用下課時造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【下課時造句】內容，供您參考。

1、學習也要一張一弛，下課時間大家就要放鬆一下。

2、下課時趁人不備，做賊一樣夾到他的書裡，心裡卻一直不安著。

3、校園南邊是一年級小同學的地方。校園北邊是個大操場，每當下課時大家就湧到操場上玩甩沙包、“老鷹抓小雞”等遊戲。

4、學校在我家的街對面，我經常看到孩子們在下課時間打球。

5、在有對外窗的教室上第八節課的班級，請老師提醒同學在下課時鎖上窗戶。

6、學校在我家的街對面，我可以經常看到孩子們在下課時間打球。

7、在你的課程表中每天的上課、下課時間是否不變？

8、現在是下課時間，怎麼在教室看不見他們呢？

9、下課時間到了，休息的時候可以和你的好朋友一起玩這個遊戲哦！

10、已經到了下課時間、然而我們的另外兩位美女也正準備翹課呢。

11、下課時間到了，伊莎貝爾被同學們圍了起來。

12、下課時間已經到，本課時就講這麼多。

13、別看她平時挺文靜：瘦瘦的瓜子臉，扎著馬尾辮。可是生氣起來，那可是令人心驚膽顫。有一次，在下課時，我不小心碰到了正在專心寫作業的她，她的手一歪，讓水筆在本子上畫了一條長長的“紀念”。

14、她總是烘烤許多面包和餅乾，每次上課都帶到教室裡來，在下課時間分給大家一塊兒吃。

15、非校園下課時間活動，請保持安靜。

16、小新：老師，我要上廁所。老師：不行，現在是上課時間，剛才下課怎麼不去？小新：下課時間那麼寶貴，用來上廁所多可惜呀！

17、同學可已將自己的寶貝筆裝入鉛筆盒中防止下課時同學無意中將你的筆摔倒地上。你看如果你的筆掉在地上你心不心疼？鉛筆盒還起了一個保險箱的作用。

18、冬天，雪花飛舞。這時的大柳樹則像一位老爺爺了。那樹幹則像老爺爺的軀幹；那樹枝則像老爺爺的蒼老的胳膊；那凹凸不平的樹皮則像老爺爺的面板。下課時，大柳樹則成了同學們打雪仗時的躲避的障礙物。

19、下課時間和夥伴出來玩，不要總在學習。

20、老師上課，他放下手機，認真聽講，下課時，他又開始補那些遺留下沒做的題，這樣一天下來，倒是讓他獲益匪淺。

21、一般下課時手機的電量，就是你這學科的期末成績。

22、學校能不能考慮一下，下課時，不同年級間是否可以錯開幾分鐘，這樣學生出校門時就不會太擁擠，乘公交車也不會過於擁擠了。

23、請各位家長叮囑孩子下課時間，除了在輔導員的陪同下上廁所以外，不要走出教室。

24、下課時請你們把簿子交下來。

25、下課時間已到，本課時就講如此多。

26、下課時間，齊巧巧將自己的遞給許清若玩兒，她自己正在刻苦攻題，據說旅遊只是幌子，她其實是想去韓國看她崇拜的歐巴。

27、熱鬧的運動場才真的壯觀呢！下課時，一群群打籃球的男孩子，一群群跳橡皮筋的女孩子都出現在操場上，上課後，在操場上還能聽到教室傳出的陣陣琅琅的讀書聲呢！

28、是的，我有聽到下課時間播放的英文歌曲，有些歌曲很有名呢！

29、夏天，烈日炎炎。可大柳樹卻不管這些，它把自己的嫩芽和嫩葉染成了碧綠色。與此同時，樹下也形成了一片蔭涼。下課時，同學們都到樹下去玩。微風吹來，大柳樹則像一名長著長髮似的少女甩著頭髮。

30、學院在我家的街對面，我沒出國疑問經常看到寶寶們在下課時間打球。

31、秋天，大柳樹的葉子變黃了。風一吹，那葉子既像做著高難度動作的跳水運動員；又像一隻只美麗的黃蝴蝶。下課時，科學老師會帶著同學們來到操場上，採集樹葉，做成標本，讓他們感受到大自然的真諦。

32、那時是下課時間，她忙著向老師請教問題，然後班裡就有同學把她叫下去。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。