關於的研究報告怎麼寫

研究性報告的步驟和內容：（一）題目 1、題目的內容 型別、定位、作用 2、寫作要求 標題要準確 標題要新穎 題式可多樣 標題要簡潔 （二）署 名 1、署名的方式 集體署名 個人署名 2、署名的規則 貢獻大小：提出研究設想、承擔研究工作、解決關鍵問題。 （三）內容提要關鍵詞 1、內容摘要：中心內容、結構及主要論點和評述；要求重點突出，內容精練，觀點明確、一般不用第一人稱，以200---300字為宜。學術論文也不宜超過1000字，有關刊物要有中英文摘要。 2、關鍵詞：必須是規範科學的名詞術語，一般每篇文章有3~5個關鍵詞（主題詞）。屬於支柱性概念。 （四）前言 1、內容：問題的由來；文獻綜述：課題的界定（概念術語的解釋）及問題的陳述；課題研究的理論意義和實踐意義。 2、寫作要求：課題闡述要清楚準確，中心突出；客觀公正、科學準確評價他人的研究成果；簡明扼要介紹課題研究的動機和意義。 （五）正文 1、內容：它必須對研究的內容和方法進行全面的闡述和論證，對研究過程中所獲取的資料進行全面系統的整理和分析，通過圖表、統計結果及文獻資料，或以縱向的發展過程，或橫向類別分析提出論點、分析論據，進行論證。 研究報告又分：1、研究的物件和方法 2、研究的內容和假設 3、研究的步驟及過程 4、研究結果的分析與討論：研究報告的重點部分。A. 結果的定性定量分析，B.研究結果的討論 。 結果分析與討論材料缺乏的原因 研究設計缺乏一種系統觀，討論問題思路狹隘 操作過程不夠到位，操作措施不夠落實，就產生不了深刻的感受和體驗 文獻資料檢索不夠，對他人的研究研究缺乏瞭解，對自己結果的討論就缺乏客觀性、支援的力度 反映結果的專案指標難以確定 測量的方法與手段較難選擇 資料的處理與分析要求不斷提高 結果分析與討論對研究者理論素養和洞察力要求較高 對下一步的研究提不出發展的方向。 2、寫作要求： 總體要求：科學性和創造性；公正性和準確性；學術性和通俗性。 具體要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科學。3、圖表使用要恰當。4、觀點材料要統一。5、語言使用要規範。正確區分學術概念和生活概念，口頭語言和書面語言。6、引用論點要慎重。與已一致，佐證；他人觀點中某些好思想，提練綜合；帶有片面性的真理，開拓思維、慎重判斷；相反的權威觀點，找準錯誤所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引報，引專著不引文集）7、內部邏輯要嚴密。8、標題序號要規範。9、討論部分要簡練。 （六）結論 1、內容：整篇報告的概括和小結。成果概括（結論必須指出解決了哪些問題、還有哪些沒有解決？）；今後研究的展望；對教育教學實踐的建議等 2、要求：總結全文，深化主題，揭示規律，指明方向。 （七）註釋和參考文獻 1、內容：書籍、刊物、報紙、網路 2、要求：完整註明出處 （八）附錄：問卷、量表、研究材料、統計資料、方案、計劃等

研究性報告的步驟和內容：（一）題目 1、題目的內容 型別、定位、作用 2、寫作要求 標題要準確 標題要新穎 題式可多樣 標題要簡潔 （二）署 名 1、署名的方式 集體署名 個人署名 2、署名的規則 貢獻大小：提出研究設想、承擔研究工作、解決關鍵問題。

（三）內容提要關鍵詞 1、內容摘要：中心內容、結構及主要論點和評述；要求重點突出，內容精練，觀點明確、一般不用第一人稱，以200---300字為宜。學術論文也不宜超過1000字，有關刊物要有中英文摘要。

2、關鍵詞：必須是規範科學的名詞術語，一般每篇文章有3~5個關鍵詞（主題詞）。屬於支柱性概念。

（四）前言 1、內容：問題的由來；文獻綜述：課題的界定（概念術語的解釋）及問題的陳述；課題研究的理論意義和實踐意義。 2、寫作要求：課題闡述要清楚準確，中心突出；客觀公正、科學準確評價他人的研究成果；簡明扼要介紹課題研究的動機和意義。

