實驗研究怎麼寫

因此，撰寫好實驗研究報告對總結和推廣實驗具有重要作用。

實驗研究報告主要由題目、專案負責人和課題組成員、課題的由來、課題的目的和意義、實驗的方法、實施結果、分析與討論、結論、參考文獻等組成。 （1）題目 用簡練、概括、明確的語句反映出實驗的物件、領域、方法和問題，使讀者一目瞭然，判斷出有無閱讀價值。

（2）專案負責人和課題組成員 寫出課題組組長和課題組成員的姓名。 （3）課題的由來 簡要說明課題的背景和來源，即問題的提出。

（4）課題的目的和意義 ①說明實驗的重要性，揭示實驗的動機和目的。 ②說明選題的依據，說明實驗的物件、進展和規模，揭示課題的價值和意義。

③目前國內外相關研究成果、現狀、問題和趨勢。 ④說明實驗所要解決的問題。

（5）實驗的方法 這是實驗研究報告的主要內容之一，不僅強調闡明研究的方法和研究的過程，而且強調科學性。告訴讀者實驗的結果是在什麼條件和情況下，通過什麼方法，根據什麼事實得來的，從而判定實驗研究的科學性和實驗結果的真實性、可靠性。

主要包括以下基本內容： ①主要概念的定義和闡述。②怎樣選擇的實驗物件，實驗的組織型別和分組名冊。

③有哪幾種實驗因子。④用什麼方法控制哪些無關因素。

⑤實驗步驟。⑥測量的材料和實驗的器材。

⑦實驗資料的蒐集和分析。 （6）實驗結果 實驗結果是實驗研究報告的核心內容。

實驗結果中最重要的是要說明每一結果與實驗假設的關係。主要內容有二： ①用統計表、統計圖等方式把蒐集的原始資料、典型案例、觀察資料等進行初步的整理和分析。

②用統計檢驗來描述實驗因子與實驗結果之間的關係。得出研究的最終結果，然後對實驗結：果的事實加以分析說明。

（7）分析與討論 ①從理論上分析和論證實驗結果。 ②探討實驗中實驗方法的科學性和侷限性。

③提出可供進一步深入研究的問題。 （8）結論 實驗結果是對整個實驗的一個總結。

因此，應對實驗研究的問題作出明確的解答，推出一般的結論，使其具有客觀性和概括性。作結論時，應做到語言準確、簡明，推理嚴密，有理論依據，有邏輯性。

因此，撰寫好實驗研究報告對總結和推廣實驗具有重要作用。

實驗研究報告主要由題目、專案負責人和課題組成員、課題的由來、課題的目的和意義、實驗的方法、實施結果、分析與討論、結論、參考文獻等組成。 （1）題目 用簡練、概括、明確的語句反映出實驗的物件、領域、方法和問題，使讀者一目瞭然，判斷出有無閱讀價值。

（2）專案負責人和課題組成員 寫出課題組組長和課題組成員的姓名。 （3）課題的由來 簡要說明課題的背景和來源，即問題的提出。

（4）課題的目的和意義 ①說明實驗的重要性，揭示實驗的動機和目的。 ②說明選題的依據，說明實驗的物件、進展和規模，揭示課題的價值和意義。

③目前國內外相關研究成果、現狀、問題和趨勢。 ④說明實驗所要解決的問題。

（5）實驗的方法 這是實驗研究報告的主要內容之一，不僅強調闡明研究的方法和研究的過程，而且強調科學性。告訴讀者實驗的結果是在什麼條件和情況下，通過什麼方法，根據什麼事實得來的，從而判定實驗研究的科學性和實驗結果的真實性、可靠性。

