資訊報告怎麼寫

讀書算不算資訊呢？應該算吧！ 一、讀書報告有沒有一定的格式 對初學寫讀書報告的同學來說，老師會介紹一般的格式給他們，讓他們有所遵循。

只要有書名、有作者，其它可集中讀後感來寫。最花費筆墨的是內容概要，其作用是讓別人知道你看過這本書。

至於寫讀後感的方式卻是多種多樣，沒有任何規範。可以寫成很抒情的散文，很尖銳的評論，很精闢的分析，很周詳的比較……要看書的性質，也要看你感想的性質。

二、寫讀書報告的第一步 寫讀書報告的第一步是一面看書一面寫，不論有什麼感想，疑問和見解，都隨即把它們寫下來。如果書是自己的，可以直接寫在書上；如果書不是自己的，就要準備一本讀書札記簿，寫在本子上。

書看完了，把自己寫下來的那些感受瀏覽一次，就會發現幾個重要可以發揮的。把這幾個重點列出來，有時間的話，把書有選擇地再看一遍，以便你想論述的重點，找尋更多的資料或例證。

有需要時，還可以再找其它有關的書籍來補充你的論點。這樣，你閱讀的收穫會豐富得多，你寫的讀書報告也會有分量得多。

三、不要只讀一本書 要把一本書的讀書報告寫好，除了對這本書要有較透徹的瞭解之外，還要對作者、對作者所處的時代，對這本書寫作的背景有所瞭解。如果有條件的話，最好能同時找到其它有關的書來看，包括：1、作者的傳記；2、作者其它作品；3、別人對這本書的研究；4、其它作者的回顧或有關著作（如巴金的《回想錄》與楊絳的《幹校十記》等）。

當然不是每一個人都有條件或需要這樣做，但能夠這樣做，寫出來的讀書報告一定紮實得多，豐厚得多。 四、讚揚與批評 初學寫讀書報告，大多拜倒在作品之前，大大誇獎一番。

可是讚揚與批評都需要見地，公式化的讚美之詞：內容豐富，描寫細膩，刻畫入微，感人肺腑，文章清麗……全是廢話。贊要贊到作品的節骨眼上，最好是這本書獨有的、最突出的優點。

批評當然比讚揚更難，因為寫讀書報告的人學養往往遜於作者，要能指出一本書的缺點，而又能言之成理，使人信服，實在並非易事。但不容易並不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇讀書報告會更容易受到欣賞。

既指出優點又指出缺點，當然是常用的做法，可是很容易變成一種公式，四平八穩的結果是不湯不水。因此讚揚不容易，批評難，又讚揚又批評也不簡單。

五、點與面 讀書報告可對一本書全面論述，全面的結果很容易流於浮面，樣樣都談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點來談。因為你談得集中、深入，自然能給讀者比較深刻的印象。

六、不要引用太多 好的讀書報告應以寫報告人自己的意見為主要內容，原文可以作為舉例加以引述，但不宜太多。引述其它人對這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。

否則看過之後，只覺得大部分是別的唾餘，寫讀書報告的只是一個人雲亦云的抄錄者。 七、讀書報告的內容可包括：1、作者簡介、內容概要； 2、本書在表達（如用一問一答的形式）、處理等方面的特別之處； 3、書中叫人深刻難忘的部分； 4、作者在書中傳遞的訊息； 5、個人最喜愛的部分； 6、對本書的評價和觀感（如是否值得向其它讀者推介）； 7、讀後感：（1）書中情節引起的聯想 （2）書中內容引起的疑問 （3）本書令你有何提醒、啟發及反思 （4）本書引起的思想上的轉變 （5）本書令你引發的期望 8、從本書有何收穫； 9、引用本書或其它書籍的內容，或日常用語。