（五）正文 1、內容：它必須對研究的內容和方法進行全面的闡述和論證，對研究過程中所獲取的資料進行全面系統的整理和分析，通過圖表、統計結果及文獻資料，或以縱向的發展過程，或橫向類別分析提出論點、分析論據，進行論證。 研究報告又分：1、研究的物件和方法 2、研究的內容和假設 3、研究的步驟及過程 4、研究結果的分析與討論：研究報告的重點部分。

A. 結果的定性定量分析，B.研究結果的討論 。 結果分析與討論材料缺乏的原因 研究設計缺乏一種系統觀，討論問題思路狹隘 操作過程不夠到位，操作措施不夠落實，就產生不了深刻的感受和體驗 文獻資料檢索不夠，對他人的研究研究缺乏瞭解，對自己結果的討論就缺乏客觀性、支援的力度 反映結果的專案指標難以確定 測量的方法與手段較難選擇 資料的處理與分析要求不斷提高 結果分析與討論對研究者理論素養和洞察力要求較高 對下一步的研究提不出發展的方向。

2、寫作要求： 總體要求：科學性和創造性；公正性和準確性；學術性和通俗性。 具體要求有：1、掌握材料要充分。

2、分析整理要科學。3、圖表使用要恰當。

4、觀點材料要統一。5、語言使用要規範。

正確區分學術概念和生活概念，口頭語言和書面語言。6、引用論點要慎重。

與已一致，佐證；他人觀點中某些好思想，提練綜合；帶有片面性的真理，開拓思維、慎重判斷；相反的權威觀點，找準錯誤所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引報，引專著不引文集）7、內部邏輯要嚴密。

8、標題序號要規範。9、討論部分要簡練。

（六）結論 1、內容：整篇報告的概括和小結。成果概括（結論必須指出解決了哪些問題、還有哪些沒有解決？）；今後研究的展望；對教育教學實踐的建議等 2、要求：總結全文，深化主題，揭示規律，指明方向。

（七）註釋和參考文獻 1、內容：書籍、刊物、報紙、網路 2、要求：完整註明出處 （八）附錄：問卷、量表、研究材料、統計資料、方案、計劃等。

關於人為什麼會流淚的研究報告

一、問題的提出

俗話說，“人有喜怒哀樂”。在人們的生活中，哭是極其平常的。不知道大家有沒有發現，我們在哭的時候都會流淚。那麼，人為什麼會流淚呢？於是，我對這個問題進行了一次調查。

二、調查方法

1、查閱有關資料。

2、瞭解班上同學一個月內流淚的次數，並計算百分率。

三、調查情況和資料整理

資訊渠道

涉及的方面

具體內容

查閱書籍

人為什麼會流淚

眼淚是由淚腺分泌出來的。而控制淚腺的下視丘與人的情感神經相連，所以人在哭時會流淚。

上網

人為什麼會流淚的另一種說法

眼淚在眼眶裡起殺菌作用。當人情緒激動時，會加速它的分泌，此時眼淚便“奪眶而出”。

調查

在一個月內班上同學流淚的概率

我們班有56人，大約有58%的男生在一個月內沒有哭過一次，而女生45%的人在一個月內哭過。

四、結論

1、眼淚是由淚腺分泌出來的，而控制淚腺分泌的中樞是大腦中的視丘，並和下視丘相聯絡，而下視丘又與人的情感相通，所以當人情緒激動時，就會流淚了。

2、流淚也可能是一種排洩行為。能排除人體內因情感壓力所造成的生化毒素，這些毒素如果不通過流淚排出，留在體內，將對健康不利。情感性流淚排洩毒素，對健康有利。

3、通過調查顯示，女生哭的機率比男生大很多，所以女生應該讓自己堅強起來，不為不該流淚的事流淚。

一旦你開始撰寫研究報告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是你的一片帶有研究性質的作文而已，只要你牢記這樣一個宗旨：中心突出、間接明瞭，那麼無論你撰寫哪一型別的研究報告，你都會成功。