主要包括以下基本內容： ①主要概念的定義和闡述。②怎樣選擇的實驗物件，實驗的組織型別和分組名冊。

③有哪幾種實驗因子。④用什麼方法控制哪些無關因素。

⑤實驗步驟。⑥測量的材料和實驗的器材。

⑦實驗資料的蒐集和分析。 （6）實驗結果 實驗結果是實驗研究報告的核心內容。

實驗結果中最重要的是要說明每一結果與實驗假設的關係。主要內容有二： ①用統計表、統計圖等方式把蒐集的原始資料、典型案例、觀察資料等進行初步的整理和分析。

②用統計檢驗來描述實驗因子與實驗結果之間的關係。得出研究的最終結果，然後對實驗結：果的事實加以分析說明。

（7）分析與討論 ①從理論上分析和論證實驗結果。 ②探討實驗中實驗方法的科學性和侷限性。

③提出可供進一步深入研究的問題。 （8）結論 實驗結果是對整個實驗的一個總結。

因此，應對實驗研究的問題作出明確的解答，推出一般的結論，使其具有客觀性和概括性。作結論時，應做到語言準確、簡明，推理嚴密，有理論依據，有邏輯性。

如何撰寫研究報告呢？課題研究報告是反映一項研究結果並將其公諸於世的書面形式，撰寫研究報告不但是研究者對整個研究工作的全面總結，更主要的是為了將研究的結果通過各種途徑，如刊登於專業報刊、列印散發、學術會議交流等，讓更多的人能比較全面系統地瞭解，並由他們通過對理解與驗證，來評判、接受或應用這一研究成果.反映教育科研成果的形式很多，有在經驗總結的基礎上撰寫的總結報告，在問題分析、資料研究的基礎上撰寫的論文，在個案研究、觀察研究、調查研究、實驗研究以後撰寫的個案研究報告、觀察報告、調查報告、實驗報告及綜合研究報告等.論文和總結報告一般沒有固定的格式，而比較講究文章生動、材料翔實、觀點鮮明、論證嚴謹.從結構上講，雖然有時也述及研究的重要性、研究方法等，但其基本骨架不外是觀點、材料及對兩者關係的論述.而反映個案研究以及觀察、調查、實驗結果的課題研究報告，則有一個約定俗成的的格式與規範.除了一些學科和課題的特殊需要外，一般來講，研究報告依次包括標題、前言、研究方法、結果、討論、附錄等專案.如果我們仔細比較，可能會發現，研究報告的格式和內容與詳細的課題實施方案差不多，有些研究報告甚至可以說是對課題設計方案的資料填充.研究報告的一般格式如下：一、標題、署名標題是文章的“窗戶”.一個好的標題常常可以起到極好的“點睛”作用.一些有經驗的編輯和專家，往往只要一看標題，就可以大概地判斷文章的好壞.所以，給研究報告取個好標題是十分重要的.研究報告的標題常常直接採用研究報告的名稱，這樣顯得精確、明瞭，使人能對研究的問題一目瞭然.研究報告的標題不但應反映該項研究的核心問題，而且應能引起讀者對報告的興趣和注意.因此，要簡短、明確，並注意採用讀者感興趣的措詞.標題下的署名是表示研究者對該項研究及報告的負責.署名大多是研究者的真實姓名，也可以用筆名.有時參加的人員很多，不便一一署名，可以署**課題組、**課題協作組等.二、前言、引言報告的第一部分，常常以前言或引言的形式，非常簡要地闡述下列內容：1、課題提出的緣由；2、研究這一課題的意義；3、目前國內外在這一方面的研究成果、現狀、問題及趨勢；（國內外關於同類課題研究的綜述）4、該項研究所要解決的問題.鑑於這一部分所要述及的內容，有時也可直接以“目的、意義”作為該一小節的標題.這一部分雖然只是報告的引言，但它卻可以顯示該項研究的學術地位，使人們瞭解該項研究在教育理論和實踐上的價值，在有關領域中的重要性，以及在國內外同類研究中所處的水平.前言應簡潔、明瞭、字數不宜太多.因此，前言要注意措詞，使之既實事求是地介紹情況，又能恰到好處地贏得讀者的信賴和注意.三、研究方法、手段這一部分主要是向讀者交代研究方法及研究過程，目的是為了讓讀者瞭解整個研究的全過程，以便評價整個研究在方法論和教育理論研究上的科學性和客觀性，讓讀者據此決定是否承認和接受該項研究所得出的結果.研究方法的介紹主要包括：研究物件的取樣和選擇、研究因素的操作與控制、資料的收集與處理等方面所採用的方法與實施的技術手段.此外，還應包括對研究課題中出現的主要概念的定義和闡述，以及對研究所採用的特殊工具、裝置以及一些特殊方法手段的介紹.如果這一部分內容較多，或附有設計的圖紙、量表、調查問卷、測試題等，應以附錄的形式附在後面.方法的介紹應注意條理清楚，交代明白，使別人可以據此重複研究，而具體實施的措施介紹則未必如課題設計方案那樣周詳細緻了.研究方法的介紹常常可按研究過程的順序逐一展開，在介紹過程中如果涉及一些專業性的概念或說法，則應注意用詞的準確性.四、研究的成效（主要問題的解決）結果、討論結果是研究報告的實質部分，撰寫這一部分的主要目的，就是要將研究結果作為客觀事實呈現給讀者.這一部分主要包括兩個內容：一是對在研究中所收集的原始文獻資料和觀察資料、實驗資料經過初步整理、分析的結果，如對定性資料的歸納、列條，對定量資料列出圖表等；二是對資料初步整理分析後，採用一些邏輯或統計的技術手段，推斷出研究的最後結果或結論.與其他學科研究報告有所不同的是，教育科學一些研究者往往更注重定性分析，更注重舉例說明問題，即使資料，往往也停留在例舉和羅列的水平上.有鑑於此，應該強調，在研究報告中既要重視定性的分析，更要注重定量的分析，既可以有一兩個典型事例或一些資料為佐證，更要有對客觀資料資料的統計分析處理.撰寫這一部分時應注意以下幾點：1、不可以一概全，單純從邏輯的角度推出結論，而要重視定量與定性的綜合分析.2、對於資料資料，不應停留在僅僅作為事例例舉的水平上，而應採用一些統計分析的技術，從數量的變化中揭示事物的本質屬性.。