八、讀書報告的撰寫步驟： （一）寫版本閱讀：為了比較準確理解原著精髓，推薦閱讀“全本”； （二）確立論題：每人根據閱讀感受，自由選取一個自己最感興趣的角度確立一個論題；選擇的角度要小，挖掘要深； （三）收集資料：1、摘記原文：根據論題，摘錄原著中的相關內容，製成摘記卡； 2、查書籍雜誌到校圖書館，區圖書館或市圖書館，依據目錄檢索相關書籍。同時也使學生更清楚了圖書館資訊資源的利用；3、上網搜尋：如選用專業搜尋網站： 或 （四）報告的內容：選題理由、確立觀點、論述觀點 （五）注意點：語言的流暢、觀點與論述的一致 如何開展調查研究是一個行為科學，也是一個方法論問題；而怎樣寫好調研報告則是一個將行為科學、方法論與認識論相結合、相統一的問題，這裡有一個從實踐到認識的分析、判斷、推理的邏輯過程。

怎樣開展調查研究調查研究是一項需要費心、費時、費力的複雜工作，也是需要面對實際、面對基層、面對群眾的工作，不僅有一個方法論的問題，而且也有一個世界觀、工作態度和群眾觀點問題。我體會，要搞好調查研究工作，必須做到三點：第一，要把握“兩頭”，根據需要與可能確定調研重點。

所謂把握“兩頭”，即是一要把握“上頭”，瞭解黨和國家一個時期的大政方針是什麼，有什麼突出的問題需要我們去探討和研究；二要把握“下頭”，就是了解社會在如何發展，老百姓在想什麼、幹什麼、盼什麼，創造了什麼新鮮經驗，有什麼熱點、難點問題需要我們去解決，特別是通過制定政策去調節。對這兩頭吃透了，就可以根據需要與可能，確定調研工作的總體方向，立定工作的標。

一、讀書報告有沒有一定的格式 對初學寫讀書報告的同學來說，老師會介紹一般的格式給他們，讓他們有所遵循。

只要有書名、有作者，其它可集中讀後感來寫。最花費筆墨的是內容概要，其作用是讓別人知道你看過這本書。

至於寫讀後感的方式卻是多種多樣，沒有任何規範。可以寫成很抒情的散文，很尖銳的評論，很精闢的分析，很周詳的比較……要看書的性質，也要看你感想的性質。

二、寫讀書報告的第一步 寫讀書報告的第一步是一面看書一面寫，不論有什麼感想，疑問和見解，都隨即把它們寫下來。如果書是自己的，可以直接寫在書上；如果書不是自己的，就要準備一本讀書札記簿，寫在本子上。

書看完了，把自己寫下來的那些感受瀏覽一次，就會發現幾個重要可以發揮的。把這幾個重點列出來，有時間的話，把書有選擇地再看一遍，以便你想論述的重點，找尋更多的資料或例證。

有需要時，還可以再找其它有關的書籍來補充你的論點。這樣，你閱讀的收穫會豐富得多，你寫的讀書報告也會有分量得多。

三、不要只讀一本書 要把一本書的讀書報告寫好，除了對這本書要有較透徹的瞭解之外，還要對作者、對作者所處的時代，對這本書寫作的背景有所瞭解。如果有條件的話，最好能同時找到其它有關的書來看，包括：1、作者的傳記；2、作者其它作品；3、別人對這本書的研究；4、其它作者的回顧或有關著作（如巴金的《回想錄》與楊絳的《幹校十記》等）。

當然不是每一個人都有條件或需要這樣做，但能夠這樣做，寫出來的讀書報告一定紮實得多，豐厚得多。 四、讚揚與批評 初學寫讀書報告，大多拜倒在作品之前，大大誇獎一番。

可是讚揚與批評都需要見地，公式化的讚美之詞：內容豐富，描寫細膩，刻畫入微，感人肺腑，文章清麗……全是廢話。贊要贊到作品的節骨眼上，最好是這本書獨有的、最突出的優點。

批評當然比讚揚更難，因為寫讀書報告的人學養往往遜於作者，要能指出一本書的缺點，而又能言之成理，使人信服，實在並非易事。但不容易並不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇讀書報告會更容易受到欣賞。

既指出優點又指出缺點，當然是常用的做法，可是很容易變成一種公式，四平八穩的結果是不湯不水。因此讚揚不容易，批評難，又讚揚又批評也不簡單。

五、點與面 讀書報告可對一本書全面論述，全面的結果很容易流於浮面，樣樣都談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點來談。因為你談得集中、深入，自然能給讀者比較深刻的印象。

六、不要引用太多 好的讀書報告應以寫報告人自己的意見為主要內容，原文可以作為舉例加以引述，但不宜太多。引述其它人對這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。