研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應該站在讀者的角度去思考如何把你所作的工作表達清楚。你應該讓讀者很快地明瞭你所作的工作是個什麼樣的工作，你為什麼做這件事，你所採用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題積極這些問題是如何解決的，你的結論是什麼。

研究性學習的研究報告可以有多種，這根據你所研究的內容而定。不同型別的研究，其報告的寫法也略有差異。

在國小階段，你們所進行的各種型別的研究大致有以下幾種：

1.科學性試驗型別

2.讀書報告型別

3.社會調查研究型別

4. 設計型別

下面分別就這所種形式給出四個研究報告的例子。

科學實驗型別的研究報告，實際上是一種實驗報告。在這一類研究報告中，你必須向讀者表明：你的實驗目的是什麼？你是如何處理這些資料的？有資料的分析中你得出什麼結論？如有必要，在向讀者闡明有待要討論的問題。不要認為實驗研究時間很困難的事情。你完全可以在你們學校的現有條件下，設計一些實驗進行研究。

國小生的讀書報告型別的研究報告不應該受到太多的限制。你對你感興趣的任何東西，都可以去查詢資料，彙編成文，並在其中談一些自己的體會。這也是一種研究，只是採用的方法不是實驗報告的程式，大有一點必須強調：你的報告內容必須和題目貼切，內容的闡述必須圍繞題目而進行，每大段之間最好加一個標題，不同的內容放在不同的大段標題之下，使讀者能一目瞭然。你不應該把讀書報告寫得過於成人化，你有你的語言，有你的想法，但要考慮在知識的應用上儘量貼近準確。

社會調查的範圍很廣，任何一種社會現象都可以作為我們研究性學習的內容。然而，社會調查報告卻還是有著一定的程式。一般來說，社會調查報告應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。

設計型別的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設計可能是一種頓悟，有的設計需要進行資料的收集和實驗，研究性學習針對的主要是後者。該類研究報告的形式也是多種多樣的，不要求有統一的格式。但一般應包含下面這些內容：設計目的、設計內容、設計的指導思想、設計的成品描述等等。在你們的面前，到處都有著可供你們進行創意的物件，只要你們多觀察，勤思考，一定會找出各種各樣的研究課題。我們並不一定要求你們做出大的設計報告。一個很小的創意，只要是來自於你的想法，都會被認為是一個好的設計研究。

社會文明情況調查報告 暑假裡，老師給我們佈置了社會文明調查的作業，我、張清雪、戴夢蝶和虞清嵐一組，我們先進行了分工，先由我設計好調查表和調查內容，經大家討論通過，然後影印了32份，分頭進行調查。

我和張清雪是在圖書館對在那裡看書的人進行了現場問卷調查，他們中有學生，工人，技術人員，然後四個人再碰頭進行了彙總。結果發現在受調查的32人中： 有（25）人經常看到隨地吐痰的現象，佔被調查人數的78。

12% 有（6）人偶爾看到隨地吐痰的現象，佔被調查人數的18。75% 有（1）人沒看到過隨地吐痰的現象，佔被調查人數的3。

13% 有（24）人經常看到亂穿馬路的現象，佔被調查人數的75% 有（8）人偶爾看到亂穿馬路的現象，佔被調查人數的25% 有（0）人沒看到過亂穿馬路的現象，佔被調查人數的0% 有（18）人經常看到亂停車的現象，佔被調查人數的56。25% 有（14）人偶爾看到亂停車的現象，佔被調查人數的43。

75% 有（0）人沒看到過亂停車的現象，佔被調查人數的0% 有（10）人經常看到汙染河道的現象，佔被調查人數的31。25% 有（19）人偶爾看到汙染河道的現象，佔被調查人數的59。

37% 有（3）人沒看到汙染河道的現象，佔被調查人數的9。38% 有（20）人經常看到亂倒垃圾的現象，佔被調查人數的62。

5% 有（11）人偶爾看到亂倒垃圾的現象，佔被調查人數的34。37% 有（1）人沒看到亂倒垃圾的現象，佔被調查人數的3。

13% 有（8）人經常看到損壞綠化的現象，佔被調查人數的25% 有（20）人偶爾看到損壞綠化的現象，佔被調查人數的62。5% 有（4）人沒看到損壞綠化的現象，佔被調查人數的12。

