教案詳案怎麼寫

如果是比賽或者投稿用的詳案，別人看清楚明瞭，應該採用表格形式比較好：

要寫明

課題 上課班級 教師姓名 使用教材版本作為表頭說明

接下來

1教材分析

2教學目標

3教學方法和手段

4教學依據和設計理念

5教學過程（留出備註格，寫你的設計意圖）

6教學評價

7反思（留出空格）

我馬上在我的百度文庫上傳一個材料，名稱為《教學設計模板》，需要下載就可。

一份完整的教案，一般包括，活動標題，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思，具體要求如下：

1、目標：指這次活動要達到的目的，教會幼兒什麼，一般分為能力目標（就是幼兒能夠怎樣、學會什麼）和情感目標（就是幼兒喜歡什麼、感知什麼） 。

2、準備：指課前準備，分精神準備（就是幼兒已有的經驗）和物質準備（筆、紙等教具）。

3、過程：把所上的活動的每一步都寫清楚，從開始到結束，尤其是公開課的教案這一塊幾乎要寫一到兩張紙。

4、反思：上完這次活動後有什麼體會，幼兒有哪些表現，為什麼會有這種表現，以及你的處理。

5、延伸：指從這次活動引發的下次的活動。不過大多數的教案都沒有

教案的基本內容與撰寫要求

1.課次與課時 教案上首先得寫上第幾課和第幾教時，還應註明本教時的課型，是新授課、練習鞏固課、還是複習課。

2.教學內容與教學要求 在教案中教師必須寫清本教時所要教的具體內容，如列出本課時要教的生詞和句型等。還必須為這些教學內容制訂明確、具體的教學要求。教案中不要用籠統的說法，如“教單詞若干”等。因為這樣會讓人不著邊際，不知究竟要把這些單詞教到何種程度，是僅要求能聽會說呢，還是聽、說、讀、寫都要會。因此撰寫教案時，一定要找準語言知識點，確定言語能力的具體要求，並用文字表達清楚。

3.教學重點與教學難點 因為一堂課的教學時間有限，如果對多項教學內容平均使用力量，就會出現眉毛鬍子一把抓，結果什麼也抓不住的現象。備課時，有經驗的教師就會在教學內容中找出重點，然後以此為主線，串起其他教學內容。如一堂課有詞彙也有句型教學內容，我們就要分析一下什麼是主，什麼為次。如以詞彙教學為主，那麼句型必須圍繞生詞進行操練。反之也就必須讓詞彙圍繞句型進行操練。當然，在單純詞彙或單純句型為教學內容的課中，教師也可以找出它們各自的教學重點。教學重點通常根據大綱、教材和課時而定。

備課時，除確定教學重點外，教師還應該找出教學難點，併為它設計出相應的教學環節，選擇合適的教學方法。

教學難度的降低有利於學生迅速掌握語言材料，學習的成功又會進一步激發學生的學習積極性。

4.教具、學具 在教案中教師除了要寫明本課時所要用的教具、學具外，在教學環節中還要具體說明如何利用這些教具、學具來為教學服務。

5.教學環節 教學環節也叫作教學步驟，是教案中的主要部分，它包括：每一教學環節的目的，教學活動的組織形式，教師的主要語言和動作，以及對學生的要求。

如果編寫詳案，就應該把教師在課堂上要說的大部分話和學生可能的應答都寫下來。對新教師來說，備課周密一點、教案詳盡一點，可以使教學進行得順利。寫詳案是國小英語教學的必修課。而對有經驗的教師，教案就不必過於詳細，這樣可以讓他們在課堂上有更多的發揮餘地，讓他們的智慧和經驗在課堂教學中有更多的施展機會。詳案中每個環節所需時間也應初步確定，以便發揮四十分鐘的效益。

6.課內外作業 如果課時計劃內有作業（口頭或書面），教案就要寫出作業內容以及何時讓學生完成。

最後還應該在教案後留有寫課後札記的地方。課後及時小結能提高教師在實踐中積極探索的自覺性，這也是教師積累經驗，從而不斷改進教學方法、提高教學效果的有效措施。