否則看過之後，只覺得大部分是別的唾餘，寫讀書報告的只是一個人雲亦云的抄錄者。 七、讀書報告的內容可包括：1、作者簡介、內容概要； 2、本書在表達（如用一問一答的形式）、處理等方面的特別之處； 3、書中叫人深刻難忘的部分； 4、作者在書中傳遞的訊息； 5、個人最喜愛的部分； 6、對本書的評價和觀感（如是否值得向其它讀者推介）； 7、讀後感：（1）書中情節引起的聯想 （2）書中內容引起的疑問 （3）本書令你有何提醒、啟發及反思 （4）本書引起的思想上的轉變 （5）本書令你引發的期望 8、從本書有何收穫； 9、引用本書或其它書籍的內容，或日常用語。

八、讀書報告的撰寫步驟： （一）寫版本閱讀：為了比較準確理解原著精髓，推薦閱讀“全本”； （二）確立論題：每人根據閱讀感受，自由選取一個自己最感興趣的角度確立一個論題；選擇的角度要小，挖掘要深； （三）收集資料：1、摘記原文：根據論題，摘錄原著中的相關內容，製成摘記卡； 2、查書籍雜誌到校圖書館，區圖書館或市圖書館，依據目錄檢索相關書籍。同時也使學生更清楚了圖書館資訊資源的利用； 3、上網搜尋：如選用專業搜尋網站： 或 （四）報告的內容：選題理由、確立觀點、論述觀點 （五）注意點：語言的流暢、觀點與論述的一致 如何開展調查研究是一個行為科學，也是一個方法論問題；而怎樣寫好調研報告則是一個將行為科學、方法論與認識論相結合、相統一的問題，這裡有一個從實踐到認識的分析、判斷、推理的邏輯過程。

怎樣開展調查研究調查研究是一項需要費心、費時、費力的複雜工作，也是需要面對實際、面對基層、面對群眾的工作，不僅有一個方法論的問題，而且也有一個世界觀、工作態度和群眾觀點問題。我體會，要搞好調查研究工作，必須做到三點：第一，要把握“兩頭”，根據需要與可能確定調研重點。

所謂把握“兩頭”，即是一要把握“上頭”，瞭解黨和國家一個時期的大政方針是什麼，有什麼突出的問題需要我們去探討和研究；二要把握“下頭”，就是了解社會在如何發展，老百姓在想什麼、幹什麼、盼什麼，創造了什麼新鮮經驗，有什麼熱點、難點問題需要我們去解決，特別是通過制定政策去調節。對這兩頭吃透了，就可以根據需要與可能，確定調研工作的總體方向，立定工作的標杆，選準調研工作的突破口。

在確定調。

會在寫會議報道時，應該把重點放在會議本身的內容上.如果領導不是很重要的話，不應該把領導放在重要位置. 議報道的價值應當在於傳遞有價值的資訊，所以不要為了會議而報道，建議你多看看優秀的會議報道 進一步改進會議報道是當前一項緊迫的任務，不僅中央非常關注，而且各家媒體也都在想方設法進行探討和改革。

我們從編者和作者兩個角度來思考，覺得會議報道搞得不好，各有各的責任和問題。 首先，造成會議報道雷同、老套、乏味和缺乏創新，編者把關不嚴負有不可推卸的責任（在作者與編者同為一人時，有稿件放行權的領導層應負責任）。

一篇會議報道從"習作"變成"鉛字"的過程中，編者握有版面安排處理大權。 現在會議多，會議報道也多，為了不影響與作者的關係，不"辜負"領導和組織出名掛號的願望，相當多的編者對會議報道把關不嚴。

現象有三：一是怎麼寫怎麼編。這部分編者過分地尊重和信任作者，認為反正會議報道是例行公事，只要如實反映事實就行了，不願下氣力精編細雕。

二是寫多少編多少。會議不斷，會議報道也隨之"繁榮"。

會議報道要不要搞，回答是肯定的。但要有取捨標準，不能逢會必報。

重要會議進行報道不但必要，而且要妥善處理好。而一般性的會議（指沒有新聞性的），一律亮綠燈則值得商榷。

三是不計效果如何。"編者出力，作者出名"。

會議報道好，作者聲譽高；會議報道差，挨批的也是作者。而編者始終作為幕後無名英雄，出力多少無人知曉不說，況且還有"文責自負"進行約束，因而一些編者不關心宣傳效果。

編者把關不嚴，大量的俗套的會議報道才有機會充斥版面，這是會議報道受議論的直接原因。強調編者用好手中權力不是有意為難作者，而是本著對工作的盡職盡責為出發點，這也是能否成為名編輯的重要條件。