5% 有（28）人經常看到有一些人在公共場所吸菸的現象，佔被調查人數的87。5% 有（4）人偶爾看到有一些人在公共場所吸菸的現象，佔被調查人數的12。

5% 有（0）人沒看到有一些人在公共場所吸菸的現象，佔被調查人數的0% 有（2）人經常看到有一些人在公共場所衣著不整的現象，佔被調查人數的6。25% 有（6）人偶爾看到有一些人在公共場所衣著不整的現象，佔被調查人數的18。

75% 有（24）人沒看到一些人在公共場所衣著不整的現象，佔被調查人數的75% 被調查的人中還例舉了一些其它的不文明現象，例如：說髒話、為了一點點小事，吵架甚至動手、違反交通規則的現象比比皆是…… 通過這次調查，我們發現了我們身邊確實存在著一些不文明的現象，而且不是個別現象，我們的文明程度有待於提高。2008年奧運會就要在首都北京舉行，我希望我們能夠從我做起，從現在做起，從每一件小事做起，在不久的將來，這些不文明現象能夠慢慢杜絕，最終銷聲匿跡，到那時我們的社會更加文明，我們家園更加美麗。

讓我們共同努力，為迎接2008年奧運會，做出自己的一份貢獻。我與文明同行-------市民的交通安全意識查報告 一、調查目的 為了瞭解市民的交通安全意識。

二、調查經過 時間：7月22日上午8:10—8:30 地點：鳳凰路與昌碩東路交差十字口 方法：記錄交差十字口行人和車輛通過情況 三、調查結果 有關資料： 類別 資料 狀況 行人 自行車 電動車 摩托車 小轎車等機動車 合計 不遵守交通規則 13 6 13 6 4 42 遵守交通規則 22 9 18 27 20 96 合計 35 15 31 33 24 138 前後情況比例 59。09% 66。

6% 72。2% 22。

2% 20% 43。75% 資料分析： 1、從總數情況看，不遵守交通規則的人數是42人，遵守交通規則的人數是96人，不遵守交通規則的人數佔遵守交通規則的人數的43。

75%，接近一半的人交通安全意識淡薄。 2、從類別情況看，行人不遵守交通規則的人數是13人，遵守交通規則的人數是22人，不遵守交通規則的人數佔遵守交通規則的人數的59。

09%，超出一半的人交通安全意識淡薄；騎自行車不遵守交通規則的人數是9人，遵守交通規則的人數是15人，不遵守交通規則的人數佔遵守交通規則的人數的66。6%，超出一半的人交通安全意識淡薄；騎電動車不遵守交通規則的人數是13人，遵守交通規則的人數是18人，不遵守交通規則的人數佔遵守交通規則的人數的72。

2%，是違規人數中比例最高的；騎摩托車不遵守交通規則的人數是6人，遵守交通規則的人數是27人，不遵守交通規則的人數佔遵守交通規則的人數的22。2%；小轎車等機動車不遵守交通規則的人數是4人，遵守交通規則的人數是24人，不遵守交通規則的人數佔遵守交通規則的人數的20%；是違規人數中比例最低的。

3、按照比例可以看出，交通安全意識從強到弱排列是：小轎車等機動車>摩托車>行人>自行車>電動車。 四、有關建議 1、遞鋪鎮市民整體交通安全意識不良，要加強珍愛生命，遵守交通規則的安全教育。

2、交警不能僅僅檢查摩托車、小轎車等機動車的行駛情況，要加大對電動車、自行車、行人的檢查，尤其是電動車，違規最高，極容易引發交通事故，最好電動車也要有駕駛證。 3、除交警要對違反交通規則的進行批評教育、處罰外，電視臺等要要對違反交通規則的進行暴光。

有關於盲人的研究報告一、問題的提出 據調查我國現有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。

全國學生體質健康調研最新資料表明，我國國小生近視眼發病率為22.8%，中學生為55.2%，高中生為70.3%。為什麼會有這麼多的人近視？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？近視，與年齡有關係嗎？ 二、調查方法： 1.查閱有關書籍並調查詢問同學，瞭解近視的主要原因。

