的規則

貢獻大小：提出研究設想、承擔研究工作、解決關鍵問題。

（三）內容提要關鍵詞

1、內容摘要：中心內容、結構及主要論點和評述；要求重點突出，內容精練，觀點明確、一般不用第一人稱，以200---300字為宜。學術論文也不宜超過1000字，有關刊物要有中英文摘要。

2、關鍵詞：必須是規範科學的名詞術語，一般每篇文章有3~5個關鍵詞（主題詞）。屬於支柱性概念。

（四）前言

1、內容：問題的由來；文獻綜述：課題的界定（概念術語的解釋）及問題的陳述；課題研究的理論意義和實踐意義。

2、寫作要求：課題闡述要清楚準確，中心突出；客觀公正、科學準確評價他人的研究成果；簡明扼要介紹課題研究的動機和意義。

（五）正文

1、內容：它必須對研究的內容和方法進行全面的闡述和論證，對研究過程中所獲取的資料進行全面系統的整理和分析，通過圖表、統計結果及文獻資料，或以縱向的發展過程，或橫向類別分析提出論點、分析論據，進行論證。

研究報告又分：1、研究的物件和方法 2、研究的內容和假設 3、研究的步驟及過程 4、研究結果的分析與討論：研究報告的重點部分。A. 結果的定性定量分析，B.研究結果的討論 。

結果分析與討論材料缺乏的原因

研究設計缺乏一種系統觀，討論問題思路狹隘

操作過程不夠到位，操作措施不夠落實，就產生不了深刻的感受和體驗

文獻資料檢索不夠，對他人的研究研究缺乏瞭解，對自己結果的討論就缺乏客觀性、支援的力度

反映結果的專案指標難以確定

測量的方法與手段較難選擇

資料的處理與分析要求不斷提高

結果分析與討論對研究者理論素養和洞察力要求較高

對下一步的研究提不出發展的方向。

2、寫作要求：

總體要求：科學性和創造性；公正性和準確性；學術性和通俗性。

具體要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科學。3、圖表使用要恰當。4、觀點材料要統一。5、語言使用要規範。正確區分學術概念和生活概念，口頭語言和書面語言。6、引用論點要慎重。與已一致，佐證；他人觀點中某些好思想，提練綜合；帶有片面性的真理，開拓思維、慎重判斷；相反的權威觀點，找準錯誤所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引報，引專著不引文集）7、內部邏輯要嚴密。8、標題序號要規範。9、討論部分要簡練。

（六）結論

1、內容：整篇報告的概括和小結。成果概括（結論必須指出解決了哪些問題、還有哪些沒有解決？）；今後研究的展望；對教育教學實踐的建議等

2、要求：總結全文，深化主題，揭示規律，指明方向。

（七）註釋和參考文獻

1、內容：書籍、刊物、報紙、網路

2、要求：完整註明出處

（八）附錄：問卷、量表、研究材料、統計資料、方案、計劃等