編者是把關人，其地位非同小可，要真正地履行好編者職責，就要牢固地樹立新聞意識，做到認稿不認人，沒有新聞的會議報道堅決不放行，使"劣質產品"沒有可乘之機。 其次，造成會議報道往往無人願看，無人願讀的狀況，作者也難脫其咎。

應當承認會議報道既好寫又難寫，標準取決作者對會議報道的認識和把握。 會議報道好寫，好在容易應付。

會議報道嘛，時間、地點，參加會議領導，以及會議主題，甚至連會議各類材料應有盡有。簡單地對會議有關材料改造或摘錄便成為一篇"不折不扣"的會議報道。

版面上某些會議報道，不是在什麼什麼思想指導下，就是與會者一致認為；不是會議議程的照錄，就是首長活動的排列；不是檔案的翻版，就是講話稿成段摘引，於是會議報道出現了空話多、套話多、引話多、領導名單排列多，使會議報道失去了更大的讀者群。究其原因：一是為了完成任務寫作。

不少作者參加會議任務非常明確，就是來寫會議報道的，只要動筆就算完成任務。於是圖省事的作者便成了"文抄公"，簡單地抄一抄、編一編應付了事。

二是模仿別人寫作。文無定勢，但有共同規律可求。

一部分作者不願在會議報道上下功夫（是應景的，很難擠進獲獎之列），倒在走"捷徑"上動腦筋。為了完成任務，找來別人的會議報道進行簡單模仿，結果會議報道真的成了有固定模式的文體。

會議報道難寫，難在突破條條框框，突破難有作為的觀念。唯物辯證法告訴我們：外因是變化的條件，內因是變化的根據。

就改進會議報道這項工程來說，作者是內因，編者和讀者是外因。作者自己能否把握寫作關尤為重要。

應該承認，造成一些水平低下的會議報道之所以走上版面，作為編者也是無奈放行。好稿在編，但寫是基礎。

過分地依靠編者不是長遠之計，巧婦難為無米之炊，讓編者人為地編造一些精彩的會議報道有違新聞真實性原則。每一位作者，特別是承擔會議報道的記者或通訊員更應發揮作用，力爭通過捕捉會議中亮點寫出會議報道精品來。

捕捉會議中的新聞，改進會議報道，作者應樹立一個新觀念，那就是會議報道不一定總是寫會議本身。善於捕捉會議中的"花絮"新聞往往更能贏得讀者，不僅反映會議，而且深化會議。

1983年初，四川省召開第四次黨代會，選出新的領導班子。緊接著召開中共四川省委四屆一次全委會，新當選的省委書記楊汝岱發表長達五六千字的重要講話，就四川省來說這無疑是一次非常重要的會議。

兩名與會的省報記者沒有全面地報道會議，他們選擇會議中最有價值的資訊發了一篇134字的訊息。《各種業務會議書記一般不到會講話》一文見諸報端，立即引起反響，並獲全國好新聞一等獎。

跳出會議寫新聞。參加會議受到各種資訊的碰撞，可以目睹一些反常事實，只要作者及時把握，往往會有意外的驚喜。

某單位召開年度表彰會議，只有兩名相關首長到會，聯想到長期形成的逢會主席臺必有長長一排首長，與會作者採寫了一篇反映這個單位改進會風不搞領導陪會的報道受到好評。丹東日報記者任傳義參加市勞模、先進代表會，會議本身可寫的東西很多，當他了解到30多個單位因計劃生育超指標被取消出席會議資格，他便以失去參加會議資格單位為報道物件，寫出一篇訊息，結果獲了獎。

這件事雖然發生在1982年，但對今天改進會議報道仍然有。

一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“**關於****的調查報告”、“關於****的調查報告”、“****調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、物件或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查物件的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