2..通過多種途徑，瞭解近視可能會引發的併發症。 三：調查情況和資料整理 四、結論 （1）近視的主要原因： 1 看電視距離太近； 2 看電視的時間太長； 3 所看電視的畫面濃度太深； 4 寫作業時的姿勢不正確 ； 5 在光線太強的陽光下看書 ； 6 在光線太弱的光下看書； 7 長時間的坐在電腦、電視前； 8 不合理飲食； 9 在車廂裡看書 10 遺傳因素 11 不認真做眼保健操 （2）在這裡我想給大家提出幾點建議 ： 1看書時作姿要端正，讀書或寫字時做到“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。”

2不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。（三）每天堅持做兩次眼保健操。

3每天堅持做兩次眼保健操。 4儘可能少上網或看其他輻射性強的東西。

注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處於疲勞狀態。 為有效預防近視等眼病：一要養成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛鍊身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生；三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。

眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛護它。

我剛剛“竣工”的作品，可能比較長：

環保從我做起

——關於本班同學環保意識的研究調查

一 問題的提出

現在政府都在注重人們對環保意識作為一個目標，我們想看看本班的同學平時有沒有做到環保，知不知道什麼才是環保，又如何才能做到環保。於是，便開展了一次調查活動。

二 調查方法

1 訪問全班同學認為如何才算稱得上是環保

2 上網瀏覽我們應該做到那些環保行為

3 實地觀察同學們的環保行為

三 調查情況和資料整理

受調查人 參加了“地球一小時”活動 能節約用水用電，不亂丟垃圾 其他環保行為 不環保行為

全班53人 16人 42人 用報紙卷制的鉛筆、見到地上有垃圾主動撿起來，節約紙張 亂丟垃圾，不節約用電，不節約用紙，浪費糧食，糟蹋糧食

我們應該做到的一些環保行為：

一、野餐時的垃圾不要隨手扔掉，如果沒有垃圾箱，就應該全部拿回去。

二、從家庭用電開始，節約每一度電，杜絕家家電汙染。

三 、節約生活中的每一滴水，努力減少水汙染。

節約每一張紙，使用再生紙和節約用紙，保護森林資源。

節約每一升油，減少空氣汙染源。

每個同學都應節約每一粒糧食，養成勤儉節約的好習慣。

少用一次性製品，保護地球環境和生態平衡。

自備購物袋，減少白色汙染。

同學們對環保的看法：

有人說，能節約用電的就是環保。

有人說，能夠節約用水用電，不亂丟垃圾節約紙張的就是環保。

有人說，能夠保護環境的就是環保。

四 結論

1、雖然同學們的環保意仍然不夠強，但是大多數同學都懂得去減少用電量，用水量，不亂丟垃圾。在本班，有53名同學，能做到這些的有42人，站本班人數的79.2%，人數還不能達到90%。按照這樣的說法也就是說有11位同學連這麼簡單的環保舉止都沒能做到，人數佔本班的人數20.8%。

2、同學們還不能瞭解並參加一些環保活動，在這次調查中，我們就從同學們參加近段時間所舉行的“地球一小時”活動人數上看，比原來能減少用水量、用電量的人數減少了26人。到調查中，我們還聽到一些同學們說根本沒有聽說過這件事。

3、我們要想做到環保，還要從生活中的點點滴滴來環保！

研究性學習課題研究結題報告的撰寫 【摘要】結題報告是課題研究的“收官”階段，其質量高低影響了研究成果的展示和推廣。

本文簡介了結題報告的格式和要求，並提出幾點注意事項：一是要注意科學性、真實性和新穎性，二是定量與定性相結合，三是篇幅長短適宜。 【關鍵詞】研究性學習；結題報告；格式；注意事項 研究報告是用來進行科學研究和描述科研成果的文章，它對科技的發展、經濟建設和社會進步起著推動作用。