課題開題報告與研究方案的撰寫方法

第一部分 課題開題報告與研究方案的含義

一、開題報告與研究方案的含義

（一）開題報告，就是當課題方向確定之後，課題負責人在調查研究的基 礎上撰寫的報請上級批准的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。

（二）研究方案，就是課題確定之後，研究人員在正式開展研之前制訂的

整個課題研究的工作計劃，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用，尤其是對於我們科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進行一段時間後不知道下一步幹什麼的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。可以說，研究方案水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。

二、寫好開題報告和研究方案應做的基礎性工作

寫好開題報告和研究方案一方面要了解它們的基本結構與寫法，但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎性工作。

（一）首先，我們要了解別人在這一領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重複別人走過的路，而會站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；

（二）其次，我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，理論基礎紮實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難研究深入進去，很難有真正的創造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地收集資料，要加強理論學習，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學、更完善。

實驗研究報告的標準寫法

實驗研究報告是實驗之後，對科學實驗的整個過程進行全面總結，從而提出一個客觀的、概括的、能反映全過程及其結果的書面材料。因此，撰寫好實驗研究報告對總結和推廣實驗具有重要作用。

實驗研究報告主要由題目、專案負責人和課題組成員、課題的由來、課題的目的和意義、實驗的方法、實施結果、分析與討論、結論、參考文獻等組成。

(1)題目

用簡練、概括、明確的語句反映出實驗的物件、領域、方法和問題，使讀者一目瞭然，判斷出有無閱讀價值。

(2)專案負責人和課題組成員

寫出課題組組長和課題組成員的姓名。

(3)課題的由來

簡要說明課題的背景和來源，即問題的提出。

(4)課題的目的和意義

①說明實驗的重要性，揭示實驗的動機和目的。

②說明選題的依據，說明實驗的物件、進展和規模，揭示課題的價值和意義。

③目前國內外相關研究成果、現狀、問題和趨勢。

④說明實驗所要解決的問題。

(5)實驗的方法

這是實驗研究報告的主要內容之一，不僅強調闡明研究的方法和研究的過程，而且強調科學性。告訴讀者實驗的結果是在什麼條件和情況下，通過什麼方法，根據什麼事實得來的，從而判定實驗研究的科學性和實驗結果的真實性、可靠性。

主要包括以下基本內容：

①主要概念的定義和闡述。

②怎樣選擇的實驗物件，實驗的組織型別和分組名冊。③有哪幾種實驗因子。④用什麼方法控制哪些無關因素。⑤實驗步驟。⑥測量的材料和實驗的器材。⑦實驗資料的蒐集和分析。

(6)實驗結果

實驗結果是實驗研究報告的核心內容。實驗結果中最重要的是要說明每一結果與實驗假設的關係。主要內容有二：

①用統計表、統計圖等方式把蒐集的原始資料、典型案例、觀察資料等進行初步的整理和分析。

②用統計檢驗來描述實驗因子與實驗結果之間的關係。得出研究的最終結果，然後對實驗結：果的事實加以分析說明。

(7)分析與討論

①從理論上分析和論證實驗結果。

②探討實驗中實驗方法的科學性和侷限性。

③提出可供進一步深入研究的問題。

(8)結論

實驗結果是對整個實驗的一個總結。因此，應對實驗研究的問題作出明確的解答，推出一般的結論，使其具有客觀性和概括性。作結論時，應做到語言準確、簡明，推理嚴密，有理論依據，有邏輯性。

(9)參考文獻

實驗研究報告的文尾，應列舉報告中直接提到或引用的資料的來源。

一種有計劃的研究，包括一系列有意圖性的對過程要素進行改變與其效果觀測，對這些結果進行統計分析以便確定過程變異之間的關係，從而改變這過程。

定義

實驗設計在實驗心理學上，實驗設計是這樣定義地：

廣義

廣義的實驗設計指科學研究的一般程式的知識，它包括從問題的提出、假說的形成、變數的選擇等等一直到結果的分析、論文的寫作一系列內容。它給研究者展示如何進行科學研究的概貌，試圖解決研究的全過程。