資訊分析報告一般包含以下幾個方面：1、市場分析 發展趨勢，產品處於市場的發展階段 價格分析，市場份額 2、政策分析 限制和支援 3、競爭實力分析 4、技術可行性分析 主要是你做得了嗎？做得好嗎？做的快嗎？如何保證呢？ 5、時間和資源可行性分析 人力、資金、時間、軟硬體環境能到位嗎？ 6、智慧財產權分析範文：玩具產業專利資訊分析報告1.課題界定課題要求對玩具行業（以下簡稱該行業）進行專利分析，涉及技術領域包括玩具車，陀螺、玩偶，積木等多個方面.2.引用資料及檢索年限引用資料以七國兩組織專利為主，國內專利為發明和實用新型專利.檢索年限截止到2004年.行業發展的趨勢性分析1. 行業的區域分佈分析圖1 行業區域分佈圖通過簡單的數理統計，從圖2中可以看到，在檢索範圍內玩具行業技術域，主要集中在美國，日本和中國，申請量約佔總量的71.2.國內行業技術總體發展趨勢注：期末統計數量下降是某些專利申請尚未公開所致，並非申報量下降.圖2 國內行業技術總體發展趨勢圖根據專利申報統計分析，該行業專利申請經歷了三個階段：1985~2002，總體來講專利申請量處於上升趨勢，從1985~2002，專利申請平均年增長率為22.6，平均年增加量約為23件.上述統計說明，玩具行業與其他高新產業相比、發展速度相對比較平穩，具有階段性的週期變化，且變化週期近年來有增長的趨勢.3.近十年來行業專利申報熱點圖3 國內行業近十年來技術申報比例示意圖該行業的專利申報熱點主要集中在玩偶，玩具的驅動和控制等方面.行業主要競爭者分析1.行業競爭者的地域性分佈表1 申請人區域分佈分析申請人地域申請量MATTEL INCUS930 TAKARA CO LTDJP433 MARVIN ASDE190 TOMY KOGYO CO181 從表1可以看出、整體來講行業競爭者主要分佈在歐美工業已開發國家以及亞洲的日本.2.境內行業主要競爭者分析國內玩具專利申請的特點主要集中在外觀設計專利，對於產品的技術和方法方面相關的發明和實用新型專利相對較少.針對發明和實用新型專利，通過檢索和數理統計可以得到如表2所示結果.表2 中國境內申請人分析蔡東青（奧迪玩具實業有限公司）廣東汕頭64 英特萊格公司（莫特萊戈公司）瑞士巴爾蔡文和中國臺灣25 樑鍾銘（龍昌玩具有限公司）廣東東莞26 傅慧任（英德玩具塑膠電子有限公司）株式會社託密日本東京都金大元、張士平天津江川田李樑棣芬（新尊公司）廣東深圳劉國慶14 從表2可以看出、國內玩具行業申請排在前面地方集中在中國廣東，中國臺灣以及瑞士、日本.3. 國內行業主要競爭者的行業競爭策略從技術角度來講，國內（包括臺灣）專利申請基本以實用新型為主，發明專利很少；而國外公司在國內申請的專利與之相反、絕大多數為發明專利，保護的技術水平及程度要高.從技術涉及的領域來講，雖然都是從事玩具行業，但是申請的側重點各不相同.以申請量排在前兩位的蔡東青（奧迪玩具實業有限公司）和英格萊特公司為例，蔡東青（奧迪玩具實業有限公司）申請的專利主要偏向玩具車和玩具發動機方面，而英特萊格公司則偏向玩具的驅動和控制方面.此外，還有一些企業和個人專利申請的分佈的範圍較寬，離散性較大，在專利保護策略方面存在不足.綜合評述行業技術發展趨勢及創新熱點隨著我國經濟發展速度的加快、玩具行業將會以一定的速度持續發展.分析其原因主要有以下幾點：①生活節奏的加快、生活水平的提高，使得現代人重視休閒，娛樂等方面，在高收入人群中表現更為明顯.②經濟的高速發展，收入的不斷提高帶來了消費能力的變化，專業化，高檔次，附加值高的玩具將逐漸成為玩具消費時尚.行業競爭者狀況在國際市場方面，如美國，日本，德國等地，技術主要集中在MATTEL INC,TAKARA CO LTD,MARVIN 等大公司手上，具有很強的技術優勢.國內市場方面，雖然發明和實用新型專利申請主要集中在本國的企業或個人上，但是國外已有公司和個人在中國有一定量的玩具技術方面專利的申請，國內行業競爭者面臨著現實威脅.企業應重點關注的幾個問題1.技術創新方面的建議鑑於以上分析，對企業的技術創新有以下建議：①在專案立項前、利用專利資訊進行專利調查，避免日後的專利糾紛，保證資源的有效使用.②在專案進行中進行專利跟蹤，對新出現的侵權威脅進行分析和處理.③在專案開發基本成型時，及時申報專利，保護自身的合法權益.④在進行採購、合作時，對合作對方進行專利調查，保證資金使用的有效性.2.行業競爭策略方面的建議據有關資訊報道，廣東省作為全國最大的玩具生產基地，其生產廠商達5000多家，主要集中在深圳，東莞，汕頭，中山，南海，惠州.其中、汕頭的澄海生產以塑料電動玩具為主，產品主要出口到中東，東南亞，南美等地區、基本上都是民營企業.深圳，東莞玩具生產則是塑料，毛絨兼而有之，主要出口歐美和日本等國家.據海關統計，去年全國玩具出口額為119.6億美金，其中廣東省出口額為89億美金，佔全國出口額的75.通過以上分析和結合汕頭的實際情況，建議本地企業可以借鑑美國，日本等已開發國家的相關技術，開發技術含量和附加值較高的玩具產品、嘗試向技。