對於中學生來講，經過一段時間的辛苦研究，取得了第一手素材，該撰寫研究報告了，這是一個重要環節。因為研究報告是你思想的外顯形式。

一方面，通過寫研究報告，可以系統地組織你所要表達的思想；另一方面，大家通過報告可以瞭解你究竟都做了哪些工作，從而支援你的觀點。 研究報告的格式決定於研究成果的內容。

研究成果因學科不同、選題不同、性質不同、研究方法以及實驗過程、邏輯推理和結果的表現形式的不同而各有差異。但是，千差萬別的研究成果在撰文上也有一個共同的模式，即“題目、署名、前言、正文、結論”。

對於中學生而言，更多的可能是小論文式的研究報告。 一、結題報告的一般格式 常見的研究報告大致有實驗報告、讀書報告、調查報告和設計報告四種形式。

但基本格式大同小異，具體撰寫時的一般格式包括如下幾個部分： （一）標題 標題是對研究報告的高度概括，是研究成果的集中體現，常用一個動賓片語去表達，基本要求是確切、簡潔、醒目和避免雷同。研究報告的題目可直接揭示論點，也可點明論述範圍。

標題可用判斷句、陳述句，也可用疑問句。標題一般不要超過15個字，太長的標題可分出副標題來。

標題的構思十分重要，好的標題能引人入勝，能使人抓住研究報告的中心議題。 （二）署名 署名的目的有三個：一是表明作者付出了辛勤的勞動代價；二是表示作者要對文章負責；三是便於同行或讀者與作者聯絡。

為文章署名，只有文章的實際作者才應該署名。是個人寫作的，署個人的姓名；是集體的成果，署集體的名字，也可以在集體的名義下，分署參加者個人的名字。

（三）單位 單位包括作者的單位、作者的籍貫及作者單位所在地的郵政編碼。在署名下一格打上括號，在括號裡寫上作者的單位，隔一個字寫上作者的籍貫，再隔一個字寫上作者單位所在地的郵編。

（四）摘要 摘要是研究報告基本思想的縮影，是研究報告的簡單介紹，是濃縮了的情報資訊，目的是使其他人對全文有—個大致的瞭解。 （五）關鍵詞 關鍵詞是指文章中最關鍵、起決定作用的詞語。

它是文章內容、觀點、涉及的問題和類別等方面的標誌和提示。一篇文章關鍵詞的個數根據文章內容需要可多可少，一般3—8個為宜。

（六）前言 前言亦稱引言、引論、緒論、序論或導論，是研究報告的開頭部分即開場白。主要內容是提出問題、明確中心論點或闡明研究的原因、目的和方法，或介紹研究的背景、範圍及意義，以使其他人對論述的內容先有個概括的瞭解。

（七）正文 正文又稱本論，即研究報告的核心部分，它是展開論題，對論點進行分析論證，以表達你的見解和研究成果的中心部分，佔研究報告的絕大篇幅。正文的內容一般包括實驗方法、理論依據、實驗結果、分析與討論等。

一篇報告只有想法、主張是不行的，必須經過科學嚴密的論證，才能確認觀點的合理性和真實性，才能使別人信服。因此，報告主題部分的論證是極為重要的。

（八）結論 結論是研究報告的結束部分，即解決問題的部分，它起著畫龍點睛的作用，是整篇研究報告的歸結。但不是實驗結果的簡單重複，而是經過綜合分析，將各種資料材料連貫起來，思索判斷，邏輯推理，形成總體論點。

結論是去粗存精、由表及裡、抽象出共同的、本質的規律，它與正文緊密銜接，與前言相呼應，使研究報告首尾呼應。它還要求結論寫得措詞嚴謹、準確、鮮明。

（九）參考文獻 在報告最後列出重要的參考文獻目錄目的有三個：第一，表示對他人勞動成果的尊重；第二，可加大報告的資訊量，提高報告的學術價值；第三，他人可以以此為線索查閱資料原文。凡是在研究報告寫作或研究過程中起到參考作用的文獻資料，都屬於參考文獻之列。