狹義

狹義的實驗設計特指實施實驗處理的一個計劃方案以及與計劃方案有關的統計分析。

狹義的實驗設計著重解決的是從如何建立統計假說到作出結論這一段。

實驗設計的活動

包括如下：

1.建立與研究假說有關的統計假說；

2.確定實驗中使用的實驗處理（自變數）和必須控制的多餘條件（額外變數）； 3.確定實驗中需要的實驗單元（被試）的數量及被試抽樣的總體；

4.確定將實驗條件分配給被試的方法；

5.確定實驗中每個被試要記載的測量（因變數）和使用的統計分析。

主要步驟

研究者在實驗前根據研究目的擬定的實驗計劃及方法策略。其主要內容是合理安排實驗程式，並提出將如何對實驗資料作統計分析、心理實驗設計的主要步驟可歸納為：①根據研究目的提出假設；②擬定驗證假設的方法、程式；③選擇適當的處理、分析實驗資料的統計方法。

功能及其評價

實驗設計實驗設計的主要功能是對變數的控制，首先是在控制條件下有效地操縱或改變自變數，使因變數（即反應變數）的變化得到觀察。例如，研究兩種教學方法對兒童學業成就的影響時，實驗設計者應安排使其他條件儘量相同，如選擇家庭和學校環境相似、學業基礎相似，年齡相同的兩組兒童，只控制使用兩種不同的教學方法，然後考查二者對學習結果的影響。良好的實驗設計主要表現在合理安排實驗程式，對無關變數進行有效的控制。心理學實驗中的無關變數，有些可以象理化實驗那樣通過一定的實驗儀器及技術予以排除，但大部分難以排除，因而必須依靠實驗設計平衡或抵消其影響。這種控制方法稱作實驗控制法，常用的有幾種：

①消除或保持恆定法：主要利用實驗室條件排除無關變數的干擾，對於不能排除的年齡、體重、實驗環境、被試水平等變數，則設法使其保持恆定；

②平衡法：即按隨機原則將被試分為實驗組與控制組，使無關變數對兩組的影響均等；

③抵消法：其目的在於控制由於實驗順序造成的影響，主要採用迴圈方式（只有兩個實驗處理時採用AB、BA法）；

④納入法：即把某種無關變數當作自變數處理，使實驗從單因素變為多因素設計，然後對結果進行多元統計分析，從中找出每個自變數的單獨作用及互動作用。還有一些無關變數，雖然明知它對結果有影響，但限於實驗條件，不可能用實驗控制法加以平衡或抵消，而只能在實驗結束後，用統計的方法分析出來，從結論中排除。這種控制方法叫做統計控制法。常用的統計控制法主要是協方差分析或稱共變數分析。當研究工作由於事實上的困難或行政上的理由不能以個人為單位進行隨機抽樣、必須保持其團體的完整性（如以班級為單位）時，常使用這種方法。

評價一個實驗設計可以有許多標準，但主要是看其能否充分發揮以下功能：①恰當地解決研究者所要解決的問題，即實驗設計必須與研究問題匹配；②有較好的“內在效度”，即能夠有效地控制無關變數，使反應變數的變化完全由自變數決定；③實驗結果應具有一定的科學性、普遍性，能夠推論到其他被試或其他情境，即有較高的“外在效度”。

原發布者：好人郝018

如何撰寫課題研究方案 課題研究是—項複雜的探索性工作，又是一項有序的系統工程，需要很強的計劃性，要做到有序、有控，以確保課題研究的質量。因此，課題研究必須重視研究方案的設計。當研究者確定了研究課題後，就應為完成研究課題的任務制訂必需的研究方案。 課題研究的方案（亦稱課題實施方案）有多種形式。它是合理組織課題研究活動的必要條件，是為完成課題研究任務而詳細編製成的“施工藍圖”。在制訂課題研究的方案時，不僅需要認真考慮課題研究的理論基礎、具體題目、研究方法，以及研究條件、程式步驟，還應充分預計到可能遇到的問題與困難，留有備用的時間，增加調整、迴旋的餘地。在課題研究方案的制訂過程中，還應廣泛徵詢導師的意見，聽取同學的建議，多交流研究構思，多討論切磋課題研究的具體方祛，從而使整個課題研究方案趨向完善。課題研究方案的主要內容及其要求如下：課題名稱要求：1.簡明、貼切、清晰。2.常用陳述式句型表述。課題界定 要求回答"什麼是"的問題，說明課題名稱及其關鍵詞和重要要領的定義、涵義及來源。方案設計的許多內容將由此發出去。科學的課題界定有利於使研究內容和活動切題，防止研究目標和方向的轉移或使研究範圍任意擴大或縮小。研究背景與意義要求回答"為什麼要進行該課題研究"的問題。可說明：1.研究原因。具體說明：（1）時代背景。用以說明研究者選用的新的社會參照標準。（2）針對問題。說明根據新的社會參