（一）初步建立職業技能鑑定資訊統計分析制度。

我國的職業技能鑑定社會化管理體制和國家職業資格證書制度是1993年建立的，而正式建立職業技能鑑定統計報表制度則是在1996年。1996年，原勞動部辦公廳頒佈《關於實行職業技能鑑定統計報表制度的通知》（勞辦發[1996]262號），以地方和行業為支撐的職業技能鑑定統計報表制度開始確立。

1999年，被正式納入國家統計報表制度體系。之後，根據工作需要，統計報表不斷進行調整，在實踐中逐步完善。

（二）職業技能鑑定統計工作隊伍建設不斷加強。 在開展職業技能鑑定資訊統計工作的同時，在我們周圍，逐漸成長起一支系統的、能吃苦、有戰鬥力的職業技能鑑定統計工作隊伍。

職業技能鑑定資訊統計工作繁瑣複雜，往往不被重視，而具體從事這項工作的同志，通常是在專職從事其他工作的同時，兼職承擔職業技能鑑定資訊統計工作。在長期的工作中，我們形成了一支吃苦耐勞、紮實肯幹、甘於清貧、甘於奉獻的統計工作隊伍。

大家面對職業技能鑑定科學化、現代化、資訊化出現的新課題，能夠積極學習，不斷開拓思路，努力提高業務和技術水平，保證了鑑定資訊統計資料的及時性和準確性。 （三）職業技能鑑定鑑定資訊統計工作的作用日益明顯。

職業技能鑑定資訊統計工作以服務於就業為宗旨，為各級領導綜合把握工作全域性、做出科學決策，提供了重要參考依據，開始發揮越來越重要的作用。通過職業技能鑑定資訊統計資料，使我們能夠從巨集觀上把握職業技能鑑定與國家就業、職業培訓政策的關聯性，及時瞭解全國以及各地區、各部門職業技能鑑定總體執行情況，準確反映我國新增技術工人等級結構以及我國產業結構變化情況等；從微觀層面上講，我們可以通過職業技能鑑定機構、考評人員、鑑定合格率等基本資料，反推職業技能鑑定質量、檢驗職業教育培訓效果等。

（四）職業技能鑑定資訊統計工作開始向科學化、規範化和現代化的方向邁進。 我們在加強鑑定資訊統計分析制度建設的同時，以準確性和時效性為目標，強化了計算機資訊科技等先進技術和管理手段的應用。