（十）附錄 各種調查表格、原始資料、研究記錄等。 就中學生的研究報告來說，必須具備題目、署名、前言、正文、結論、附錄六個部分，其他不作統一要求。

二、撰寫結題報告的注意事項 撰寫結題報告（即科學論文）是一項嚴肅、慎重的工作，必須要認真對待。除了上述的要求外，還應注意下列問題。

（一）論文撰寫要注意科學性、真實性和新穎性 科學性是指題目與結論的合理程度，要做到書寫規範、文理通順、敘述明確、層次分明、邏輯嚴謹。真實性是指原始材料是否完整，論文是否符合學生的年齡特徵和認知水平。

原始材料完整是指有原始記錄（應由學生本人填寫），並附有必要的實驗資料、圖表、照片、標本等。不能憑自己的主觀意願，任意修改資料或素材，為自己的觀點報務。

研究性學習論文切忌“成人化”，老師給予必要的指導是可以的，但不能越疽代皰。新穎性即獨創性，論文中結果與有關資料是通過實。

如何寫研究報告

研究報告的內容和步驟

（一）題目

1、題目的內容

型別、定位、作用

2、寫作要求

標題要準確

標題要新穎

題式可多樣

標題要簡潔

（二）署 名

1、署名的方式

集體署名

個人署名

2、署名的規則

貢獻大小：提出研究設想、承擔研究工作、解決關鍵問題。

（三）內容提要關鍵詞

1、內容摘要：中心內容、結構及主要論點和評述；要求重點突出，內容精練，觀點明確、一般不用第一人稱，以200---300字為宜。學術論文也不宜超過1000字，有關刊物要有中英文摘要。

2、關鍵詞：必須是規範科學的名詞術語，一般每篇文章有3~5個關鍵詞（主題詞）。屬於支柱性概念。

（四）前言

1、內容：問題的由來；文獻綜述：課題的界定（概念術語的解釋）及問題的陳述；課題研究的理論意義和實踐意義。

2、寫作要求：課題闡述要清楚準確，中心突出；客觀公正、科學準確評價他人的研究成果；簡明扼要介紹課題研究的動機和意義。

（五）正文

1、內容：它必須對研究的內容和方法進行全面的闡述和論證，對研究過程中所獲取的資料進行全面系統的整理和分析，通過圖表、統計結果及文獻資料，或以縱向的發展過程，或橫向類別分析提出論點、分析論據，進行論證。

研究報告又分：1、研究的物件和方法 2、研究的內容和假設 3、研究的步驟及過程 4、研究結果的分析與討論：研究報告的重點部分。A. 結果的定性定量分析，B.研究結果的討論 。

結果分析與討論材料缺乏的原因

研究設計缺乏一種系統觀，討論問題思路狹隘

操作過程不夠到位，操作措施不夠落實，就產生不了深刻的感受和體驗

文獻資料檢索不夠，對他人的研究研究缺乏瞭解，對自己結果的討論就缺乏客觀性、支援的力度

反映結果的專案指標難以確定

測量的方法與手段較難選擇

資料的處理與分析要求不斷提高

結果分析與討論對研究者理論素養和洞察力要求較高

對下一步的研究提不出發展的方向。

2、寫作要求：

總體要求：科學性和創造性；公正性和準確性；學術性和通俗性。

具體要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科學。3、圖表使用要恰當。4、觀點材料要統一。5、語言使用要規範。正確區分學術概念和生活概念，口頭語言和書面語言。6、引用論點要慎重。與已一致，佐證；他人觀點中某些好思想，提練綜合；帶有片面性的真理，開拓思維、慎重判斷；相反的權威觀點，找準錯誤所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引報，引專著不引文集）7、內部邏輯要嚴密。8、標題序號要規範。9、討論部分要簡練。

（六）結論

1、內容：整篇報告的概括和小結。成果概括（結論必須指出解決了哪些問題、還有哪些沒有解決？）；今後研究的展望；對教育教學實踐的建議等

2、要求：總結全文，深化主題，揭示規律，指明方向。

（七）註釋和參考文獻

1、內容：書籍、刊物、報紙、網路

2、要求：完整註明出處

（八）附錄：問卷、量表、研究材料、統計資料、方案、計劃等

研究報告就是調查研究報告，調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“**關於****的調查報告”、“關於****的調查報告”、“****調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、物件或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查物件的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。