2001年，我們組織開發並在系統推廣應用單機版國家職業技能鑑定資訊統計系統。這不僅是技術的變革，更是管理的變革。

實踐表明，通過計算機化管理，對提高職業技能鑑定統計工作效率、降低成本、保證質量具有重要推動作用。統計系統軟體應用得較好的地區和部門，其鑑定資訊統計工作基本做到了效率高、質量好、資料全。

北京、湖南、山西等省市在這方面積累了不少經驗，取得較好的工作成效，會議安排了這三個地區的代表作經驗介紹，大家可以向他們取取經。 總的來說，十幾年來，職業技能鑑定資訊統計工作取得了長足進步，得到了各級勞動保障部門的高度重視。

下面這兩件事情也許能夠印證這個觀點：第一件是，全國的職業技能鑑定綜合情況彙總資料在向外界公佈前，必須由我部分管勞動保障統計工作和培訓就業統計工作的兩個業務司局——規劃財務司和培訓就業司會籤後，報部長審籤；第二件是，新增技師和高階技師的統計資料，已經被納入勞動保障事業發展計劃，定期向系統進行通報。這兩件事情說明了什麼，我想，用一句話可以概括，就是：職業技能鑑定被社會認可；鑑定統計資料被領導認可。

成績的取得，是各級職業技能鑑定戰線同志共同努力的結果，更是在座各位從事職業技能鑑定資訊統計工作的同志辛勤勞動的成果。在此，向大家表示衷心地感謝！ 儘管職業技能鑑定資訊統計工作取得了一定成績，但是，不同地區和部門間職業技能鑑定統計報表質量參差不齊、被動應付統計工作的現象依然存在，對統計資料滯後於培訓就業工作、滯後於政府決策需要的問題重視不夠，成效不明顯。

與國家職業資格證書制度的不斷髮展和完善相適應，職業技能鑑定資訊統計工作也必須在實踐中不斷創新和完善，重點是做好以下五個方面工作： 一是加強職業技能鑑定資訊統計分析制度建設。要根據就業、培訓和職業技能鑑定工作發展的需要，不斷髮展和完善鑑定統計資訊報表制度，對統計指標體系及時進行更新。

二是加強職業技能鑑定統計工作隊伍建設。要積極開展業務培訓，提高業務水平，增強工作的主動性和創造性。

要有一支相對穩定的鑑定統計工作隊伍，保證工作的延續性。各級鑑定部門要多關心統計工作人員，為他們的成長和發展創造條件。

三是加強鑑定統計工作的技術支撐體系建設。隨著鑑定統計指標不斷增加，對統計資料的時效性、準確性要求不斷提高，計算機網路技術的應用越來越重要。

今年，我們對全系統提出了按季度統計和分析職業技能鑑定資料的要求，相關檔案已作為會議材料印發給大家。勞動保障部職業技能鑑定中心為此專門組織開發了職業技能鑑定線上統計系統，從今年第四季度開始，在地方和行業全面應用。

這次會議的一個重要內容就是部署和落實季度統計要求。這件事情務必引起大家的高度重視，並在實際工作中予以落實。

今天下午，將由北京金地鑫軟體技術有限公司向大家作專題介紹，大家在軟體應用過程中有什麼問題，可以在會上和他們面對面進行交流。

可以寫關於中國小生近視的調查報告

先寫：在我們的身邊有許多近視的中國小生，是什麼原因導致他們近視的呢？

開始列表格：（自己調查身邊人是如何近視）

結論：通過對調查問卷的分析，我發現：

1.從整體來看，作業負擔較重的同學佔大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。

3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。

5.其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節；像防護不當、用藥不當之類的，我們可以儘量避免；……

我提出了以下幾點建議：

1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操

2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。

3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘後，應當休息10分鐘。

5、看電視、玩電腦的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。

要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要。

我很辛苦的打上來的~~一定要給懸賞分哦！！

工作作風方面。在學生會的工作中，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發點，這一點正是符合了“三個代表”中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學們的需要出發，為同學們服好務。積極參加學院的各項活動，向有經驗的同學請教工作學習中的問題，學習他們的先進經驗。

在這短短的一學年中我和其他同學相處得很融洽，我和本班其他班委關係也不錯。這樣使我的工作得以順利的開展。

總之，過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成熟的一年。思想覺悟還有待提高；對大學學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進；在班級的工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一年裡，我一定認真要向黨員同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。